A. 教案《假如我有一雙翅膀》中班案例
一、活動名稱：《假如我有一雙翅膀》
二、活動意圖：幼兒時期是語言思維和想像發展的重要時期，教師應抓住這一時期，充分挖掘幼兒想像力的同時促進幼兒口語表達能力的發展。《綱要》中也指出「語言能力是一種綜合能力，幼兒語言的發展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經驗等方面是不可分割的聯系在一起的，語言教育用滲透到所有的活動中。」在日常與幼兒的交流中，我發現幼兒的表達比較零亂、簡單，且沒有一定的條理性和完整性。通過此次講述活動，利用兒童善於想像的特點，讓幼兒把自己想說的話用完整的語言表達出來，從而培養幼兒的語言的組織能力和表達能力。
三、活動目標：
（一）學習組織語言，學說完整句：「假如我有一雙翅膀……，我要…… 」。
（二）大膽想像，在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達自己的想法。
（三）在活動中體驗到與同伴相處的樂趣。
四、活動重點難點：重點在引導孩子正確組織語言，學說完整句「假如我有一雙翅膀……，我要……」。
難點在於幼兒能在集體面前大膽、清晰、完整地表達自己的想法。
五、活動准備：有翅膀的小動物圖片、《假如我有一雙翅膀》配圖。
六、活動過程：
(一)開始部分
圖片導入。
1、演示圖片，導入主題，引導幼兒思考。
2、引導幼兒思考並討論：假如你有一雙翅膀你要飛到哪？想做什麼？
3、幼兒回答，教師小結。
（二）基本部分
1、結合圖片，教師示範講述。
（1）幼兒觀察圖片。
（2）教師示範：假如我有一雙翅膀，我要飛到南極，擁抱那可愛的企鵝；假如我有一雙翅膀，我要飛到夜晚的天空，觸摸那眨眼的星星……
（3）小結講述主要要點：假如我有一雙翅膀，我要飛到哪？做什麼？（地點、事件）
B. 假如我是什麼作文教案
篇一：假如我是老師老師，是很受尊敬的職業。我特別想成為一名老師。假如我是老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，決不亂發脾氣，甚至體罰學生。如果學生做功課時遇到困難，我會很有耐心地一一為他們解答。假如我是老師，我不會要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡力就行了。贏了固然可喜，輸了也很應該得到鼓勵。假如我是老師，我要公正無私，即使班長犯錯，也與普通學生的處罰毫無兩樣。我會教導學生，品德的好壞才是最重要的。假如我是老師，我不會在我和學生之間砌一堵牆。師生之間的關系應該是親密的，因為學生與老師待在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。老師就應該像對待自己的孩子一樣對待學生，我決不會把他們當做出氣筒。假如我是老師，對調皮搗蛋的學生，我不會簡單地加以訓斥。我會先提醒他們，如果他們仍然不聽勸告，我就會講一些事例給他們聽，讓他們在事例中吸取教訓，知道自己犯下的錯誤，從而接受教育。我想，以後他們一定不會再犯同樣的錯誤。假如我是老師，我不會佔用學生的課余時間。玩的時候，我們一起痛快地玩，不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子，操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師；因為要給學生一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。這樣我才能把學生培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。假如我真的是一名老師，我一定會讓我的學生成為有理想、有道德的人才。
C. 假如我是什麼的作文教案
在我很小的時候，看見盲人走路，心裡很難過！他們手裡都拿著拐杖，走一步點幾下，生怕跌倒，真可憐！我想：盲人的心裡一定很痛苦。因為他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是，不能看書看報，不能從書報中得到豐富的知識和無窮的樂趣。所以我從小就暗暗下了決心：將來我當了科學家，一定要發明一種盲人讀書的機器，研製出一台「盲人讀書機」。
「盲人讀書機」主要由激光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描器先把各個文字信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號變成聲音，由播音器「朗讀」給盲人聽。「盲人讀書機」的外形像架電子琴，它的頂部長著一個長長的「脖子」，「脖子」上連著一隻大眼睛，這就是激光掃描器。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一隻機器手，是用來翻書的。
盲人如要讀書，只要對機器說一聲：「請您讀書。」機器會立刻親切地回答：「Yes！（是）」隨著激光掃描器的移動，播音器里傳來清脆宏亮的讀書聲。「盲人讀書機」可以按盲人的需要加快或減慢讀書的速度。更為有趣的是，它還可以模仿親友的聲音來讀親友寫的回信，使盲人倍感親切。那是因為親友的聲音和字跡早就輸入電腦貯存器了。
我的發明受到中國和國際殘疾人基金會的贊揚和支持，「盲人讀書機」在全世界推廣了。當第一位使用「盲人讀書機」的盲人從機器里聽到他美國親友的信時，激動得流淚了，連聲說：「感謝萬科學家……」不知怎的，我的鼻子酸了，眼睛裡含滿了淚花，說不上是激動還是高興！我說：「不要感謝我，要感謝我在小學時讀過的一本書——《激光王國旅行記》，它使我對激光產生了濃厚的興趣，並在我幼小的心靈里種下了用科學為人類做貢獻的種子。」
D. 〖假如我是一個大人〗教案
幼兒園教案：假如我是
教師：屈老師
活動目標：
1、學習圍繞「假如我是——」主題，大膽地、連貫地講述自己的願望。
2、嘗試大膽想像講述自己想當什麼人，想做什麼事。
3、敢於在集體面前大膽講述，積極表現自己。
活動准備：
1、幼兒在家裡與家長討論過有關「假如自己是誰』』的事情，對這個方面的話題並不是非常陌生。
2、人手一張紙，一支記號筆。
活動過程：
1、通過提問的方式，引出談話主題。
教師：現在，我們都是小朋友，以後，大家會慢慢地長大，長大了你想做什麼呢?假如你是xx，你想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當的人物，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。
2、教師採用平行示範的方式引導幼兒講述。
教師：大家想一想，自己長大了，要做什麼人?假如你是xx人，你想做什麼事呢?讓幼兒根據自己的意願在集體面前自由講述。
教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去盪鞦韆；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多麼開心、多麼神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們去旅行吧。
3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想像並講述。
教師：假如你是誰，你想做什麼事?實現了你心中的願望後，你心裡感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想像自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功後喜悅的心情。
教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。
教師鼓勵大家敢於在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。
4、豐富幼兒的詞彙和經驗。
教師：當你完成了你想做的事情後，你的心情會怎樣呢?除了「開心」你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)
5、進一步擴展幼兒的話題，鞏固已有的談話經驗。
教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是xx，你還想做什麼呢?
