⑴ 班會祖國在我心中
祖國在我心中
同學們：大家好！
雄偉的長城是我們的驕傲，它有2000多年的歷史，在宇宙用肉眼看地球，都能看到它。看到長城，彷彿看到了我們的祖國，長城裡藏著中華民族偉大的靈魂，它是最壯觀的一項工程。高聳的山峰、翻滾的長江。。。。。。都是我們的大好河山。正因為如此，2008年奧運會才在北京舉行。人們為了迎接這個神聖的日子，修建了鳥巢、水立方。。。，水立方的外觀像水的波紋，放眼望去，彷彿置身在海洋中。頻繁的大道創造了鳥巢，這些大道是鄧稼先、楊立偉們留給我們的，他們希望我們創造出比他們更好的奇跡。
但是，繁榮的中國背後卻還有一個坎坷的祖國，外國軍隊闖入了我們的國家，賣鴉片騙取中國人的白銀。林則徐為救國家開展銷煙運動，卻勾起了外國軍隊的不滿，戰爭爆發了。很多愛國者忍無可忍，展開了一場救國運動。在長期的抗擊外敵的戰爭中，涌現出許多英雄人物，趙一曼就是其中一位。
趙一曼從22歲就加入了中國共產黨，任第三軍第二團政治委員。11月間，第二團被日軍圍困在山上。團長讓趙一曼帶部隊突圍，她卻果斷的說：「我來掩護，你是團長，你先帶隊離開！」趙一曼為了掩護部隊撤離，身負重傷，昏迷被俘。日軍想盡各種辦法逼趙一曼說出共產黨的作戰計劃，但是她只是怒斥敵人：「你們可以讓整個村莊變成瓦礫，也可以把人剁成爛泥，可是你們永遠消滅不了共產黨員的信仰！」敵人知道趙一曼不會透露半點線索，便決定將她殺害。趙一曼在臨刑前夜想起她一直沒有照顧、賣給別人的兒子，給他留下一封信。她高唱《國際歌》，高呼：「打倒日本帝國主義！」視死如歸，從容就義，年僅31歲。
愛國者的信念永遠打不倒，他們終於換來了新中國的成立。我們應該熱愛自己的祖國，不忘國恥，用自己的雙手為國爭光！
⑵ 祖國在我心中班隊會教案
在「小學生守則」中，第一條便是「熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨」。一提起是人人會說，可「熱愛祖國」終歸是一句空話，它又具體表現在哪裡呢？
記得那就是不久前的一節音樂課，楊老師與我們談了有關「人的涵養」的問題。楊老師問了我們這么一個問題：「說起來人人都會熱愛祖國，但熱愛祖國表現在哪裡呢？」大家你望望我，我望望你，一下子說不出話來。是呀，嘴巴上說說誰不會？可我們到底該拿什麼愛國？又該怎麼愛國呢？現在，請你也來想一想這個問題。終於有同學舉手了：「愛國就是我們現在要好好學習，長大以後為建設祖國作貢獻。」其實，這說得挺完整不是嗎？老是這么說過，爸爸媽媽也這么說過。楊老師點了點頭：「你說得沒錯，但好好學習又表現在哪裡？」「上課認真聽講。」「認真完成作業。」同學們也紛紛舉起了手。最後，楊老師意味深長的笑了笑：「其實就是在升旗儀式上肅立，不說話呀。」同學們這才恍然大悟。原來就在那個星期一，我們班的同學們在升旗儀式上竊竊私語，被楊老師給發現了哩！
是呀，熱愛祖國不就表現在這里嗎？常在報紙上看到，中國的遊客在外國亂扔垃圾之類的報道，每當這時，我總會感到十分羞愧。這些人，他們是在為自己的祖國抹黑，他們在這么做的時候，心中有自己的祖國嗎？他們又「愛國」嗎？
「熱愛祖國」這不只是一個空空的詞，它象徵著中華民族文化的源遠流長，它象徵著中華民族在困境中的不屈與吶喊，我們並不能像那些勇敢的戰士一樣，用自己的生命在戰場上詮釋「熱愛祖國」最深切的含義，但我們可以從一舉一動中改變自己。遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，這，是愛國；愛護公物，不在桌椅上亂塗亂畫，這，也是愛國。祖國就在我們每個人的心中，也許平時沒有刻意關注過，但對祖國的熱愛無疑就像一種規則，它無時無刻不約束著我們的一舉一動。
現在你一定知道了，愛國就是在我們所作的一點一滴中體現的，無論何時，無論何地，我們都應該把祖國放在自己的心中，做一個合格的小公民！
⑶ 「祖國在我心中」活動
「祖國在我心中」演講比賽活動方案 一．活動目的為了慶祝祖國六十周年華誕，提高學生的愛國主義意識，激發學生的愛國熱情，繼承和發揚愛國主義精神，鼓勵學生樹立為報效和振興中華民族而努力學習的遠大志向。為了鍛煉和提高學生的語言表達能力，豐富學生的課餘生活，同時提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。二．活動時間：xxxxx三．活動地點：xxxxx四．參加對象：xxxxx五．活動主題：弘揚愛國精神，，盡展青春風采六．評分標准總分10分，具體如下：1、演講內容：緊扣主題、充實生動（2分），語言流暢自然，有感召力（2分）演講時間不少於3分鍾、不超過8分鍾（0.5分）。（計4.5分） 2、演講能力：普通話流利，發音標准，語調准確，表達流暢（2分）； 脫稿演講（1分）；節奏優美，富有感情，肢體語言使用恰當（1分）。（計4分） 3、綜合印象：上下場致意、答謝（0.5分），服裝得體，自然大方，氣質佳（0.5），觀眾反映好（0.5）。（計1.5分）七．比賽規則：⒈演講順序由選手抽簽決定。⒉評委手中有一份評分標准和評分表，每位選手演講完畢，由統分員收取評委的評分表。⒊評分去掉一個最高分和一個最低分，取其平均值。⒋評委當場打分，從第二位選手開始主持人當場宣布成績。⒌脫稿演講3-8分鍾。八．評委：xxxxxx九．主持：（待選）xxx十．分數統計，計時：xxxxx十一．獎勵辦法：本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干名。
