㈠ 幼兒園教案小班小鱷魚藏月亮教案
參考：【活動目標】 1、在游戲活動中，感知理解兒歌內容。 2、願意學習兒歌，初步掌握兒歌。 3、樂意參與活動，體驗共（jy135幼兒教育 www.jy135.com）同游戲的快樂。 【活動准備】 1、圖片：雲朵，星星，布偶，月亮。音樂《夢幻曲》。 2、泡沫座墊每個幼...兒一個，一面粘上雲朵。 3、場景布置：「藏貓貓」的三個家。 【活動過程】 一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。 1、老師藏，幼兒找。 師：「今天，老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。」（藏兩次，都要露出腳） 師：「你們怎麼找到老師的啊？」 2、幼兒藏，老師找。 （教師把眼睛閉起來慢慢數到5，就去找寶寶們。） 師：「咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢！我來找找。」 二、引導幼兒感知理解兒歌。 1、出示月亮、雲朵、星星。 師：「小耳朵聽，這後面有說話聲，誰藏在裡面呀？」 （播放夢幻曲）在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、雲朵、星星。 2、教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。 師：「小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。」 （把小月亮藏在雲朵後，露出兩只腳。） 師：「小月亮藏在哪裡了，你是怎麼發現的？」 師：「我們一起來聽聽小月亮是怎麼玩藏貓貓游戲的。」 教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。 3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。 誰在天上飄呀飄？ 小月亮藏在哪裡？ 小月亮的腳藏起來了嗎？ 誰眨眼笑？做做、學學眨眼笑的動作。 4、集體學習兒歌《藏貓貓》。 師：看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》 師：這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》 三、《藏貓貓》游戲表演。 1、根據兒歌內容進行集體游戲表演。 師：「小月亮飄呀飄怎麼做，我們一起來學一學。」 師：「雲朵在哪裡呢」朱老師找到了（翻起泡沫座墊，露出雲朵），寶寶們找到了嗎？」 教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容：藏著頭（泡沫座墊把臉遮住），露著腳（一起小踩步），逗的星星眨眼笑。 2、大家都玩累了。休息、吻別、再見。 師：「小月亮、雲朵、星星玩藏貓貓游戲玩累了，它們現在要休息了，我們也休息一會。」 教師手拿布偶小月亮，親一親每個寶寶，並說再見。 師：我們拿起泡沫座墊和小月亮、雲朵、星星也輕輕說聲再見。」 評析： 這是小班滲透式領域中的一堂語言活動。藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡玩的游戲。老師能以這個為切入口，通過老師和寶寶們一起玩藏貓貓游戲，從中體驗游戲的樂趣並感受露著腳這個活動特點，為下面寶寶們更好的理解兒歌做了鋪墊。 剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，老師在活動中能用教具小月亮來親親寶寶或者用老師的大拇指親親寶寶的大拇指來做為老師對他們參與學習活動的一種表揚、鼓勵方式。這個表揚方式很好，既溫馨又符合小班寶寶的年齡特徵。 活動過程的每一個環節，教師都能為寶寶們營造很好地藏貓貓氛圍，處處都能讓寶寶們感受到「藏」這個意境。在和寶寶們的玩玩、說說、演演中輕松愉快地完成活動的目標要求。 附兒歌《藏貓貓》 小月亮，飄呀飄， 找塊雲朵藏貓貓。 藏著頭，露著腳， 逗得星星眨眼笑。
㈡ 幼兒體能課:螃蟹與鱷魚教案
活螃蟹不斷爬動，消耗體能極大，放不了幾天即使不死就會瘦許多。如果將螃蟹扎緊，不讓其動彈，再將其裝入黑色塑料袋內，稍留通氣口和水分（如用浸濕了水蒲包），放入冰箱冷藏室內，在低溫下其新陳代謝下降，就不容易瘦。如果買來的是鮮活螃蟹，至少保存一星期不瘦不死。
㈢ 小班鱷魚怕怕牙醫怕怕能開展美術活動嗎
大班語言活動：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
（繪本閱讀）
班級：大二班
教師：張婷婷
【活動目標】
1、理解
圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。
2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重復的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
