㈠ 求適合紋樣繪畫的詳細步驟
還有宣紙、勾線筆、墨汁、盛墨汁的小碟子和桌子，最好是那種桌面是玻璃的、桌兜里有燈做設計的桌子，那樣用拷貝紙拷貝東西的時候就會很方便
㈡ 小學美術考試畫什麼
有很多啊，我只知道5年級是《適合紋樣》
㈢ 什麼是適合紋樣，它有何藝術特徵
適合紋樣是將形態限制在一定形狀的空間內，整體形象呈某種特定輪廓的一種裝飾紋樣適合紋樣外形完整，內部結構與外形巧妙結台，常獨立應用於造型相應的工藝美術裝飾上。
從外形上看，適合紋樣可歸納為幾何形、自然形和人造形三種形式。常見的幾何形有方形、圓形、三角形、多邊形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫蘆形等人造形有器具形、建築形、傢具形、
服裝
形等。
從內部布局上看，適合紋樣與單獨紋樣類似，也分對稱和均衡兩種形式，但骨式更豐富。有立式、輻射式(離心式、向心式、結合式)
、旋轉式(同形、太極形)和多層式等。
從組織類型應用上看，適合紋樣一般分為以下三種形式：
一、填充紋樣
填充紋樣是指用一個或數個不同的形象填滿一定的外輪廓，其形象自然地隨外形而變，亦可稍稍突出邊線。常用於建築、園藝、陶瓷、服飾、商標、標志等上面。填充文樣圖案單純明確、優美完整，但要注意空間分隔得體及整體的平衡感。
二、角隅紋樣
角隅紋樣是指與角的形狀相適台，受到等邊或不等邊的角形限制的裝飾紋樣。它可用於一角、對角或多角裝飾上。除內部紋樣要隨角形而變外，角尖端外形亦可作變化，廣泛用於門窗、手帕、方巾、桌布、床單、地毯、服裝及各種角形器物上。
三、邊飾紋樣
邊飾紋樣是指受一定外型的周邊所制約的邊框紋樣。可以是一個單位紋樣單獨出現 ，也可以是單位紋樣的有限重復或首尾相接，廣泛用於陶瓷、服飾品、包裝盒及各種器物的周邊。
㈣ 高考美術設計基礎
這個領域挺廣/
圖案/服裝/工業/廣告/等
一般都是考你基礎知識/
脫膠的廣告色/
還有需要了解的/適合紋樣/單獨紋樣/等美術字/在就是頭腦里要有資料
㈤ 如何激發初中生美術學習興趣
美術教育有利於培養學生美的感受能力，樹立正確的審美觀點，培養創造美的能力與激情；有利於促進學生智力開發，培養學生良好個性品質。為培養學生美術學習興趣，我們遵循美術學習的視覺性、實踐性、人文性和愉悅性，從教學內容、教學方法手段、教學氛圍、作業設計與評價等方面入手。
一、整合教學內容，重燃興趣
適當增減教學課時，分解重難點，有利於學生理解掌握。美術教材課時量非常有限，基本上是「一課一練」型編寫，最多的上3課時。如果遇上一些專業性強、內容多的教學內容時，教學就難免蜻蜒點水，走馬觀花，學生的學習就落不到實處。這時教師就要主動調節課時，分解重難點，尊重學生的認知規律，讓學生扎實掌握知識技能。如《生活中的紋樣》安排2課時。第一課時，欣賞生活中的紋樣，理解單獨紋樣的結構形式，並能根據花卉等素材設計單獨紋樣。第二課時，欣賞不同的裝飾紋樣，理解適合紋樣的組織形式，嘗試適合紋樣的練習。但是，我覺得雖然課本沒有直接稱呼「圖案」這個概念，實際上就是圖案教學，要想講清楚怎樣從自然中具體形象變成圖案、圖案的形式法則等知識，2課時是遠遠不夠的。筆者把本課的教學內容安排為3課時進行也非常倉促。第一課時讓學生欣賞生活中的裝飾紋樣，感悟紋樣的魅力，引導學生討論這些美麗的紋樣的靈感來源，再讓學生學習從實物寫生到單獨紋樣設計的方法步驟，並嘗試練習。第二課時讓學生掌握二方連續、四方連續圖案的骨式（組織形式），再利用自己上節課所變的單獨紋樣畫一幅二方連續或四方連續圖案。第三課時讓學生掌握適合紋樣的骨式，並在圓形的白色盤子上畫適合紋樣。這樣的設計，第一課時解決了圖案從寫生到變化的難點，第二課時解決了紋樣的組織形式，第三課時學生用二方連續和適合紋樣完整完成白色圓盤的裝飾圖案。這樣的安排學得深入、練得充分，學習質量自然也高。