⑷ 祖國在我心間教案中把什麼比作什麼
這是一首兒歌，邊讀兒歌，邊在地圖上尋找祖國、家鄉的位置。在誦讀和實踐中，體會祖國多麼"遼闊"，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的真摯情感。教學以朗讀訓練為主。在讀中有所感悟。
教學目標 ：
1、學生在反復朗讀中理解詩歌內容，激發學生熱愛祖國的情感。
2、認字15個，寫字8個。
一、實物導入 ，激趣鋪墊
出示地球儀問："這是什麼？地球儀擺在眼前，你第一眼想找到的是什麼？」
請學生在地球儀上找出中國、首都北京。
這位小朋友和你們一樣，在地球儀上很快就找到了中國、北京，還有他的故鄉，這是為什麼呢？（學生各抒已見）這位小朋友說："因為祖國在我心裡，我時時記著。祖國在我心間。板書課題：祖國在我心間。學生齊讀。
二、自讀詩歌，讀通讀准。
1、學生自讀詩歌，畫出生字新詞並想辦法認讀。
2、反饋自學情況：
出示新詞：地球儀、誇一誇、第一眼、昂首、太平洋、北京、遼闊、版圖、福建、若是
學生說說怎樣讀准音，該注意哪些字音。
3、做"你站我蹲"的游戲。
例：請三位同學分別拿"地""球""儀"三張生字卡，按順序站好，並把字卡舉高。學生按順序念出這三個字。如先念"地"，拿"地"的學生站著不動。拿"球"和"儀"這兩個字的同學聽到後就要立即蹲下來。其餘依此類推。最後齊讀詞語。
4、"考考你"鞏固所學。學生拿著生字卡片在教學室里走一圈，遇到同學就互相考考，看誰能最快地認出字卡上的生字。
5、生再讀詩歌，引導其它同學從通順流利程序、音準、停頓、情感等方面進行評價。
三、再讀詩歌，讀中感悟。
1、讀完這首詩歌，你想說什麼？
2、學生互問互答、交談討論，尋找答案，師適當給予補充。
（1）媽媽為什麼誇眼睛真尖？
（2）猜猜我的眼力為什麼這樣好？
（3）台灣與祖國大陸只隔著一彎淺淺的海峽，台灣是祖國母親的孩子，是不可分割的一部分。
3、師范讀。
4、學生評一評老師的范讀。
過渡：祖國在我心間，每一個熱愛自己祖國的人不論他在哪裡，都會時時把祖國放在心上，他們都深深地愛著祖國和自己的故鄉，不做損害祖國利益的事。小朋友們，咱們再來試著讀一讀。
6、分組比賽讀。
四、自學寫字，指導書寫。
1、出示生字：祖、誇、第、平、洋、京、建
2、小組內自學寫字（步驟：讀一讀字音、說一說記法、提一提該注意的地方、想想生字筆順。）
3、各組一個成員匯報自學情況
4、師提示"建、第"的筆順及"祖"的字形、偏旁。
五、拓展教學，總結課文。
1、句式拓展。（）在我心間。如（媽媽）在我心間等。
2、學習這首詩歌後，祖國給你留下什麼印象？
3、自讀詩歌《我們的祖國真大》。
⑸ 祖國在我心間詩歌朗誦前序
《祖國在我心中》閻維文
祖國在我心中在我心中
沒有什麼比這比這更版神聖
富國強民征程上
我權們為你而戰
和諧家園建設中
我們為你而爭
親愛的祖國我們與你同在
親愛的祖國我們與你同行
親愛的祖國我們與你共苦
親愛的祖國我們與你共榮
⑹ 祖國在我心間改編一首詩歌
祖國在我心中》
松山居士
——獻給建國六十周年
我的祖國在
地球的舞會上
曾經領舞過幾千年
甲骨文堅硬的外殼
訴說著先祖的涅磐
竹簡的沉重
鏈接著華夏的血脈
我的祖國用
秦磚漢瓦搭建了
絢爛的舞台
唐詩宋詞演奏了
最美的樂章
張衡的地動儀
祖沖之的圓周率
黃道婆的紡織技術
李時珍的《本草綱目》
一個個多麼熟悉的名字
……
我的祖國將
一台台精品節目
奉獻給了世界
在世界的歡呼聲中
四大發明和絲綢之路
永不滅息
我的祖國以
她博大的胸懷
接納了來自五大洲的文明
也為世界各地輸送了自己
不朽的燦爛
你也許要問我：
炎黃子孫喜歡——
什麼顏色
什麼花兒
什麼歌曲
我來告訴你全部答案
在中國的北方
聳立著一座長城
長城的垛牆
就像一個個威武的勇士
他們用鮮紅的血液
書寫了多少不朽的史話
在中國的大部分地區
冬天會下雪
冰冷的溫度中
到處盛開著一種花
她叫——梅花
梅花說：給我零度就很奢侈了
在中國的雲南
曾經走出來一位
人民音樂家
他的名字叫——
聶耳他
為不屈的勇士們
譜寫過一曲永不凋謝的贊歌
祖國啊你
滾滾東流的血脈長江
匯入了屈原憂國憂民——
《問天》《離騷》《九歌》
流傳著蘇軾千古絕唱——
《赤壁懷古》
祖國啊你
滾滾東流的血脈黃河
流淌出——
多少生生不息的美麗故事
唱出了——
多少英勇不屈的英雄贊歌
祖國啊你
高昂的頭顱青藏高原上的珠穆朗瑪峰
吸引著——
多少探險者的目光
慈視著——
平原山川大海沙漠和
整個世界
祖國啊你
哺育了多少優秀兒女
你塑造了——
岳飛的脊樑
范仲淹的豁達
黃繼光的無畏
雷鋒焦裕祿孔繁森們的情懷
我們不會忘記
鴉片的毒害圓明園的大火
甲午的慘敗割地賠款
《馬關條約》《南京條約》《辛丑條約》
九一八槍聲南京大屠殺
