⑴ 大班語言小蝸牛教學反思
蝸牛來是本單元學生接自觸的第一種小動物，孩子對動物似乎有天生的研究興趣。由於平時生活中玩的很多，所以懂的也很多，但是大多浮於表面，認識過於籠統。所以，在這單元中，要合理的安排好學習的過程，使學生全面、細致得學習動物。
在前一節課，我介紹了蝸牛的飼養方法，要求每個學生收集1隻蝸牛，並飼養好。這樣能夠讓學生先與蝸牛相處一段時間，在相處的過程中學生肯定會對它進行觀察，多觀察了，就會發現問題。這樣，在上課時，就能節省時間，更多的放在解決問題上。在課前准備中，有這樣幾個問題：1、有些同學抓了很多蝸牛，這是沒有必要的，而且容易在飼養的過程中出現丟失和死亡的現象。2、有些同學與蝸牛相處的時間久了，會對它產生感情而在課後不願放生，這時，教師應該盡量勸其放生還是容許學生繼續飼養蝸牛，應該斟酌一下。