二、創新教學方法，激發興趣
開展綜合性、探究性學習，理解美術對生活的獨特貢獻。筆者所指是在教材安排的綜合探究課之外的其它課型中挖掘綜合性、探究性內容而開展綜合性、探究性學習。在探究中還可以綜合其他各學科的知識。譬如七年級上第3課《手繪圖表》，既要有數學中統計圖表的數據的嚴謹准確性，還要有美術的視覺直觀性。我先出示道路交通圖、樹干結構圖、中醫穴點陣圖，讓學生找找與平時繪畫有什麼不同之處，再與數學統計圖比較有什麼不同。通過觀察、比較、分析等探究活動先讓學生明白手繪圖表通過圖像、文字和數字分門別類的排列來說明事物的性質和特點。作業設計時預先讓學生調查全班同學喜歡的體育項目，統計出數據，課堂上老師再提供各種體育項目的圖標，學生很容易就完成一張統計圖表，既有嚴謹的數據，又有直觀的圖畫，達到了較好的教學效果，使一些枯燥的數據和復雜的內容變得形象、生動、有趣。學生在美術學科綜合求異教學中大大提高了學習興趣。
三、善用多媒體，提升興趣
現代多媒體教學的優勢明顯，特別是網路美術資源能使教學內容更加豐富多彩、更加直觀、更具感染力。一堂欣賞課可以展示大量的高清美術作品，學生往往被美術的技法美所傾倒。例如：在《走進美術》一課欣賞羅中立的油畫《父親》時，我一打出高清的圖像，學生們被畫家的高超技藝所折服「哇！太像了！」我們在使用電子白板時，利用強大的交互系統，對每個細節進行展示，引導學生分析體會，這種感染力是無法用語言表述達到的。在教《變體美術字》時，運用電子白板，我可以選用不同的類型的筆來書寫、可以隨意改變筆的粗細，當然也可以對這些字添加各種效果，這一示範教學使得學生想不學都難。在八年級的木刻版畫教學中，可以選擇一段視頻來演示木刻版畫的步驟。選取步驟中幾段高度概況的畫面，主題突出，有利於學生更好理解和掌握基本方法，又可節省時間。在作品展示環節，利用實物投影儀，讓學生能清楚地欣賞到同學的作品，相互評價有話可說，也有針對性。當然，一些美術作業我們也應該允許學生在電腦上完成，交電子稿。如《生活中的紋樣》我允許學生在電腦上通過軟體畫二方連續、四方連續圖案。《板報設計》我也允許學生製作一張電子板報。善用多媒體能增強學生學習興趣，教學效果也更佳。
四、營造美術氛圍，內化興趣
為提升學生的美術學習興趣，我多次組織學生開展美術競賽、畫展和美術活動。一方面，為學生提供了表現才能的機會，更重要的是，營造了美術氣氛，激發了學生濃厚的學習興趣，起到了事半功倍的效果。此外，在校園文化建設方面，我們也特別注重學生興趣的內化，在校園櫥窗中開辟多處展窗，讓學生一進校園就能看見優秀作品展、板報、宣傳欄。每天在這樣的氛圍中學習生活，學生們耳濡目染，學習美術的興趣必然是與日俱增，並且內化為一種自我成長的需要。
五、設計分層作業，增強興趣
教師在課堂作業布置時不作同一要求，而是設計不同層次的作業，讓學生根據自己的特長、水平、喜好來自主選擇。如教學七年級第6課《出水芙蓉》時，我就分三個層次設計作業。第一層次基礎較差的就只了解工筆畫的知識，試著用線條來表現一種花卉（不一定用毛筆）；第二層次除了解工筆畫知識外，還要臨摹一幅白描花卉；第三層次除了臨摹一幅白描花卉後再通過敷色、渲染完成一幅工筆重彩作品。
