㈠ 一般將來時的教學反思
今天這節課教學內容就是學習一般將來時。在以往的學習中，學生們對將來時的用法已經有所了解。而今天的教學目標是學會使用will，shall和be going to以及他們的疑問句和肯定，否定的回答。除此之外，學生還要學會使用will，shall和be going to進行對話，談論將來。
本節課的教學初思是利用復習已經學過的一般現在時和現在進行時來引入今天的語法，這樣不僅過度自然，而且可以鞏固之前學習過得的語法知識並且區分這三個語法。在講解了構成之後，利用練習進行鞏固，在課堂的最後幾分鍾，簡單的回顧下今天學習的內容。
這節課結束之後，基本上跟我的教學構思一致，但是在環節把握上，將來時肯定句，否定句以及一般疑問句的構成，講解花費的時間太多。因為考慮到班級學生知識能力參差不齊，有部分優秀的同學已經熟知這個語法的用法，但是還有大部分同學，對這個語法知識不是很清楚，所以在這個環節講解的時候時間投入過多，以至於到後面的習題練習的部分，時間就不是很充裕。所以在環節設置上，一定要考慮到學生的一個基本掌握情況，這樣在講解的時候，可以知道什麼時候需要詳細講解，什麼時候一帶而過就可以了。
而且還需要注重課堂上的教學效率，老師的語言不需要話很多或是一直講個不停，要做到簡練精闢，用最簡單的言語，下達最准確的指令，這樣可以很大程度的提高課堂的效率。在課堂上還是要將主導權留給學生，以往的教學，老師起的是主導作用，相對老師來說，學生就顯得被動了很多，這樣的被動學習成效肯定不高，而現在的課堂提倡學生為主導，老師為輔助，講更多的時間留給學生去反復的練習，這樣可以利用課堂時間，來鞏固新的知識，課後的練習就讓學生獨立完成，進行知識的檢測，我相信如果能做到這一點，課堂的質量會提高，學生的成績也會大幅度的提高！
㈡ 教學反思的內容包括哪些
教學前反思、教學中反思、教學後反思。