……
這一樁樁一件件
把我的祖國母親
折磨得滿目瘡痍
我們更會記住
紅軍二萬五千里長征
英雄的共產黨人紅軍戰士
四渡赤水強渡大渡河
爬雪山過草地
為了趕走日本侵略者
為了扞衛和平與民主
建立新中國而
拋頭顱灑熱血的先烈們
戰爭的廢墟上
到處是緊張忙碌的身影
大地慢慢地著上了中華的新裝
你看——
五星紅旗的顏色更加鮮艷了
花兒們盡情地展現著她們的嬌艷
你聽——
輕快飛揚的歌聲里鑲嵌著
嘹亮有力的號子聲
三十年一個新的輪回
春天的暖風從海邊吹進了內陸
春風過處——
綠油油的農田搖曳起陣陣綠浪
那是八億農民的舞姿哦
花園般的廠區安靜著身體
卻吼出了新時代的豪邁
立體的交通承載著賓士的速度
高聳入雲的新樓比試著新姿和壯麗
深圳把速度的含義重新詮釋
浦東的雄偉將世界的目光匯聚
……
呵我的祖國
在我的心中你是
如此這般的美麗
如今是年輕的人民共和國
六十周年華誕
我們又一次迎來了
地球上最美的日子
我的祖國我的人民
將從
燦爛的歷史長河上
又一次起錨揚帆遠航
我堅信我的祖國
在驚濤駭浪中
一定會到達
充滿光明的——彼岸
⑺ 「祖國在我心中」主題班會的活動方案
主題班會活動方案
時間
2004年5月24日
地
點
多功能廳
班任
張翠麗
主題
祖國在我心中
班級
高一、五班
類型
社會實踐課
班
會
目
的
1. 通過活動讓學生深刻感受到祖國在我心中的真正內涵。
2. 加強對學生的愛國主義教育
3. 樹立愛國思想，激發學生努力學習、一心報國的思想。
設
計
思
想
1. 強化愛國思想，培養愛國情操。
2. 以豐富多彩的活動為載體，寓教於樂，強化當代中學生愛國主義重要意義。
3. 針對現實中實例和歷史上英雄人物史詩般的愛國故事，有的放矢，強化愛國主義教育。
活
動
准
備
1. 召開班幹部會議，研究確定班級活動內容
2. 向同學們宣傳，組織同學參與。
3. 做好搜集、整理材料及安排演出工作，確定主持人人選，做好個別輔導。
班 會 過 程
一、 引語：
班主任：同學們，今天我們舉行這次班會的目的是為了弘揚愛國主義精神。通過參觀四野指揮部和觀看神州五號載人飛船飛天的錄像，使同學們增強了民族自豪感。愛國主義必將成為我們今後學習生活中取之不竭的源動力。位卑不敢忘憂國。讓我們每個人都盡情地抒發自己心中的愛國情結吧！
我宣布高一、五班《祖國在我心中》主題班會現在開始！有請兩位主持人與我共同組織這次主題班會。
二、 主體：
主持人（女）：中國是帕米爾高原上一隻展翅欲飛的雄鷹。
主持人（男）：中國是邊城漠河上第一縷充滿希望的曙光。
主持人（女）：中國是南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。
主持人（男）：中國是烏蘇里江上升起的點點白帆。
主持人（女）：中國是九八洪水中堅毅不倒的人體堤壩。
主持人（男）：中國是非典病房中疲憊卻又忙碌的身影。
主持人（女）：五千年的歷史長河沉澱了中華兒女的愛國豪情。
主持人（男）：五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。
主持人（女）：對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去。
主持人（男）：對祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發展的今天。
主持人（女）：時至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激盪，現在，就讓我們聆聽那來自中華兒女心靈深處的旋律，全體起立，奏《國歌》。
主持人（男）：歷史的車輪驅散了戰爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，我們到四野指揮部進行了參觀，下面讓我們看一下短片。
主持人（男）：請同學們回顧一下歷史。（王瑩演講）
尊敬的老師、親愛的同學們：
作為龍的子孫，黃河的後裔、珠穆朗瑪的繼承者，我們每個當代中國人都擁有一筆巨大的精神財富。它既是五千年泱泱輝煌古中華，又是一個半世紀的屈辱與抗爭。同時它也是所有具有理想和骨氣的中國人在內心深處所珍藏的一份真正的驕傲。今天的我們就是背負著這袋精神食糧走進了21世紀。
不願追溯那一程榮辱替疊的歷史、那一段愛恨交織的記憶、那一種取捨難定的選擇、那一味酸甜苦辣的合劑，因為每一次的回溯就是一次對心靈火辣辣的拷問。然而我們無法迴避，遺忘才是一種真正的貧困，如果中國人忘卻了百年苦難、忘卻了那些為民族獨立和國家富強而獻出生命的烈士們，那麼我們民族的魂魄里就丟失了最堅硬的東西。從1840年鴉片戰爭開始，無以倫比的巨大苦難就像烏雲般地覆蓋了整個中國，並深深地浸透了每一寸東方古老的土地。帝國主義的鐵蹄在這里肆意踐踏，小小的日本把如此泱泱大國蹂躪得片片焦土。祖國，倒在血泊中的祖國，在所有兒女眼眶裡泛濫，心海里翻騰！堅強、勇敢、執著的中國人，正是在這電閃雷鳴與狂風暴雨的深重苦難中奮起了，像創世紀的盤古、像後羿。厲盡劫數，化作青煙。終於炸掉了日寇的鐵蹄，掀掉了蔣家的皇冠，把美國兵趕到了「三八線」。