㈥ 美術復習資料是六年級上冊的
你們老師需要讓你們寫復習資料嗎？
如果是，我勸你一句話：千萬不要抄電腦上的！為什麼呢？因為電腦上的很多（我不是「鄙視」網友們的回答）
告訴你一個好方法：
在美術課本上把第一課的題目抄寫下來，並寫寫美術課上講的什麼內容（如果是老師限定數量，那我就無能為力了！）在寫寫美術課本上的注意事項和課本上畫的題目。把它們連串起來就是一篇好的復習資料。你也可以用同樣的方法來寫其它幾課的內容。
若你們老師限定數量的話，我給你一篇現成的（但是，我還是要提醒你，這篇真的很多，自己的復習資料才是最好的！勸你簡寫一些吧）這個復習資料上有些題，所以你自己做一下：
六 年 級 上 冊 美 術 復 習 資 料
1、適合紋樣的製作步驟：起線稿、鋪背景色、上主體色彩、調整完成。
2、中國古代的漆器，有戰國的虎座立鳳、彩漆豆，西漢的彩繪雲龍紋漆案與杯盤，明朝的黑漆描金雲龍紋葯櫃。這些漆器不僅燦爛奪目，構思奇巧，而且彩繪與雕刻結合得很協調，突出地反映了我國漆器工藝的精湛技藝。
3、不同的構圖形式給人完全不同的視覺感受。如用水平線構圖來表現農村田野，可以體現其寧靜、開闊的感覺；S形構圖可以用來表現縱深的樹林，河流等；對稱形構圖可以表現街道的古樸和莊重等。
4、店面設計包括哪些內容？答：①店面設計應與商店的經營內容和環境協調起來。②店面設計包括招牌、店名、櫥窗、標志物等。
5、首日封設計應關注郵票、郵戳、郵編格子、主體圖形、主題等相關元素。首日封的概念：首日封是郵票發行部門在新郵票發行首日，將該套郵票的全套或單枚貼在特製信封右上角，加蓋當天郵政日戳或特別紀念郵戳的信封。
6、首日封有哪些構成要素？（首日封：郵票、郵戳、主題、郵編格子、主體圖形。）
7、尚可的漆畫《萬眾一心》、趙曉沫的版畫《豐收》、沈培的漫畫《小虎子》。
8、油畫《乾草車》的作者是英國的康斯太勃。油畫《村口》的作者是法國的畢沙羅。
9、古代的年畫都是先由畫工設計畫稿，再由雕工雕刻製版，最後才由印刷工上色印刷成畫。畫、刻、印是各自分開的。
10、年畫在200多年前的清朝康熙乾隆年間十分流行。全國出現了天津楊柳青、河北武強、山東濰坊和高密、蘇州桃花塢、河南開封朱仙鎮、陝西鳳翔和漢中等十幾個大大小小年畫產地。其中四川綿竹年畫、江蘇桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫在歷史上久負盛名，被譽為中國「年畫四大家」。
11、年畫用色特點：用色比較單純，有的甚至用單色。常用的色彩有紅、紫、黃、藍、黑。
12、年畫造型特徵：民間木版年畫中的人物、動物的造型，都源自於生活中的自然形象，由民間藝人提取誇張。
13、臉譜是一種色彩濃重、線條分明、誇張與象徵相結合的臉部造型藝術。特別是臉譜的色彩運用，富有褒善揚惡，評判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用於表現忠義、勇敢善戰的人，如關羽等；黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等；白色表現陰險疑詐、飛揚跋扈的人物，如曹操等。
14、你知道這些漂亮的電話亭有什麼用嗎？答：這么多漂亮的電話亭不僅為人們交流傳遞信息提供了方便，還作為一種公共設施與城市環境和諧相配，美化了市容市貌，成為城市中一道亮麗的風景線。
