『壹』 二年級生命安全求助電話幫大忙教案
1、我們不怕痛
一、教學目標
知識與能力:
1、使學生初步了解痛是神經細胞在起作用。
2、使學生初步了解痛是一種自我保護機能。
過程與方法：
1、讓學生聯系生活實際的疼痛感受學習本課。
2、以活動形式開展。
情感態度價值觀：
使學生學會正確對待生活中遇到的一些疼痛事件。
二、教學重、難點
教學重點：讓學生科學認識痛感的原因與作用。
教學難點：使學生學會正確對待疼痛。
三、教學准備：課件
課時安排：2課時
四、教學過程
第一課時
一、請學生談自己疼痛的感受。認識痛是經常發生的，並引出一個問題：我們為什麼會有痛感？
二、活動：議一議
1、同學們有疼痛的經歷嗎？看圖描述圖中的場景；再聯系生活說一說還有哪些情況會引起疼痛。
2、引出問題：我們為什麼會有痛感呢？痛感有什麼作用呢？
3.、了解疼痛是神經細胞在起作用；了解痛是一種自我保護機能。
活動一：認識神經細胞的作用。請學生分別扮演「神經細胞」和「我」，
「神經細胞」和「我」的對話說明痛感的原因：人體內有專管疼痛的神經細胞，當它們的神經末梢遇到危險刺激後會迅速將信號傳遞給大腦，人就會馬上產生疼痛感。
活動二：了解人體沒有疼痛的地方。學生說說自己沒有疼痛的時候（剪頭發、剪指甲），討論得出科學認識：人的頭發和指甲上沒有分布神經末梢，因此不會感覺到痛。
第二課時
一、進一步了解疼痛的作用。
1、師：人的頭發和指甲上沒有神經細胞，所以不會產生痛感，如果人的身體內任何地方都沒有神經細胞該多好啊，那就不會有痛感了，我們也就不會害怕了。這樣可以嗎？人要是沒有痛感了會怎麼樣呢？
2、學生討論。
『貳』 二年級生命教育下冊教案
師庫網教育社區，教師交流、成長的網上家園
資源種類齊全
歡迎廣大老師交流使用
『叄』 二年級安全教育教案如何預防細菌性痢疾
一，明確什復么是菌痢，有制什麼危害，要用小朋友能聽懂的方式作解釋。二，介紹預防方法，包括飯前便後洗手，不吃不潔食物，不喝生水等。三，讓小朋友自己歸納預防菌痢的意義，並且教育他們要在生活中養成良好衛生習慣，保持身體的健康。差不多基本框架就是這樣。
『肆』 安全教案小學二年級
第一課 上學和放學
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會
有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
（3）齊背「紅燈停、綠燈行」的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎麼上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什嗎？
（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。
（3）分組表演「坐車上學的路上」
3、不要在街上打鬧或者遊玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什麼？
（3）為了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上遊玩。
（4）如果家裡沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢？
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
第二課 認識交通標志
教學目的：
1、使學生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。
教學過程：
一、導入
1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌「紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。」
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？
（2）誰說說交通信號燈是什麼樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什麼意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，個問題，互相補充，然後各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）
（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前後左右的車輛，否則容易發生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
第三課 認識簡單的危險標志
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程
一、導入
1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？
2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬於危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！
二、教授新課
1、禁止標志
這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
（1）圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（2）圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（3）圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（4）圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什麼嗎？
（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什麼意思嗎？
2、認識警告標志
（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。
（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？
三、做游戲認標志
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講台上，手裡拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
第四課 社區和室內活動安全
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正准備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎？為什麼？
二、教授新課
1、在社區做安全的游戲
（1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什麼呢？
（2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社區做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）
2、在家裡玩也要注意安全
（1）家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢？
（2）為什麼不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了？為什麼呢？
（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼？