【活動准備】《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。
【活動過程】
一、出示
PPT1
，引出故事：
1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什麼？
2、引導
幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼，牙醫怕什麼呢，讓我們一起來看一看吧。
二、通過
PPT
圖片，學慣用不同的語調進行人物對話：
（一）補牙前
1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什麼？
2、鱷魚為什麼不想看到牙醫？為什麼又非看不可？
3、牙醫看到鱷魚來了，他會怎麼想？（鼓勵幼兒大膽猜測）
4、為什麼牙醫非看不可？
5、於是牙醫打開門一看，這時候他怎麼了呀？你是從哪裡看出牙醫害怕的？
6、鱷魚看到了牙醫，怎麼了呀？
（引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說的話是一樣的。）
7、鱷魚坐到椅子上，可心裡卻想
「我好害怕。」牙醫也慢慢地走過來，它會想什麼呢？
8、用虛弱，發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子（同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫說
的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的）
（二）補牙時
1、們准備干什麼了？這時鄂魚心裡會怎麼想？牙醫會怎麼想？
2、補牙開始了，在補牙的過程中會發生什麼呢，我們繼續往下看。
3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相說一說發生了什麼！
4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發生了什麼事。
（三）補牙後
1、鱷魚的牙齒終於補好了，
他會對牙醫說什麼呢？牙醫呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫么？
牙醫明年想見到鄂魚嗎？
2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫會對鄂魚說什麼
？鄂魚會怎麼回答呢？
三、再一次欣賞故事：
引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。
師：現在呢，我們再來聽一聽這本繪本故事吧，現在呢我來當鱷魚，你們來當牙醫，等到牙
醫想的時候呢，就你們說好不好。
四、懂得愛牙，天天刷牙：
現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎麼愛護呢？（早晚刷牙，飯
後漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）
活動延伸：
在語言區投入《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的小繪本讓幼兒繼續閱讀。
㈣ 中班美術大鱷魚的教案
幼兒園中班優秀教案――大鱷魚
活動一
目的：
1.引導幼兒對畫面作有序的觀察，初步理解畫面的意義。
2.激發幼兒的學習主動性和積極性。
准備：
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。
過程：
1.今天，我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目，你是怎麼想的？
2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書，想一想故事裡講了什麼。
3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。
4.教師講述故事，幼兒看書。提問：故事講了一件什麼事？
5.你們還有哪些地方看不懂？（對幼兒看不懂的地方暫時不作回答，以激發幼兒對下次學習的興趣。）
活動二
目的：
1.引導幼兒仔細觀察畫面，進一步理解故事內容。
2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。
准備：
《彩圖嬰兒故事100集》人手一本，大圖書一本。
過程：
1.引起興趣。
上次我們看了《大鱷魚》的故事，今天我講故事中的一小段，請你們幫我從圖書中找到那幅圖片，看誰找得又對又快！
2.引導幼兒進一步理解故事內容。
①教師講述圖片內容（如圖一），引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.你們為什麼認定是這一幅？
b.你們怎麼知道鱷魚在說話？它在說什麼？
c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃？
