① 幼兒園小班數學比較多少幼兒園優質課教案2013
教學目標：
1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養幼版兒的初步權分析、比較能力。
教學准備：
圖片3張
紙偶2個
記號筆
鈴鐺
凳子教學過程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：跳跳兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數一數？汪汪狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：跳跳兔收到了什麼禮物？汪汪狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？
教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？
② 小班數學活動《什麼山洞最安全》
活動目標：
1、 能正確辨認三角形、正方形、圓形，並能說出圖形的名稱。
2、 感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的。
3、 通過情景游戲，提高幼兒參與活動的積極性。
活動准備：
小兔頭飾 三角形、正方形、圓形山洞若干
活動過程：
一、 開始部分：
今天的天氣真好，媽媽帶你們一起去草地上學本領吧。（小白兔，白又白；兩只耳朵豎起來；輕輕跳一跳；吃吃嫩青草。）喲，這里的草地上有好多的圖形，來瞧瞧，都是些什麼圖形？
二、 中間部分：
幼兒觀察。
哦，有正方形、圓形、三角形。
我們先到這個圖形邊上看看(來到正方形前面)這個是什麼圖形啊，幼兒回答（正方形），數數，它有幾條邊？（4條）有幾個角（4個），我們在正方形的邊上踩一踩，做做運動吧。
附：小腳小腳走走，我的小腳走起來；
小腳小腳走走，我的小腳抬起來；
小腳小腳走走，我的小腳點起來；
小腳小腳走走，我的小腳跑起來；
小腳小腳走走，我的小腳跳起來。
寶寶們告訴我，你見過什麼東西是正方形的呢？（幼兒自由發揮）
現在來瞧瞧，這個是什麼圖形（三角形），看看它有幾條邊（3條）有幾個角（3個），說說你見過什麼東西是三角形的呢？（餅干、蛋糕、屋頂、尖尖的帽子）寶寶們真聰明。
這個又是什麼圖形（圓形）。每個人找個圓形站進去吧。
你見過什麼圓圓的東西呢？（車輪、太陽、西瓜、方向盤------）
媽媽告訴你們，這些圖形其實是一個個山洞，遇到危險的時候，躲在山洞裡面就安全了。
我們玩累了，肚子餓了，，現在到媽媽身邊來吃點草吧，可是草地上隨時都可能有大灰狼出現，但媽媽耳朵尖，聽到大灰狼的聲音啊，我會告訴你們，你們要清楚，媽媽說的是什麼山洞，你們就要躲進去，要不然就會有危險的，會被大灰狼吃掉的。
幼兒游戲。
三：結束部分
寶寶們都吃飽了，我們該回家了，明天再出來玩吧！
③ 小班數學公開課教案變得一樣多
活動目標
1、學慣用一一對應的方法比較兩組（兩群物體）的多、少、一樣多。（感知目標）
2、能用一一對應的方法解決多、少、一樣多的問題。（能力目標）
3、體驗解決問題後的快樂。（情感目標）
活動准備
1、瓶子三組。
（1）三組顏色不一樣的瓶子，分別為紅、黃、藍，三組。每一組的瓶身與瓶蓋的顏色相同（即如紅色組的憑身為紅色，瓶蓋也為紅色）。
（2）瓶蓋的數量可以與瓶身不一樣。
2、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、點心卡片：香草蛋糕、巧克力草餅、青草沙拉若干分。
活動過程實錄
一、操作活動：蓋瓶蓋
出示瓶身，引導幼兒觀察。
師：今天老師帶來了很多瓶子，可是這些瓶子的蓋子都沒有蓋好，請你們幫它們找到蓋子子，給他們戴上吧。
1、第一次操作：請幫紅色的瓶子蓋上紅色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子多，並學習說「蓋子比瓶子多」。
2、第二次操作：請幫藍色的瓶子蓋上藍色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子比瓶子少，並學習說「蓋子比瓶子少」。
3、第三次操作：請幫黃色的瓶子蓋上黃色的蓋子。
幼兒操作蓋瓶蓋，引導幼兒發現蓋子與瓶子一樣多，並學習說「蓋子與瓶子一樣多」。
該環節採用幼兒操作導入，〈綱要〉提倡幼兒動手操作，在「操作中學習」，而小班幼兒的思維比較直觀，讓幼兒動手操作，在玩的過程中掌握所要學習的知識，可以事半功倍。
二、嘗試解決「多、少、一樣多」的問題。
1、請幼兒觀察紅色組的瓶子，觀察後提問：
師：請你們看看，紅色的瓶子和瓶蓋都找到自己的好朋友了嗎？
幼：沒有，蓋子多出來了。
師：蓋子多出來了，它沒有朋友了，好孤獨啊，它會哭的，怎麼辦？
引導幼兒想辦法解決多出來的蓋子的問題。
幼：可以再找來和紅蓋子一樣多的紅瓶子，這樣就可以一樣多了。
在活動過程中，對表現好的幼兒予以小紅花獎勵，激勵幼兒動腦筋想辦法。
2、以同樣的方法引導幼兒解決「蓋子比瓶子少」的問題。
三、游戲：分點心
1、師：今天，青青草原上的小羊們來我們班做客啦，快來看看都有誰？