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視目？
2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的游戲？
『伍』 小學一二年級安全教育教案怎麼寫
兒童時間想一想自己該怎麼介紹。3．以擊鼓傳花的形式輪流進行猜朋友活動。4．三、大家一起玩：集體生活，朋友多多，快樂多多1、說一說，和去年
『陸』 《生命安全教肓》二年級在線播放
生命很可貴 生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那麼的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那麼的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那麼的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的「暴風雨」，使它比曇花一現還要短暫。 安全是我們每周必講的主題，安全的警鍾在我們內心時常地敲響。但是，那些「執迷不悟」的人們經常忘掉安全，因此，發生了一連串的悲慘事故。 很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個「多事之秋」嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！ 夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的「游泳池」奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。 水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛於虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？ 汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個個小夥子在騎摩托車時，是多麼的「威武」但往往因為他們愚昧的「威武」在「啪」地一聲巨響時，又發生了一起驚天地泣鬼神的車禍，神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊！多麼恐怖的事故，它的發生會讓你體無完膚，甚至會付出生命的代價。 每次，當那122救護車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多麼愚蠢呀！ 螳螂捕蟬，黃雀在後。為什麼人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數字0來表示，那麼，生命它就是1，只有生命這個1存在了，後面的0才會有價值；而當這個1不在了，後面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。 人的生命也是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！ 生命．代價 ——交通安全徵文 引子：人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好…… 不知道為什麼，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插雲霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀已經是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留…… 可是，每當我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那…… 我又開始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫卷中，你是否察覺，正有一個「黑色幽靈」悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這這個平靜而又美滿的社會…… 是個燦爛的下午吧！陽光迷離地傾灑在整個大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動人的午後，因為人們都在盤算著屬於自己的事情吧…… 就是在這樣的午後，在三叉路口，一輛紅色的小轎車瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個20出頭，蠻「靚」的「後生仔」傾斜著身子搖坐在駕駛室內，一手把著方向盤，一手拿著手機，似乎正談笑風生地說著什麼吧……紅燈亮了，小轎車還一如既往地向前奔著。剎那間，「黑色幽靈」搖身一變，一輛載著滿滿地西瓜的貨車穩穩地向轎車急速地駛去。「砰」的一聲巨響，世界在這一瞬間寂靜了…… 血彌漫在空中，周圍的是一聲聲尖叫，換來的是親人無數的痛苦和淚水，以及自己的生命…… 西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發生了……「黑色幽靈」嘿嘿地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去…… 同樣的城市，同樣的下場，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。 雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸佔了三分之一的路面。遠方，一個頭發隨著風而飛揚的的年輕小夥子騎著摩托車，瀟灑而悠閑地帶著兩個少女疾馳而來。「黑色幽靈」忽然瞅見了，鬼計又一次萌生在它的心頭，它化成一 陣狂風，狠狠地對那摩托車使了使勁，終於摩托車晃悠地把握不住，一頭栽向那個高大地石堆…… 殷紅的鮮血汩汩流出，染紅了大地，染紅了一片瓦礫……一幕人仰馬翻的慘劇又發生了……「 黑色幽靈」遠遠地遙望著它的傑作，得意地搖了搖身子，嘴角微微地浮現出一個邪惡地笑容，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著帶這3條燦爛青春的生命悠悠地離開了…… 夕陽眷戀著吻別了充滿了魅力的城市，在遠處的山邊朦朧地沉睡了…… 遠方，傳來了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來是一個十多歲的少年啊！瞧瞧他，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動感節奏的音樂悠然而來。真是一個擁有著快樂心情的少年啊！他一會兒在馬路上跳「S」舞，一會兒來個單放手，一會兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……「黑色幽靈」憐惜地望著這個活潑動人的孩子，似乎是覺得這孩子實在太可愛了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，於是「鬼點子」又上來了。它搖身一變，一個滿頭白發、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個老爺爺，心慌之下，一個急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟…… 人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有…… 讓我們一起來呼籲吧！ 珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時，無論你是開車還是坐車，請都深深銘記：你的生命不單單只屬於你自己一個人，你的生命更深深地牽連著你的家人…… 遵守交通規則，人人有責……