音樂豬八戒吃西瓜教案

1. 求豬八戒吃西瓜和種豆豆音樂律動 簡譜 （急求。。。。）

豬八戒，復樂哈哈，蹲在制地里啃西瓜，「啊嗚、啊嗚」吃得歡，連皮兒帶籽兒全吞下。西瓜甜，西瓜大，一氣兒吃了十七八，八戒稱贊瓜兒香，瓜誇八戒肚兒大。嗯？八戒一愣不對勁兒呀？瓜在肚裡咋會說話？原來是猴哥把他戲，在他肚裡亂蹦躂

2. 歌詞豬八豬八戒呀吃西瓜的歌名是什麼

正確歌詞：吃了大西瓜，豬八豬八戒呀吃西瓜。

歌曲：《豬八戒吃西瓜》

歌手版：銘記權

填詞：銘記

譜曲：銘記

歌詞

八戒呀大嘴巴，手裡捧個大西瓜

捧個大西瓜，笑呀笑哈哈

吃了大西瓜，豬八豬八戒呀吃西瓜

豬八豬八戒呀摔一跤，瓜皮丟地下

豬八戒呀做錯了，瓜皮該丟在廢物箱

我們不學他，我們幫助他，豬八豬八戒呀吃西瓜

豬八豬八戒呀摔一跤，捧個大西瓜

笑呀笑哈哈，吃了大西瓜

(2)音樂豬八戒吃西瓜教案擴展閱讀

《豬八戒吃西瓜》是一首由銘記譜曲，銘記填詞，銘記演唱的歌曲。該歌曲收錄在專輯《吃西瓜》中，獨立發行於2007-01-02，該張專輯包含了1首歌曲。

《豬八戒吃西瓜》是銘記為了教育小朋友不能亂丟垃圾，要保護環境而創作的歌曲。

該歌曲其他版本：

婉兒演唱的《豬八戒吃西瓜》該歌曲收錄在專輯《經典兒歌》中，獨立發行於2007-06-03，該張專輯包含了1首歌曲。

3. 《豬八戒吃西瓜》故事適合用哪個音樂

我覺得就用西遊記里常常出現的那個音樂就好了，比較歡快的那個。

4. 尋找豬八戒吃西瓜的律動簡譜

簡譜即下圖所示：

(4)音樂豬八戒吃西瓜教案擴展閱讀：

《豬八戒吃西瓜》是現代著名童話家包蕾的作品。

唐僧師徒四人去西天取經，途經荒山野地，唐僧派孫悟空去尋找瓜果食 品，豬八戒也要同去。兩人沒走多遠 ，八戒就假裝肚子痛，悟空只得獨自前去。

八戒剛要入睡，忽見前面山崖下有個大西瓜， 連忙把它搬到樹蔭下，切成四塊。先把屬於自己的一塊吃了，但覺得不過癮，便想了各種借口，相繼把屬於悟空、沙僧，以至師父的西瓜全吃了。

為了教訓八戒，悟空變成一塊西瓜皮，一路跟隨八戒回去。西瓜皮故意捉弄八戒， 使他摔了不少跟頭。最後，八戒只得在師父面前承認了自己的錯誤。

《豬八戒吃西瓜》拍攝背景：

1956年，萬氏三兄弟之一的萬古蟾受內地動畫電影創作發展的感染以及政府對動畫事業重視的感召，從香港返回上海進入上海美術電影製片廠工作，他要實現早就產生過的一個設想——拍攝剪紙動畫片。

這一想法與當時美影廠要大力發展民族風格動畫片的想法不謀而合，立即得到時任美影廠廠長的特偉的大力支持。1957年初，萬古蟾帶領陳正鴻、詹同、劉鳳展、謝友根、車慧及杜春甫、胡進慶等組成剪紙片試驗小組，開始籌拍剪紙片，他們第一次試拍沒有成功，操縱時人物沒有定位，所以拍出的人物動作很抖動。