過去了，終於過去了，中國人民哭泣的日子，中國人民垂頭屈膝的日子；可為了祖國的重生，多少祖國母親的優秀兒女付出了血和生命的代價：鑒湖女俠秋瑾軒亭灑盡一腔碧血，烏斯渾河八女投江堅強果決，狼牙山五壯士共墜山澗英勇無畏，劉胡蘭迎向血染鍘刀忠貞剛烈。浩浩南京路，迢迢咸陽道，多少憤怒的步伐被套上鐐銬！青青雨花石，寂寂龍華塔，多少鋼鐵的胸膛在血泊里撲倒！多少皮鞭多少槍彈多少棍棒刺刀，多少眼淚多少仇恨多少血的忠告！為了今天，先輩們付出了多大犧牲。在這片用烈士鮮血浸染的土地上，勤勞勇敢的中華兒女又把長征的足跡、革命的步履印在祖國山川大地：孔繁森把它印在雪山 ，焦裕祿印在蘭考大地，王進喜印在大慶油田。雷峰把溫暖留給了同志們，邵雲環把鉛字留在了《光明日報》上。王偉把微笑留給了藍天。
經過幾輩中國人的前赴後繼，一個富強、開放的中國正在崛起！從綴著水滴的魚網的南方到沸揚大雪的北國；從甲骨文到電腦的神經；從城市立交橋到鄉村的毛渠。今天， 我們正在以堅強和柔韌的品格光大我們的理想，建設我們的家園。
任重道遠，我們堅定向前；山重水復，我們萬死不變。九百六十萬平方公里的土地上，已響起我們的誓言；五千年悲歡交錯的史冊上，即將寫上最壯美的詩篇！先烈們！請相信，二十一世紀將是中國的世紀！騰飛的巨龍將在這里升起！
主持人（男）：王瑩同學的演講讓我們熱血沸騰，是烈士的鮮血換來了我們幸福的今天，就讓我們熱情的歌頌祖國，請聽（貟振楠）演講：
同學們：
當你讀到那激情豪邁的《滿江紅》的時候，當你看到重創敵艦的致遠號的時候，當你想到林則徐虎門炮台上的腳印的時候，當你得知大慶的石油噴涌而出的時候，當你目睹神州五號飛向蒼穹的時候，你一定感覺到了自己的心弦被撥動著，這是因為我們的心裡始終裝著可愛的祖國。
祖國，多麼親切的字眼，它是東海碧波上升起的太陽，它是帕米爾高原上閃爍的群星，它是山舞銀蛇、原馳臘象的遼闊北國，它是花開三月、草長鶯飛的春色南疆，它是敦煌飛天的曼舞輕歌，它是桂林山水的清奇秀麗，它是珠穆朗瑪的傲雪凌霜。然而，我們怎能忘記，祖國經歷過的苦難與蹉跎，祖國飽嘗的屈辱與折磨，我們眼中噙滿了憤淚，為了擺脫這些，我們奮力拚搏。
現在，我們作為中學生，雖然還無法為祖國做出太大的貢獻，但是我們絕不能沒有擔負時代使命的責任心。毛主席曾經這樣教誨過青年人：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人大有作為。這是一位老一代革命家對青年人的殷切期望。同學們，今天我們在麟園苦讀，就是給自己「充電」。在我們成長的背後，有熱愛、關懷我們的老師，還有不辭勞苦、全力以赴供養我們衣食的父母。他們的濃情絕不希望培育出無為柔弱的花朵。當我們結束數年的學習生活走向社會的時候，我們要向社會證明我們不是溫室中的鬱金香，我們是不畏狂風暴雨的勁松。在這個新的時代，「苟立國家生死以，豈因禍福避趨之」被賦予了新的意義，我們將它作為座右銘，將愛國的情操作為精神支柱，我們年輕的心中裝著同樣年輕的祖國，我們的熱血因祖國而變得磅礴，無論我們身居何所，都會永遠銘記祖國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷切深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱，是一種是自己的兒女無論走到哪裡，身處何方，都魂牽夢繞、日夜牽掛的精神召喚，更是一種流在每個人的血管里、祖祖輩輩、生生不息、光照千秋、與日月爭輝的魂。而我們，作為新一代的學生，手挽著手、萬眾一心，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的赤誠！
主持人（男）：國魂下永不變心，永不褪色的赤誠，講得太精彩了，我們大家又有誰不會為之激情澎湃呢？
請聽詩朗誦《祖國啊！我親愛的祖國》。（張美）
我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是「飛天」袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
主持人（女）：我們心繫祖國，眷戀著祖國，我們已將自己化為祖國的一部分，下面請聽詩朗誦《祖國，我愛你》（鞠鵬）
我愛你叮咚的駝鈴，
是它讓絲綢之路源遠流長。
我愛你嫩綠的草芽，
是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。
我愛你鄉間的牧笛，
是它把五彩的音符撒向八方。
我愛你城市的高樓，
是它把人們的理想托向太陽。
我愛你長江的碧波，
是它把56個民族的心曲彈唱。
我愛你黃河的波濤，
是它把13億人哺育撫養。
我愛你長城的雄偉，
是它挺起了中華人民的脊樑。
我愛你巍巍的黃山，
是它展現了祖國的秀美端莊。
我愛你高原的曠達，
是它袒露出炎黃子孫的豪放，
我愛你開放的窗口，
是它讓文明的花朵爭艷芬芳。
我愛你改革的浪潮，
是它把貧窮落後通通丟光。
我愛你智慧的頭腦，
是它領回了四大發明的金獎。
我愛你勤勞的雙手，
是它為現代化祖國打扮梳妝。