出示小羊，分別為：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介紹。
2、師：小羊們從那麼遠的青青草原來，肚子都很餓了，我們給他們分點心吃吧。
請幼兒按要求給小羊們分點心：
第一次分點心：請給小羊們每人分一塊香草蛋糕，沸羊羊對香草過敏，請不要分給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分點心：請給小羊們每人分一塊巧克力草餅，懶羊羊最喜歡吃巧克力草餅了，請分兩塊塊給他。分好後要求幼兒說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分點心：請給小羊們每人分一份青草沙拉，分好後說說蛋糕和小羊比怎麼樣？
幼：蛋糕和小羊一樣多。
四、師：小羊們都吃飽了，他們很開心，邀請我們到青青草原上去跳舞呢，走吧，我們一起排好隊出發嘍！
④ 幼兒園小班數學優質課《比較多少》教案
活動目標 1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。 2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。 3、培養幼兒的比較能力和對應感。 活動准備： 磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。 活動過程 一、小動物回家。 1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。 2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。 3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。 二、小花貓和魚。 1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。 2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。 三、幼兒操作。 1、出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。 四、評價活動情況。 來源:手機小精靈
⑤ 幼兒園小班公開課小班數學優質課《比較多少》教案
活動目標 1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。 2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。 3、培養幼兒的比較能力和對應感。 活動准備： 磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。 活動過程 一、小動物回家。 1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。 2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。 3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。 二、小花貓和魚。 1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。 2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。 三、幼兒操作。 1、出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。 四、評價活動情況。
⑥ 小班數學 比較多少(幼兒園小班主題教學優質課教案)
幼兒園小班數學教案：比較多少 教師:屈老師 【活動目標】 1、學習運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的多少。 2、初步理解一樣多，多1個，少1個等詞彙。 3、培養幼兒的比較能力和對應感。 【活動准備】 磁性動物教具5隻及相應房子，小貓5隻，紅綠雪花片若干。 ...【活動過程】 一、小動物回家。 1、出示5隻小動物，排成一排：今天天氣真好，小動物在外面來做游戲，看是誰？現在小動物們玩累了，想回他們自己的家裡，每隻小動物住一幢房子，我們一起來把它們送回去吧。出示5幢房子，引導幼兒邊觀察邊說：許多小動物，許多間房子。 2、把每隻小動物放入一幢房子，引導幼兒比較：房子和小動物是不是一樣多﹙一樣多﹚。 3、再出示一隻小動物：又來了一隻小動物。引導幼兒觀察比較：現在動物和房子是不是一樣多？﹙不一樣多﹚動物多了一隻，房子少了一幢。 二、小花貓和魚。 1、出示小花貓和魚：小花貓回到家裡，肚子餓了，找了魚來吃，看又幾只小花貓，有多少魚？引導幼兒說出：有許多小花貓、許多魚。 2、請個別幼兒上前擺放，比較魚和貓是不是一樣多﹙一樣多﹚。 三、幼兒操作。 出示雪花片，請幼兒比較自己拿到的紅的雪花片多還是綠的雪花片多？引導幼兒說出：紅﹙綠﹚的多一個，紅﹙綠﹚的少一個。 四、評價活動情況。（更多優秀教案盡在：屈老師教案網）