鼓勵幼兒根據已有的線索，進一步談談自己的想法。
6、啟發幼兒嘗試把自己想像的內容記錄下來再進行講述。
教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好後，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫並講述)
活動建議：
在以後的活動中可以拓展想像空間，啟發幼兒將自己想像成各種動物、植物、交通工具等，並嘗試進行講述。
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E. 小班教案假如我會飛
一、設計意圖：小班是幼兒口頭語言快速發展的階段，簡短而又專朗朗上口的兒歌屬正是促進幼兒語言發展的最好載體。這首兒歌的動作性表現性很強，符合小班幼兒愛動的特點。並且，這個內容具有很強的情境性，可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學習兒歌，從而帶動幼兒創造性思維的發展。
二、活動目標1、感受詩歌的優美，學慣用語言和動作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。
2、能夠大膽想像，積極表述"如果我會飛，我要飛到X X X，變成X X X X"的美好願望。
三、活動准備1、物質准備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。
2、知識經驗准備：初步認識，如果。。。。我會。。。。，認識了天空、森林、大海的景象。
四、活動過程（一）出示翅膀，激發幼兒興趣。
F. 假如你是一名老師,談一談針對不同類型的知識,你將如何進行教學設計
如果是語文學科，應明確教學目標，重難點。了解學情，熟悉教材。教學設計應結構完整，導語設計要預設情景。教學過程應聽說讀寫結合，重視課練和小結。
G. 假如讓左宗棠去處理天津教案，結果是不是會變成戰爭
很久以前，也覺得，不努力，一輩子應該也會活的很滋潤吧，反正領個固定工資，遇見一個普通的人，結一個普通的婚，生一個普通的孩子，給他一個普通的教育，人生屈指算，最長不過3萬天，幹嘛讓自己那麼累。
樓下有熱乎的鍋貼，便宜，一盤就能吃飽。人生嘛，不就是混口飯吃嘛，吃啥，不就是圖個飽腹嘛，幹嘛非要拚命累死累活找罪受，去吃個山珍海味呢？
突然有一天，你吃膩了鍋貼，你往前多走了幾步，你發現，肉夾饃是什麼鬼？怎麼還有黃燜雞？用刀和叉吃牛排是幾個意思？麻辣小龍蝦，大缸燒烤，烤魚。原來這世界這么豐富，並不是所有人都跟你一樣，吃著樓下的鍋貼。
你一下子迷茫了。
你說，後不後悔？
你會拍著自己的頭，大罵自己，傻瓜啊，繼續往前走啊！
於是這一路，烤麵筋酸辣粉麻辣鴨脖，奶茶壽司巧克力蛋糕，雞公煲烤羊腿鹵肉飯，芒果冰沙烤魷魚石鍋拌飯，火鍋紅燒排骨水煮魚，雞柳薯片蟹黃包，炒麵聖代驗血粉絲湯。
你看過了更大的世界，你才知道，所有人都在努力，只有小地方的人，才會過早的開始安逸，因為他們沒得選擇。為什麼更多的人，願意去北上廣打拚，因為那是一個遍地充滿機會的大都市，出門就可以掙到錢，而在落後的鄉村，出門只能曬太陽。
什麼叫做成功？其實，你選擇了你願意努力的人生，那就是成功。
你說，現在的人，為什麼都在鉚足了勁頭努力向上？就是，不想當自己遇到好的工作機會的時候，只能惋惜能力不夠，就是不想自己遇到好的人的時候，只能後悔配不上。
你之所以，一直在迷茫，是因為，你一直站在原地，人一旦停下來，才會胡思亂想，有些人，走的遠，僅僅只是因為，他們一直在奔跑而已。
H. 假如生活欺騙了你教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識內、能力、情感態度價值觀容。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。