我愛你偉大的旗幟，
是它代表了人民前進的方向。
我愛你五色的風帆，
是它讓世紀之船鳴笛遠航。
祖國，我愛你。
我愛你的草青木秀，
我愛你的鳥鳴蛙唱，
我愛你的山山水水，
我愛你的城城鄉鄉，
我愛你的風花雪月，
我愛你的麗日艷陽。
祖國，我愛你。
是你給了我生命，
是你給了我力量，
是你給我的渴望插了一雙飛翔的翅膀。
主持人（男）：同學們熱情謳歌了祖國，下面讓我們回到片中。
（播放參觀四野指揮部錄像）
主持人（男）：請同學們談一下自己的想法。
王健：前幾天，我們參觀了第四許多野戰軍司令部的舊址，聽到了許多可歌可泣的感人故事，再一次燃起了我們心中的愛國激情。而現在作為學生的我們最能表達這份心情的方式莫過於好好的學習，不斷充實自己，來報答這片哺育我們的土地，使我們的祖國更加繁榮昌盛，也不辜負那些先烈對我們的希望。
楊盼：許多同學都認為愛國之情離我們很遙遠，很不實際。其實不然。愛國是每一個高中生應該具備的最基本的感情，我們應該注意從身邊小事做起，培養這種高尚的情操。我們可以做的事情有很多，例如勤勞簡朴、樂於助人等等。在我們班，為了提高全班同學的理科成績，數、理、化、三科的課代表同學放棄休息時間，為同學門朝題、講題，不辭辛苦與勞累，在大家的共同的努力下，我們班的理科成績顯著提高，在三次大型考試中都名列前茅，這與三位課代表同學的辛勤付出和大家的共同努力是分不開的，為了集體的榮譽，他們默默奉獻。我們應該向他們學習，從愛同學開始，愛集體、愛社會、進而愛我們偉大的祖國 。我認為這也是一個愛國的表現。
周生輝：五千年的文明歷史，百年多的坎坷經歷，打造了中華民族的精神。在民族危亡的時刻，老一輩革命家拋頭顱、灑熱血，用自己的青春換取了祖國如畫的江山，我們作為跨世紀的青年一代，更應將這種民族精神發揚光大。不僅要「五愛」「四有」，更應德智體美勞全面發展。積極參加各種活動，熱愛集體，熱愛祖國，也希望自己能在不久後的現代化建設中貢獻自己的一份力量。
麻志娟：五千年的興衰，一個世紀的屈辱，是先輩毅然撐起中國脊樑，用鮮血洗染中國大地。今天，我們站在新世紀的舞台，硝煙離我們近乎遙遠，但競爭卻更加激烈。因此，學習不該再是狹義的概念，我們應該懂得時代賦予我們的責任，那就是：拼搏向上，為讓我們的祖國毅立於世紀強國之林而奮斗。這個責任，我們義不容辭。屈辱的歷史，祖國已經經歷太久，振興的時刻，我們不該再讓祖國期待太久。所以，努力學習，讓我們為祖國而奮斗！
何沐陽：很多同學認為那些報效祖國的事情離自己很遠，其實並不是這樣，生活中的一些小事就可以讓外國人打心裡敬佩我們中華民族。
我曾在街上看到這樣一幕：一個外國人要把一個食品袋扔到垃圾筒里，可是被風吹走了，他也只好作不罷。就在這時，有個小朋友向那個食品袋追去，撿起來扔進了垃圾筒。這時，從那外國人的神情中可以看出對那小朋友的敬佩，從他那高高豎起的大拇指中，我也可以體會他的心情：中國人，有 素質，真棒！為此，我興奮了好有陣子。我想，就是這樣一件件的小事才真正的把外國人心中的」華人與狗不得入內」的牌子給徹底的推倒了。從一滴水就可以窺到海的偉大。所以，當我們懷著一顆熾熱的愛國心，做著毫不起眼的小事的時候，難道不正是在提高我們中華民族的國際威望嗎？
盧達超：人們常說，人聚而為家，家和而成國。強烈的民族自尊推動著祖國的繁榮與發展。在平時，我們 不注重自己的言談舉止，我們放盪不羈。但是在外教課上我卻意外的發現那些平時極為調皮的學生，都是那麼的專注，那麼的聚精會神。不用老師去組織紀律。我知道他們為什麼 這樣做，我也知道他們是在擔著祖國的尊嚴在聽講。因為我們想的是一樣的，我們都有一顆愛國心。我們面對著外國老師，不僅僅代表著個人，而是代表著兆麟中學，偉大的祖國。是用我們的行動去向外國人展示著我們中華民族的精神風貌，證明著我們中國人的素質和高尚的品質。我相當每一個外國人看到這些時都會由衷的贊嘆「中國」very good !
李猛：愛國，是心靈深處潛存的感情，是一言一行流露出來的優秀品質；是日積月累沉澱而成的精神財富。
愛國，不一定要驚天動地，只要以「愛國」這兩個字規范自己，自覺愛護我們的家園，這便是愛國最好的體現。
愛國，是當你聽到國歌時，你心中油然而生的豪邁之情。
愛國，是當薩馬蘭奇宣布北京為奧運會主辦城市時，你會興奮的吶喊。
愛國，是當神州五號順利升空時，你會鮮血沸騰。
主持人（女）：剛才同學的發言中提到了申奧成功、神州五號上天。的確，我們的祖國正在強大。下面讓我們看一下兩個短片。
主持人（女）：申奧成功、神州五號上天，是中華兒女獻給偉大祖 國母親的厚禮，我們的祖國在世界的舞台上逐漸展示著自己的風采，揮灑著自己的魅力。在英文中祖國是motherland直譯為母親的土地，祖國如母親一樣的偉大，請聽演講《祖國——母親》。（吳瑕）
各位老師、同學們：
有人說：「祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。」有人說：「祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。」因為只有「母親」這個詞才能表達我們對祖國最深厚、最偉大的感情.
祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，成為一體。電影《牧馬人》中有這樣的一段話：「 我知道，你是不會走的。因為，你捨不得這高高的祁連山，你捨不得這茫茫的大草原，你捨不得這生你養你的祖國母親！」青年作家金安平寫過這樣的一首小詩：「不管母親多麼貧窮困苦，兒女們的愛也絕不含糊；我只喊一聲『祖國萬歲』，更強烈的愛在那靈魂深處。」
是啊，當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，上海公園的門口就豎起了「華人與狗不得入內」的招牌；當帝國主義的大炮轟進了祖國身軀之時， 無數人民群眾就慘遭殺戮；而當新中國的旗幟高高升起的時候，中華兒女就站起來了；當祖國女排登上世界冠軍寶座的時候，當楊立偉與神州5號勝利歸來時，海外僑胞也就揚眉吐氣。啊，我終於明白了，為什麼人們總是把祖國比作母親，因為，祖國的人民，正如母親和子女，是恥辱與恥辱連在一起，榮譽與榮譽連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起，血肉與血肉連在一起，命運與命運連在一起！這，就是「祖國——母親」這個比喻的真正內涵。
我有一位同學，跟隨父親移居到美國，他在給我的來信中說：「我第一次這么思念你們，這么想念我們學校的操場，甚至操場上的每一顆石子兒。其實，我知道我是在懷念我的祖國。我總感到自從我踏上飛機舷梯的時候，我就像是一顆小小的水滴，被陽光蒸發到了天空，總有一天我還會落回大地，匯入江海，成為祖國母親懷抱里的一顆水滴的。」讀了這封信，我的心情是十分激動的，是啊！「洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心……」。張明敏先生那出自肺腑的歌聲，不是很好地說明么？
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的母親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯迅先生說過：「惟有民族魂是值得寶貴的，只有它發揚起來，中國才有真進步。」魯迅先生所指的民族魂是什麼呢？概括地說，就是「重大義，輕生死」的生死觀；就是「國家興亡，匹夫有責」的使命感；就是「我以我血薦軒轅」的大無畏民族精神。同學們請不要抱怨，說我們祖國缺乏活力；請不要慨嘆，說我們的母親衰老年邁。我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的社會主義接班人，我們要用熱血來復甦母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！
謝謝大家！
主持人（男）：接下來請聽演講《強國夢圓》。 同學們：
當我們呆在溫暖的家裡，走在車水馬龍的街上，坐在明亮的教室里，大家有沒有想過，祖國的繁榮富強、這幸福的生活是怎麼來的！
我們祖國歷史上經歷多少了苦難、經歷了多少變遷，從貞觀之治到康乾盛世，從甲午風雲到七七事變，從南湖木船到開國大典，我看到在黨的領導下，我們的祖國闊步向前：我們戰勝了百年罕見的大洪水；我們國民經濟連年持續高速增長；我們成功地收回了香港和澳門；我國在國際上聲望日隆，我們申奧成功、我們載人航天……我們的祖國昂首東方。
然而現在許多同學生活在這么幸福的環境里，卻迷失了人生的目標。無所事事，消極頹廢，讓人心痛。
記得當年在極端落後的條件下我們獨立自主地搞出了"兩彈一星"，我們中國才會有今天的國際地位。它說明了一個簡單的道理：外國人能做到的事情，中國人也一樣能做到，而且比他們做得更好。這個道理在此後屢次得到證明，我國成功地將"神舟"號宇宙飛船送上了預定軌道並成功收回。它的發射成功標志著我國的航天技術達到了一個新的水平，標志著我國載人宇宙飛船的升空開始了新紀元。不論是三十年前的"兩彈一星"還是今天的宇宙飛船，它們的研製成功都是新中國成長歷史上的里程碑，是我們偉大祖國闊步前進的里程碑。
「兩彈一星」精神對於我們新世紀的青年來說，它激勵我們努力拚搏。中國搞"兩彈一星"是真正的白手起家。工程方面沒有起碼的製造設備，理論計算方面更為落後。實驗基地是在沉睡了幾千年的大漠戈壁上建起來的，科學家們帳篷為家，風沙做伴，在那裡搞實驗。我們的科學家和部隊在如此落後的條件下搞出了如此尖端的高科技，憑得是什麼？憑得就是一腔赤誠的報國熱情和由此喚起的沖天干勁。
如果我們想想這些為黨為祖國奉獻一生的科學家，他們不圖名，不圖利，為的只是祖國和人民的需要，為了完成祖國事業，默默的奉獻著自己的青春年華甚至生命。這就是中國知識分子的氣節和精神，他們的人生是壯麗的篇章，是無悔的一生。還有許多的優秀的共產黨員和幹部，如自願赴藏的好乾部孔繁森，紮根青海油田的知識分子秦文貴等。看了這些我們就很容易把方向調整好。雖然我現在也不敢確定自己將來到底做什麼，但總的指導方向是明確的，那就是要堅定不移地跟著黨走，到祖國需要我們的地方去。
貧窮不是社會主義，腐敗也不是社會主義，專制更不是社會主義。建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是幾代中國人的夢想。讓我們為中華崛起而努力讀書，去圓今天的強國之夢吧！
