1. 漂亮的紙條舞小班教案
活動目標：1.利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、裝飾綵帶等廢舊材料，版在浴帽上粘貼製作假發。權2.通過展示與評價，讓幼兒體驗手工製作帶來的成功感。活動准備：1.浴帽幼兒人手一隻，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙條、裝飾綵帶等若干。2.自製假發2個。3.音樂磁帶、錄音機。
2. 小班剪刀剪直線紙條教育
一、安全取放剪刀。讓幼兒用剪刀，必須教幼兒正確拿取剪刀的方法，既不能傷害到別人，又對自己安全。首先，我教孩子取剪刀的方法，讓幼兒用手緊握剪刀尖。其次，使用時剪刀尖必須朝自己的正前方。我採用傳遞的方法，讓幼兒傳剪刀，使其熟練掌握方法，並形成習慣。
二、拿剪刀的方法。握剪刀在教幼兒握剪刀時，我採用幼兒非常熟悉的手指游戲：大拇指是爸爸，食指是媽媽，中指是姐姐來教他們拿剪刀，並編成兒歌「小剪刀，向前伸，倆個山洞豎起來，上面山洞爸爸鑽，下面山洞媽媽姐姐鑽進去，小剪刀和寶寶樂開花。」兒歌一念，小朋友都特來勁地做起了手指鑽山洞的游戲，在做的過程中幼兒很快就掌握了正確的握剪刀的方法。
三、用剪刀的方法。
1、目測剪。目測剪即紙上沒有線條，幼兒可以隨意的，直接目測著剪。這是幼兒初學用剪刀時的適用方法。孩子可以憑借想像把紙剪開，怎麼剪都行，這樣他們很有成就感，沒有對錯，他們會大膽的使用剪刀，一次次不斷練習，樂此不疲。
2、沿線剪。
（1）一刀剪——給幼兒准備一些厘米一厘米寬的小紙條，上面畫有小直線，幼兒可以咔嚓一下沿線剪下。在這一活動中，我設計了一些小圖片，如：貼小路、貼花瓣、貼高樓等，讓孩子們可以把剪下的小塊塊貼成漂亮的圖案。這樣孩子們既感興趣，小手也可以得到休息，並增強了用剪刀的積極性。 （2）兩刀剪——為幼兒准備一些二厘米寬的紙條上面畫有小直線兒需要咔嚓咔嚓兩下沿線剪下。在教幼兒連續剪時告訴孩子要把「口」張大（即把剪刀大大的打開），然後大口咬下去。利用兒歌「我來變個大老虎，張大嘴巴咬下去，一口一口全吃光。」孩子們邊說邊剪，一邊用力把剪刀撐開，一邊張嘴，好像真的要吃光。
（3）連續剪——先剪直線再剪曲線這是技能的練習。在整個活動中，我設計了開火車的游戲，讓「剪刀」當火車司機，需要使「火車」行使在黑線鐵軌上，在幼兒練習時把「轟隆隆隆」改成「咔嚓咔嚓」剪刀火車到站了，這條線正好剪完。當直線曲線一些較復雜的圖案出現時我發現孩子總把剪刀扭過來扭過去這樣既速度慢又影響了他們的質量。我便教孩子紙轉，見剪刀不轉的方法，這樣一些細小的圖案也可以很順利的完成。