d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣？
e.猴子是怎麼對鱷魚說的？
②教師分別講述圖片內容（如圖二、圖三），引導幼兒找出與之相應的圖片。
a.現在老師講的是哪一幅？為什麼？
b.大鱷魚是怎麼騙小朋友的？小朋友見大鱷魚要來吃他們，是怎麼做的？
③故事裡還有誰？猴子在干什麼？你們怎麼看出是猴子告訴大象的？
3.請個別幼兒講述圖片內容，其餘幼兒尋找相應的圖片。
4.請每個幼兒各自輕聲地講一遍故事。
5.請幼兒把故事講給同伴聽。
附：
大鱷魚
森林裡住著一條凶惡的大鱷魚。一天，大鱷魚說：「我今天想吃一個胖娃娃。」這話正巧被樹上的猴子聽見，猴子生氣地說：「我希望人們打死你。」
大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板，猴子看見了，大聲說：「別玩，這是大鱷魚！」小朋友聽了連忙走開。
大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息，猴子看見了，大聲叫：「別坐，這是大鱷魚！」小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象，大象用鼻子捲起大鱷魚，說：「你這壞東西想害小朋友，我今天不饒你。」說著就把大鱷魚狠狠地朝遠處甩去。
大鱷魚被摔死了，小朋友忙說：「謝謝你們，大象、小猴！」幾個好朋友在草地上高高興興地做起了游戲。
㈤ 幼兒園中班鱷魚和猴子教案
    目的:     1.引導幼兒對畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。     2.激發幼兒的學習主動性和積極性。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。     過程:     1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目,你是怎麼想的?     2.引導幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事裡講了什麼。     3.引導幼兒以小組為單位討論故事講了一件什麼事。     4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什麼事?     5.你們還有哪些地方看不懂?(對幼兒看不懂的地方暫時不作回答,以激發幼兒對下次學習的興趣。)     活動二     目的:     1.引導幼兒仔細觀察畫面,進一步理解故事內容。     2.啟發幼兒用較完整的語言講述故事。     准備:     《彩圖嬰兒故事100集》人手一本,大圖書一本。     過程:     1.引起興趣。     上次我們看了《大鱷魚》的故事,今天我講故事中的一小段,請你們幫我從圖書中找到那幅圖片,看誰找得又對又快!     2.引導幼兒進一步理解故事內容。     ①教師講述圖片內容(如圖一),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.你們為什麼認定是這一幅?     b.你們怎麼知道鱷魚在說話?它在說什麼?     c.你們怎麼知道鱷魚說要吃個胖娃娃?     d.你們從哪裡看出猴子說話時很生氣?     e.猴子是怎麼對鱷魚說的?     ②教師分別講述圖片內容(如圖二、圖三),引導幼兒找出與之相應的圖片。     a.現在老師講的是哪一幅?為什麼?
㈥ 幼兒園趣味手工鱷魚背小猴教案
活動意圖： 幼兒園小班的孩子對於故事情節比較明顯的游戲具有較大的興趣，《小猴子和鱷魚》是非常童趣的一首兒童歌曲，歌詞簡單，曲調幽默，節奏歡快，適合小朋友來唱。曲調的簡單和迴旋能夠加深孩子的記憶，非常符合幼兒園小班孩子的成長特點。 活動建議： 1、小朋友坐在椅子上，然後用手腳肢體來進行活動，右手的三根手指做為小猴子。 2、跟隨音樂的節奏來點頭。 歌曲歌詞： 活動目的： 1、孩子能夠一邊做游戲，一邊學會歌曲。 2、讓孩子體驗故事當中的情節。 活動准備： 一些椅子、小猴子的頭飾、鱷魚的人偶以及相關的房子和樹林的背景。 活動注意： 這次活動比較靈活，小朋友要在游戲的過程中注意安全。
㈦ 小班游戲聰明的小鱷魚教案及反思
小班美術：有趣的鱷魚
一、活動目標：
1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。
2.知道鱷魚的回生活習性和外形答特徵，並能給鱷魚填上好看的顏色。
3.體驗美術活動的樂趣，積極參與活動。
二、活動准備
水彩筆、紙、范畫、圖片
三、活動過程
一、導入
——猜猜我是誰（老師出示圖片）
——你知道鱷魚生活在哪裡嗎？它平時吃什麼？
二、新授
——鱷魚的身體是什麼樣子的？
——鱷魚是什麼顏色的？
——鱷魚的尾巴是什麼樣子的？
——鱷魚的牙齒是什麼樣子的？
三、出示老師准備范畫
——看看老師的這幅畫的牙齒是什麼樣的？
——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。