主持人（女）：我們的心中懷著凌雲壯志。
主持人（男）：我們的肩上擔著浩盪乾坤。
主持人（女）：新時代的曙光照耀著我們的征途。
主持人（男）：21世紀的清風伴著我們自信的腳步。
主持人（女）：就讓我們用堅實的脊樑托起明天的太陽。
主持人（男）：就讓我們用稚嫩的肩膀挑起明天的希望。
結束語：
班主任：這次班會給同學們上了一堂別開生面的愛國主義教育課，讓同學們深刻明白祖國與我們血脈相通、榮辱相系，愛國主義在這一刻得到了最好的詮釋。努力學習、赤心報國必將成為我們今後學習生活中最永恆的主旋！祖國在我心中，明天祖國枝頭累累的碩果必將有我們生命的顏色，明天共和國的大廈上，必將閃爍我們汗水的晶瑩。
下面讓我們以《歌唱祖國》這首歌結束此次班會。
⑻ 二年級語文祖國在我心間這篇課文運用了哪些寫作方法
北師大版語文二年級上冊第4單元「祖國」
《祖國在我心間》
教學目標：
1、在正確讀文的基礎上，自主讀詞識字，並學習在書上作簡單的標記，培養學生的問題意識和探究能力。
2、能正確理解「昂首」、「遼闊」和「祖國時時在我心間」的意思，培養學生對祖國的的熱愛之情。
教學重點： 學生能正確讀文，理解課文內容。
教學難點： 在地球儀上找到自己的家鄉，讓學生了解「祖國時時在我心間」這一句話的含義。
教學准備：
地球儀和中國地圖；多媒體課件。
教學方法：讀中感悟法。
教學過程：
一、談話激趣，導入新課：
1、今天，老師給大家帶來了位客人，它的名字叫——地球儀。
2、地球儀擺在眼前，此時你最想找到哪裡？抽生上台找「中國」。
3、有個小朋友和你們一樣很快地在地球儀上找到了自己的祖國，知道這是為什麼嗎？
4、對，我聽這個小朋友是這么回答的：祖國在我心間（出示課題）齊讀。
二、初讀課文，認讀字詞：
1、只有輕聲讀課文，讀准字音，讀通句子，遇到不認識的字用自己喜歡的識字方法解決。
2、你們都用了哪些識字方法呢？
3、檢查字詞認讀情況，注意糾正字音。
（課件出示） 儀 誇 第 隔 若
祖國 第一眼 眼睛 昂首
遼闊 福建 版圖
4、真棒！現在讓我們與字詞寶寶手牽手，一起走進課文殿堂，來齊讀課文。
三、品讀課文，理解內容：
師：通過讀課文，你知道了什麼？（生自由說）
你們可真會學習！
（一）老師也帶來了中國地圖，請看（學習第一句）：
1、你發現中國的版圖像什麼？
2、是呀，咱們祖國的版圖真像一隻「金雞」，昂首屹立在世界的東方。
3、齊讀第一句，這一句中你最喜歡哪個詞？
4、「昂首」什麼意思？做動作體會。
5、把「昂首」的感覺帶到句中讀一讀。
6、女生讀——男生讀——全班讀。
過渡：你們的眼睛真尖，在地圖上還看到了什麼？
（二）學習第二句：
1、我第二眼又找到了哪兒？抽生讀第二句。
2、在地圖上找到「北京」，知道為什麼用紅色的星點表示嗎？
3、北京是我們的首都，2008年奧運會在北京召開，讓全世界的人都更了解和熱愛北京這座美麗的大都市。這么大的一座城市在我們的地圖上看去是那麼的小，這讓我們不得不說「祖國真大！」
4、你從文中的哪個詞也能感到祖國很大？
5、你能用「遼闊」說說話嗎？
6、看地圖，我們中國有30多個省市自治區，我們中國的面積有960萬平方公里，如果讓我們步行，一輩子也走不完。
7、在地圖上將中國和周邊的印度、日本、韓國等國家做對比。
8、把「遼闊」帶進句中讀一讀。
過渡：你們的眼睛真尖，在地圖上還看到了什麼？
（三）學習第三句：
1、我第三眼又找到了哪兒？指名讀句子。
2、「故鄉」就是我們平時說的自己的「家鄉」，誰想上台來找到小作者的家鄉？再找「台灣」，理解「隔海相望」。
3、台灣雖然和祖國大陸隔海相望，但台灣人民的心和大陸人民的心緊緊地連在一起，因為我們都是中國人。
4、感情朗讀第三句話。
5、拓展：你能在地圖上找到我們的家鄉嗎？
（四）學習第四句：
1、為什麼我的眼力這么好呢？（因為祖國時時在我心間）
2、這句話你讀懂了什麼？
3、對比理解：因為祖國在我心間----因為祖國時時在我心間。
小結：愛祖國，愛家鄉。
四、指導朗讀，升華感情：
我們的祖國幅員遼闊，風景如畫，作為祖國這個大家庭中的一員，你們自豪嗎？讓我們把對祖國的熱愛之情融入我們的朗朗書聲中吧！
五、拓展閱讀，積累語言：
老師被你們 讀課文的聲音吸引了，也被課文所包含的愛國情感深深地打動了，我也為大家帶來了一首詩歌，我們一起欣賞：《我們的祖國真大》。
六、課外拓展：
國慶節快到了，我們來辦一個「祖國，我想對你說」的展覽會，好嗎？大家來選擇自己喜歡的活動進行。
1、通過今天的學習，你想對祖國說什麼？把它寫下來。
2、搜集祖國名勝古跡的圖片，寫上說明。
板書設計：
第一眼 中國
第二眼 北京 祖國在我心間（熱愛祖國）
第三眼 福建 台灣
⑼ 麻煩給一篇小學班隊會「祖國在我心中」說課稿 謝謝！ 說課稿 ！！
《祖國在我心中》是第三單元《祖國》當中的第二篇主體課文，本文以漸進的方式向學生們介紹了在地圖上該怎樣尋找我們的祖國中國，我國的首都北京，我省的省會福建，以及跟大陸隔海相望的台灣省，從而進一步了解祖國，認識祖國，並通過讓學生學會看世界地圖，認識我國的幾個鄰近國家。
從教材內容看，本文有三大特點：
1．結構嚴謹。
