小學蘇教版五年級音樂教案

⑴ 蘇教版五年級上冊音樂書。五年級音樂書

你去蘇教官方網站裡面就能找到。

⑵ 小學蘇教版五年級上冊音樂復習計劃

連雲來港市小學五年級音樂學源科筆答監測試卷:
http://www.gyxxw.com/rj_view.asp?id=991

連雲港市五年級音樂第一學期期末試卷:
http://www.gyxxw.com/rj_view.asp?id=990

⑶ 求蘇教版五年級下冊音樂書目錄

目錄

第一單元 童聲中國娃1
聽：童聲里的中國
草原小姐妹(一)草原放牧
唱：好一個土娃子
草原贊歌
動：律動（童聲里的中國)
綜合表演(好一個土娃子）
律動(草原贊歌）
奏：豎笛練習（一）
成長的足跡

第二單元 綠海林濤聲8
聽：美麗的喀納斯湖（選段）
森林狂想曲
唱：銀色的樺樹林
綠色的祖國
動：集體舞（綠色的祖國）
奏：豎笛練習（二）
成長的足跡

第三單元 梨園英秀14
聽：京調
急急風
唱：梨園英秀
誰說女子不如男
動：露一手
奏：豎笛練習（三）
成長的足跡

第四單元 田園交響曲20
聽：F大調第六（田園）交響曲第一樂章（選段）
踩花山
致春天
唱：田野在召喚
紅蜻蜓
奏：豎笛練習（四）
成長的足跡

第五單元 盪漾的深情26
聽：藍色多瑙河
海濱音詩
唱：劃船歌
外婆的澎湖灣
奏：豎笛練習（五）
成長的足跡

第六單元 情系江淮32
聽：情系江淮
花鼓
唱：拔根蘆柴花
鳳陽花鼓
動：我的編創（花鼓）
奏：豎笛練習（六）
成長的足跡

第七單元 左手與右手38
聽：愛的喜悅
第一交響曲第三樂章（選段）
唱：左手右手
螢火蟲
動：律動（愛的喜悅）
奏：豎笛練習（七）
成長的足跡

第八單元 百鳥朝鳳44
聽：百鳥朝鳳
一隻雞仔
未孵化的鳥雛的舞蹈
唱：一隻雞仔
斑鳩調
動：綜合表演（一隻雞仔）
律動（斑鳩調）
奏：豎笛練習（八）
成長的足跡

口琴（口琴新式單音奏法練習，口琴手震音奏法練習，口琴復音伴奏練習）52
音樂小書夾（下滑音記號，下波音記號，圓舞曲，貝多芬，約翰·施特勞斯，花鼓，《第一交響曲》第三樂章，百鳥朝鳳）54
旋轉舞台56
補充歌曲（我的媽媽叫中華）58
配樂故事（鋼琴——音樂之王）59

⑷ 蘇教版小學五年級(上.下)音樂書上所有要唱的歌的名字,我沒太多懸賞,謝謝

蘇教版小學五復年級音樂書制(上、下)所有要唱的歌的名字如下：

《種太陽》、 《盼紅軍》、《牧童》、《掀起你的蓋頭來》、《拔根蘆柴花》、《美麗的黃昏》、《拾稻穗的小姑娘》、《蟈蟈蟈》、《我們美麗的祖國》、《我若是小小鳥》、《生長在祖國的懷抱中》、《鳳陽花鼓》、《春雨蒙蒙的下》、《親愛的回聲》、《天地之間的歌》

(4)小學蘇教版五年級音樂教案擴展閱讀：

蘇教版小學五年級音樂書(上、下)所有要聽的歌的名字如下：

《碼頭調》、《咱們工人有力量》、《中國人民解放軍進行曲》、《八路軍進行曲》、《母親教我的歌》、《陽光照耀著塔什庫爾干》、《夢幻曲》、《那不勒斯舞曲》、《日落》、《三十里鋪》、《抗敵歌》、《卡農歌》、《小小的船》、《小寶寶睡著了》、《沂蒙山小調》《、霍拉舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》。

蘇教版教材所包含的出版社：

江蘇教育出版社出版的教材，譯林出版社（譯林版主要出版英語教材），江蘇科技出版社（蘇科版主要是部分初中數學物理教材），江蘇少年兒童出版社（蘇少版主要是音樂美術類教材），以及江蘇人民出版社（蘇人版主要是政治教材）等教材。

⑸ 跪求 最新蘇教版小學六年級音樂全冊教案

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蘇教版六年級音樂下教案 中國，中國我愛你教案
一、單元目標
1．學生能用富有感情、優美和諧的聲音演唱《中國，中國我愛你》，激發學生的幸福感和民族自豪感。
2．認識一個降號調的調號，並初步知道高音譜表和鍵盤圖上的各音位置。
3．通過樂曲欣賞，了解柳琴及其表現特點，感受音樂形象和情緒，加深對我國民族樂器和樂曲的感情。
4．在八孔豎笛中，學會關閉第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法並會運用。

二、單元重點與難點...
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蘇少版第十二冊音樂第二單元《藍色的雅德朗》教案
一、單元目標
1、通過歌曲《藍色的雅德朗》的學習，擴大學生的音樂視野，了解該民歌是如何以6/8拍的韻律以及韻律的重復、波音的運用等作曲手法表達懷鄉之情的。要求學生以真摯的感情連貫圓潤的旋律、和諧均衡的和聲創造歌曲的意境和氣氛。
2.通過填旋律的練習，培養鑒別旋律流暢與否的能力和初步的音樂創造能力。
3.通過欣賞，感受音樂情緒，開闊學生的音樂視野，了解奧地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培養學生熱愛大自然和熱愛生活的情感。
二、單元重點、難點
重點：1、體會6/8 拍的韻律感，搖曳感...

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蘇少版第十二冊第三單母音樂教案
《愉快的春遊多麼好》教案
要塞實驗小學音樂組
一、 單元目標：
1、能熟練地演唱歌曲《愉快的春遊多麼好》；能體驗三拍子歌曲的節拍感；學會用輕快活潑的聲音表達歌曲情感；學會用和諧的二聲部表現歌曲的意境。
2、能初步感受中外舞曲的不同風格和音樂形象，能在參與過程中了解作品、理解作品、欣賞作品，達到美的享受。
3、能掌握升fa的指法，會吹奏緬甸民歌《海鷗》，能夠感受海鷗迎風翱翔的美麗形象，
增強同學們熱愛、保護生態環境...

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蘇少版六年級下冊音樂教案 第4單元
第四課 《在老師身邊》教案

單元目標：
1、 在欣賞、唱歌、展示等活動中感受老師「可敬」、「可愛」的人物形象，了解更多在平凡中默默奉獻的典型教師形象。
2、 指導學生用親切、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《在老師身邊》，《每當我走過老師窗前》等，表達對師恩的難忘之情。
3、 能根據自己的想像，按意境創編節奏短句，嘗試創作的樂趣，培養學生的創新能力。
4、 通過聽、思、畫等多種形式感受鋼...