15、把圖案紋樣組織在一定外形輪廓中的一種裝飾效果紋樣就是適合紋樣。適合紋樣的外形可以是方形、圓形、三角形等。在確立了外形之後，定出骨架線，再在骨架上具體表現紋樣的動勢走向。這種紋樣還可用來裝飾我們的生活，如有適合紋樣裝飾的地面裝飾品、靠墊、桌布、瓷盤、茶杯墊、手帕、方巾等。適合紋樣的圖案內容可以用花卉、人物、動物、風景等來設計。
16、從方形和圓形適合紋樣的圖像形式來分析，一般有對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉式等。
17、潑墨的畫法是指直接將調好的墨汁或彩墨潑灑在宣紙面上，然後根據形成的自然外形及墨色添加作畫，完成創作，具有自然淋漓、氣韻生動的獨特風格。根據潑墨所形成的自然形，通過想像和局部的添畫後，就成了一幅漂亮的潑墨畫。
18、墨畫的用指方法:點、擦、壓、勾。（可以根據需要，靈活運用。）
19、在橘子這張照片中你發現了什麼？由於光照的原因，使球面上呈現亮面、灰面和暗面，也就是說，在光的照射下，球體產生了影子。
20、《衣紋習作》是歐洲文藝復興時期義大利達·芬奇的素描作品。我們對這幅作品有何體會？（由於大師能夠恰到好處地運用黑、白、灰，把衣紋的質感、空間感表現得淋漓盡致。）
21、《魯昂大教堂》這是一組法國莫奈的油畫作品，莫奈是印象派畫家的代表人物，被譽為光的魔術師。這組作品是表現不同時間的魯昂大教堂，請同學來談談對作品的感受。（隨著時間的變化，光源不斷變化，從而產生不同的光影效果。）
22、 正負形，正形與負形相互借用，在一種線形中隱含著兩種各自不同的含義。在一個正負圖形中，一般包括有圖案的部分及襯托圖案的部分。屬於圖案的部分一般稱為「圖」，也叫做「正形」；而襯托圖案的部分稱為「地」，也就是「負形」，按照「相互統一、相互排斥」的這一物理學原理，正負線形成了各不相讓的局面。正形和負形的設計，常被應用在標志、海報等。
23、 紙造型基本技法：使一張平面的紙變成立體形態，要藉助於折、卷、粘貼等方法。如：用不同長短、粗細的圓筒經過割、挖及組合，可以構成變化豐富的造型作品。
24、 彩點拼圖是採用鑲嵌和拼貼的方法拼出圖形。（它可以用不同材質來作拼貼畫，也可以用撕、剪、卷等方法將材料製作成點狀來作拼貼畫。）
25找朋友。（將相關信息連線。）
荷蘭 亨利·摩爾 蒙娜·麗莎 油畫
西班牙 羅丹 椅中聖母 雕塑
義大利 列賓 埃克河邊的磨坊 油畫
法國 雷斯達爾 伏爾加河的纖夫 油畫
英國 拉斐爾 三個樂師 雕塑
義大利 畢加索 國王與王後 油畫
俄羅斯 達·芬奇 加萊義民 油畫
26、列舉三位文藝復興時期的藝術家及其代表作？（達芬奇的油畫《蒙娜麗莎》、拉斐爾的油畫《椅中聖母》、米開朗琪羅的雕塑《大衛》。都是義大利國家的。）
27、請說出哥特式建築的主要特點?（建築主面突出的是垂直線條，形象強大，象徵權力。）
28、你知道哪些中國漆器？你能說說中國漆器的特點嗎？你知道郵票歷史嗎？平時收藏郵票嗎？如何進行圖案的設計？木版畫創作基本步驟有哪些？
㈦ 美術花的適合紋樣關於花的畫
才疏學淺，問題看不懂
㈧ 美術適合紋樣復雜的
你的單純，是一片片雪花，你以空靈的姿態，用整個生命向大地傾情揮灑，你因善感內而變得冰冷，你容因夢幻傾盡一生風華；你的柔情，像一處處風沙，你用纏綿的方式，以靈魂演繹世間種種美好的一剎那，你因自由不惜四海為家，你為追求情願浪跡天涯。