課文只有一個大段，但通過：第一眼尋雞形的祖國，第二眼找紅星狀的北京，第三眼查故鄉省會福建，三個有層次的步聚，使全文脈絡清晰，層次分明。
2．選擇精煉。
課文選取了四個非常有代表性的地名詞：—是雞形祖國，這是我國的地形；二是紅星北京，這是我國的首都；三是故鄉福建；四是隔海相望台灣。通過以上四個名字的介紹，讓學生在腦中從祖國到台灣有一個大體的認識。
3、圖文結合。
在文字敘述的下面有一張中國地形圖，並把首都北京和台灣省標示了出來，讓學生在看文字的過程中，可以邊欣賞地圖，同時還可以在地圖上把省會福建省標示出來。
本課課文語言清新、簡潔、淺顯，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情和熱愛之情，從而讓學生從小樹立起維護國家利益的意識。
根據本文的教材北景，可以確定本課的教學重點為：讓學生了解「祖國時時在我心間」這一句話的含義。由於文字的描述是抽象的，加之二年級學生的抽象思維能力和空間想像能力還不是很強，所以要學生通過閱讀課文明確「祖國時時在我心間」是有一定難度的。由此，確定本課的難點為：明確本句話的意思，並提升到贊美、熱愛祖國，樹立維護祖國利益的意識。
二、教學目標
《祖國在我心中》—課的總教學目標是：
1．認識本課15個生字，會寫8個生字。
2．能正確理解「昂首」、「遼闊」和「祖國時時在我心間」的意思。
3．通過理解課文內容，培養學生從小樹立維護祖國利益的意識。
4．能正確地朗讀課文，學會抓關鍵的字、詞。
三、學程簡介
語文新課程標准指出：學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。因此，在教學本課時，我以學生為主體，讓學生通過自學、小組學等方式進行自主學習；以教師為主導，在適當的時候對學生加以輔導，使學到的知識得到加深；以朗讀為主線，讓學生在朗讀的基礎上加深對祖國的崇敬、熱愛之情。充分發揮圖文結合的優勢，引導學生在讀中求解，在看中求悟。
（一）、激發興趣，體會作用，揭示課題
心理學告訴我們：興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在過去經驗的基礎上形成的一種愉快的體驗，並樂於進一步接受新知識的意識傾向。因此，課始，我向學生展示地球儀後，指著地球儀，要求學生以小組的方式：試著找出我們的祖國？它在哪個位置？看起來像什麼？從哪裡可以看出看「雞」形？這樣，學生探究的積極性被調動起來，學生通過閱讀，便可知曉怎樣在地球儀上尋找我們要尋找的地名，從而了解地球儀的作用，進而了解祖國的一些相關的知識。在此基礎上，讓學生說說祖國的形狀，再出示課題《祖國在我心間》。
（二）、教會方法，引導探究，領悟語言
語文新課程標准指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教師要為學生創設良好的自主學習情境。課文的最後一句話「祖國時時在我心間」是重點段，教學時，我先讓學生快速閱讀課文，畫出不認識、不了解的字和詞，旨在讓學生從整體上把握課文內容。接著，我讓學生再讀課文，找出哪些句子具體寫出了「祖國在我心中」，然後四人小組進行討論交流。最後，全班交流討論有疑難的問題，並動手在圖畫本上畫一畫祖國的地形圖，標出首都和福建兩個名稱。這樣，通過「自主學習小組互學全班交流動手畫圖」四個層次的教學，在此之中，教師充分發揮主導作用，為學生創設自主學習的情境，以調動學生學習的主動性、積極性，讓學生在讀讀、畫畫、議議中提高自學能力，理解課文內容。
（三）、學科整合，突出重點，突破難點
學科的整合融聲、形、色、圖於一體，達到聲光同步，視聽結合，為教學過程創造出輕松愉快的情境，使學生的多種感官同時獲得多重刺激，從而激發學生參與學習、自主學習的興趣，協助教師突出教學重點，突破教學難點。教學課文時，我設計了以下程序：出示祖國的地形圖，再朗讀課文，接著在圖畫本上畫出祖國的地形圖，並標示出首都北京和省會福建，從而使學生對「祖國時時在我心間」這句話有個較直觀的感受，以幫助學生准確地理解課文內容，使本課的重點得到突出，難點得到突破。
（四）、實踐作業，學以致用，鞏固提高
教育心理學告訴我們：遷移是已經學到的東西在新情境中的運用，即藉助於以有知識去獲得新的知識。在小學階段，寫作對於三年級學生來說有一定難度，如果運用遷移規律就可以幫助學生掌握這一技巧，讓學生體會到跳一跳就可以摘到果子的那種切深感受，從而大大激發其對語文這門學科的興趣。
課文通過介紹在地球儀上尋找祖國的過程，讓我們獲得了很多的知識，而且老師也被你們讀課文的聲音吸引住了，也被這篇課文的愛國情感深深地打動了，其實古今有很多名篇佳作，歌頌我們偉大的祖國，這里就有兩篇，我們嘗試著讀一讀、一同去欣賞它們------《我們的祖國真大》、《望廬山瀑布》。通過從課內閱讀延伸到課外閱讀，讓學生在高漲的愛國情懷激勵下，繼續延伸這種情感。同時向學生發問：如果有外國人想了解我們的祖國，你會向他介紹什麼？讓學生把自己現在對祖國的了解，把想說的話寫下來。最後以「我們的祖國真大啊！」寫一句話。寫完後讓學生當場交流、點評、修改。這樣，使學生學到的知識遷移到新情境中得到運用，從而轉化成技能.