1958年初，開始第二次試拍，由於接受了第一次試拍的教訓，經過一年多的艱苦奮戰，《豬八戒吃西瓜》這部中國第一部剪紙動畫片終於在1958年9月試製成功。

5. 西遊記中豬八戒吃西瓜背景音樂是什麼

就是片頭曲《通天大道寬又闊》的旋律，用什麼弦類樂器單獨演奏的。

6. 豬八戒吃西瓜打一針音樂游戲活動教案

活動目標：
1、初步學會唱歌曲，體驗歌曲幽默詼諧的情趣
2、在活動中體驗與同伴合作的樂趣
3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，並用各種相應動作與歌詞區分
4、知道扔垃圾會給自己和別人帶來不便，懂得愛護環境衛生
活動准備： 圖譜、音樂磁帶、環保小衛士標志若干
活動過程：
一、談話引入課題
1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開心的事情，但是它也做了一件壞事情，請大家仔細的聽歌曲。
2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）
提問：豬八戒遇到了什麼開心的事情？它做了什麼壞事情？（幼兒自由說）
3、教師再次清唱歌曲一遍
提問：豬八戒長得什麼樣？它手裡捧著什麼？心裡怎麼樣？它吃西瓜是什麼聲音？最後怎麼樣了？（根據歌曲節奏出示圖譜）
4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；並請個別幼兒上前學做間奏動作，帶領全體幼兒唱歌曲2-3遍。
二、創編豬八戒滑倒的動作
1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會發生什麼事情呢？
2、鼓勵幼兒大膽發揮想像，創編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動作。
3、關注幼兒的表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己。
三、游戲：誰丟的瓜皮
游戲玩法：請一名幼兒到中間站好，合著音樂唱歌，其餘幼兒圍成圓圈，聽音樂邊唱歌邊做動作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動作；中間的幼兒起來問："誰丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環保小衛士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認識到亂丟瓜皮的行為是不對的，並撿起來。
被捉的幼兒來當環保小衛士，游戲繼續進行。

7. 豬八戒抱西瓜律動舞蹈

律動《豬八戒吃西瓜》

活動設計背景：在日常的教學活動中，發現孩子們特別喜歡跟著音樂作動作。我便准備了這份教案，想讓孩子在有趣的音樂活動中，感知律動的韻律及旋律特點，體驗活動的快樂。

活動目標

1、根據幼兒已有經驗，讓幼兒理解律動活動內容。

2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。

3、能夠在音樂伴奏下，創編動作，體驗活動的快樂。

活動重、難點

能夠感知律動的韻律特點並創編動作。

活動准備

1、豬八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等圖片各一張。

2、電子琴。

活動過程

一、導入。

1、教師出示豬八戒圖片，提問：

師：小朋友，請看這是誰呀？

幼：豬八戒。

2、教師出示西瓜圖片，提問：

師：小朋友再看這是什麼？

幼：西瓜。

師：你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼?

幼：自由討論，回答。

師：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜，這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》，看看豬八戒是怎樣吃西瓜的。

二、新授。

1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。

2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。

師：小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜，要把它怎麼樣，才能吃呢?

幼：切開。

（1）、出示切西瓜的圖片

師：我們把西瓜切好了，就可以怎樣了？

幼：吃西瓜。

（2）、出示吃西瓜的圖片。

師: 我們吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、

幼：扔掉。

師：我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千萬不可亂扔。

（3）、出示扔瓜皮的圖片。

師：吃完了大西瓜，肚子也飽了，我們一起來摸一摸肚子。

幼：和老師一起摸肚子。

（4）出示摸肚子的圖片。

3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。

4、老師示範講解各個動作。

（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然彎曲，掌心向上，四個手指並在一起，大拇指很自然的分開放平，當西瓜。右手做同樣的動作，但手要側起來做菜刀，在左掌心上下切兩下。

（2）幼兒多練習幾遍，老師強調難做之處並矯正不對的地方。

（3）加入律動的節拍。

老師講解因為這節課是音樂律動，所以我們必須加上相應得節拍。師幼共同練習。

A節拍練習 x x ︱切西瓜︱

B音符練習6 32 ︱切西瓜︱

C全音符練習6 32︱36 1︱（老師唱譜，幼兒自己填詞）

D跟音樂練習。老師彈琴，幼兒自己填詞。

（4）吃西瓜的講解練習同上。

三、師幼共同練習，老師及時矯正不對的地方。（集體、小組，單個練習。）

四、鞏固

這節課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》，分別有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四個動作，並且我們已經學會了切西瓜和吃西瓜的動作。

活動延伸

鼓勵幼兒回家後做給自家的親人看，並且自己嘗試創編扔瓜皮和摸肚子的動作

8. 豬八戒吃西瓜的音樂律動

豬八戒，樂哈哈，
蹲在地里啃西瓜，
「啊嗚、啊嗚」吃得歡，
連皮兒帶籽兒全吞下。內
西瓜甜，西容瓜大，
一氣兒吃了十七八，
八戒稱贊瓜兒香，
瓜誇八戒肚兒大。
嗯？
八戒一愣不對勁兒呀？
瓜在肚裡咋會說話？
原來是猴哥把他戲，
在他肚裡亂蹦躂

9. 86版電視劇西遊記豬八戒吃西瓜音樂樂譜

豬八戒呀你饞瞞著師父和師兄吃大西瓜