『壹』 大班四季轉轉轉教學反思
活動目標：
1、在試試、玩玩中嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法，積累有關轉動的經驗。
2、初步了解轉動與力的關系，引導幼兒關注生活中的轉動現象，培養幼兒對科學的興趣。
3、積極參與探索活動，能大膽與同伴交流、分享自己的發現。
活動重點：
鼓勵幼兒大膽嘗試和探索使各種物體轉動起來的方法，發現日常生活中的轉動現象，培養其對科學的興趣。
活動難點：
引導幼兒探索如何讓一種物體藉助另一種物體轉動起來。
活動准備：
1、物質准備：
（1）幼兒操作材料：陀螺、呼啦圈、風車、竹蜻蜓、輪子、紙球、繩子、筷子、光碟、雪花片、紙片、牙簽、積塑、瓶子等。
（2）圓舞曲音樂。
（3）相關圖片。
（4）自製多媒體課件《生活中的轉動》。
2、經驗准備：幼兒有身體旋轉的經驗。
3、空間准備：創設「轉轉俱樂部」情境，布置玩具展台。
活動過程：
一、情境引入，激發幼兒興趣。
1、教師以俱樂部主人的身份邀請小朋友們去做客引入課題。
師：親愛的小朋友們，轉轉俱樂部成立了，特別邀請小朋友們去做客，你們願意嗎？（教師利用廣播室喇叭發出聲音：「歡迎你們來到轉轉俱樂部，我們的轉轉舞會即將開始，請大家踴躍參加。」）
2、播放圓舞曲音樂，幼兒跳轉轉舞進入活動室。
（1）整個身體轉動。
（2）身體某部位、某關節轉動。
3、幼兒演示並講述自己「轉」的方法。
4、師小結：小朋友們的轉轉舞表演得真好，歡迎你們的到來！
【教師以創設俱樂部情境為由自然引入活動，通過播放優美的圓舞曲音樂，讓幼兒在美的享受中用自己的肢體語言親身感受、體驗轉的動作，很快就能調動幼兒參與活動的積極性，為下一環節的順利開展奠定了基礎。】
二、創設問題情境，引導幼兒動手嘗試，自由探索讓各種物體轉動起來的方法。
1、師：剛才的轉轉舞會讓我們每個小朋友都玩得很開心，俱樂部還有許多的玩具朋友，他們也想跳轉轉舞。請你們試一試、玩一玩，讓它們轉動起來。
2、提供操作材料，幼兒分散自由嘗試、探索，教師觀察指導。
『貳』 《為什麼一年有四季》教學反思
本課學習的目的是通過進一步觀察、比較食鹽、沙、麵粉和高錳酸鉀在水中的不同狀態,發現版溶解與不權溶解的主要區別和特徵.學生在生活中大多無法細致地觀察到溶解的過程.因此,對於物質究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識.這一課選用溶解的典型材料——高錳酸鉀,讓學生通過仔細觀察,描述高錳酸鉀溶解於水中的逐漸變化過程.想像食鹽在水中溶解時可能出現的變化,並通過後來的對不同物質在水中的不同狀態的對比,逐漸形成「溶解」的科學概念.
『叄』 手指游戲四季歌教案與教學反思
通過教學，完成了預定教學目標，學生在課堂中學習的積極性非常高，專他們的學習勁屬頭始終高漲，注意力集中，師生配合相當默契。在教學過程中我自己覺得有兩點做得較好：
（1）採用游戲為主的教學方法效果較好。由於學生年齡較小，為了滿足他們愛玩好動的心理需求，我在識字教學和音節拼讀的環節中主要採用游戲法的方法，引導學生們積極參與，課堂氣氛活躍輕松，大大激發了孩子識字拼讀的熱情，讓他們學得愉快而輕松。
（2）朗讀的訓練較好。「書讀百遍，其義自見。」是古人讀書經驗的總結。「以讀為本」，在課堂上我留給學生充分的時間和空間，讓學生通過跟讀、引讀、自讀、對讀、賽讀等多種形式使學生做到文熟字悉，為下一步學習生字，創編兒歌打好基礎。
『肆』 小學五年級下冊科學教案為什麼一年有四季教學反思
活動目標：
1、 懂得基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、 培養處理突發事件和應變能力。
活動准備：
情境表演「小明在家」、獨自在家的各種圖片
『伍』 為什麼一年有四季教學反思
本課習目通進步觀察、比較食鹽、沙、麵粉高錳酸鉀水同狀態,發現溶版解與溶解主要區權別特徵.細致觀察溶解程.,於物質究竟均勻散水缺乏性認識.課選用溶解典型材料——高錳酸鉀,讓通仔細觀察,描述高錳酸鉀溶解於水逐漸變化程.想像食鹽水溶解能現變化,並通同物質水同狀態比,逐漸形溶解科概念.