① 剪紙:快樂的小魚反思：大班剪紙活動（快樂的小魚）課後反思
針對幼兒注意力集中時間比較短的特點，在經歷了看看、說說、之後再專進行玩玩，能屬充分調動幼兒的興趣，使幼兒再次興奮起來。游戲「小魚游」的創設，既與主題相符，又調節了幼兒的注意，同時，在小魚回家（看圖形找家）的過程中，幼兒再次鞏固了對三個基本圖形的知識，讓幼兒知道要按照自己身上的標記找到正確的家，整個活動顯得比較愉快、輕松。在剛開始的導入環節中，幼兒的回答並不在我的預想之內，我對幼兒的回答給於了否定，是反應能力不足導致的，而在幼兒說一說自己的小魚寶寶的過程中，並沒有考慮到每一個幼兒，可以多請幾個幼兒說一說，也盡可能的避免了在小魚找家環節中出現錯誤的幾率。
② 手工剪紙《螃蟹》教育教學反思
畫好後就抄開始用剪刀剪了，沿著襲線的方向慢慢剪，不要太快，剪的時候用力要均勻。
這里開始剪眼睛，因為眼睛圖案是單個的剪刀外面剪不進去，這就需要先把眼睛需要剪掉的部分先輕輕地對折一下，然後用剪刀剪個小口（大小是能放進剪刀的小口）。