① 幼兒園中班安全教案：怎樣呼救
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包回含有解決這些的方答法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
② 幼兒園大班安全教案及反思遇到危險怎麼辦
活動目標：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
活動准備：安全教育小故事的圖片
活動過程：
（一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；
2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；
3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；
4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；
（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；
2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；
3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；
4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；
（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；
2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；
（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
活動反思：
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
③ 教案:幼兒的安全和習慣
【活動目標】
教育幼兒認識在河塘邊玩耍的危險性，避免發生意外事故。版
【活動權過程】
1、觀看圖片，討論文文和濤濤的做法是否正確。
2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什麼危險？
3、聽故事《船模比賽》，想一想如果水塘很深，濤濤會有什麼危險？
活動延伸：
小衛士闖關：回答√與×。
1、一個人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。
2、不可以到池塘邊做游戲。
3、在河邊蹲著捉蝌蚪。
4、聽從管理員的話，不到池塘邊玩耍。
教後記：
每周一次的安全教育課，是孩子們非常喜歡和興奮的，因為在課上我們不僅可以欣賞到精彩的flash安全故事動畫片，還可以進行安全小衛士闖關活動。每次闖關成功，孩子們歡呼雀躍的神情，使我們也深受感染。
④ 幼兒小班安全教案遇到壞人要警惕
活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動准備1．有關的圖片四張。 2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。 3．玩具、果凍、巧克力。 活動過程 一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍...沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」 2．集體討論： (1)媽媽為什麼說沙沙做得對? (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛．我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」 教師提醒： (1)你認識她嗎? (2)如果你不認識她．能不能輕信她的話? (3)那你應該怎麼對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎? A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。 2．能不能跟陌生人走? A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。 3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。 A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。 4．有個不認識的叔叔給你東西吃： A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B．什麼都不能吃。 5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 A．先說謝謝再上車。B．不能上車。 6．陌生人問你的名字．家裡有誰．能不能告訴他? A．只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。 B．什麼都不能告訴他。 四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
⑤ 幼兒園登山安全社會教案大全
安全的玩 活動目標 1、提高幼兒的自我保護能力。 2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。 活動准備 1、圖片兩張 2、安全卡片和不安全卡片若干 操作要點 一、導入活動，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裡玩球呢？ ...2、出示圖片 有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裡玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事裡有誰，講了什麼 2、皮皮為什麼三次受傷 3、我們從故事裡受到什麼教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師准備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。 四 、集體講評： 今後在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月9日 迷路的時候 活動目標： 1、知道迷路之後該怎麼辦，了解如何正確分辨方向。 2、懂得迷路之後不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 活動准備：故事內容圖片活動過程： 一、激趣導入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽聽它遇到了什麼問題 二、分段講述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什麼問題？ 2、師：鼠先生為什麼找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了） 3、師：鼠先生應該怎麼辦？幼：可以問警察，可以做記號等。 （二）觀看故事後半部分。 1、師：那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的？ （幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答） 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經驗遷移。 1、師：鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導） 2、小結：迷路後可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家…… 3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。 四、活動延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月16日 危險地方 目標： 讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險；教育幼兒遠離危險的地方； 培養幼兒的安全意識。 准備： 繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。 過程： 1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。 2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。 3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。 4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。 建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。 三樂幼稚園 迪迦班 2012年3月23日 緊急電話的用途 活動目標： 1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。 2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。 3．具備初步的自救意識。 活動准備： 1．寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。 2．畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。 活動過程： 1．教師通過提問創設情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請幼兒現場打電話給家裡熟悉的人。 2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。
⑥ 幼兒園大班安全教案：遇到危險怎麼辦
一、活動目的：
1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
二、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。
三、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。
四、活動准備：
1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：
（一） 教師以「生活中的危險真不少」引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。
（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：
1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家裡突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？
（四） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
（五） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：
1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家裡著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
（七） 活動小結：
1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。
六、活動反思：
活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
⑦ 幼教網小班安全活動教案不善自離開幼兒園
活動目標 1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動准備 1.有關的圖片四張。 2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。 3.玩具、果凍、巧克力。 活動過程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」 2.集體討論： (1)媽媽為什麼說沙沙做得對? (2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情? 3.出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習 情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛.我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」 教師提醒： (1)你認識她嗎? (2)如果你不認識她.能不能輕信她的話? (3)那你應該怎麼對這位阿姨說? 教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊) 1.陌生人就是壞人嗎? A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。 2.能不能跟陌生人走? A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。 3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。 A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。 4.有個不認識的叔叔給你東西吃： A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。 B.什麼都不能吃。 5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。 A.先說謝謝再上車。B.不能上車。 6.陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他? A.只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。 B.什麼都不能告訴他。 四、結束活動 提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動反思 在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對「陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
⑧ 幼兒園安全教案《遠離危房》
教學目標
（一）、知識目標：了解有關防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等方面的安全常識。
（二）、能力目標：學習搜集、整理、分析和運用信息，清楚地表達自己的感受和見解，能主動地進行探究、平等地與他人合作，具有初步的自護自救能力。
（三）、情感目標：具有初步的安全意識，愛護自己的身體和生命。
二、課前准備：
布置幼兒收集有關防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水等方面的安全常識和有關的小故事.
三、教學過程：
（一）創設情景，引入課題
小朋友們，老師給你們帶來了一個故事，想不想看？1（播放課件2：有關安全事故的錄像《流淚的花季》。同學們，這個故事的名字叫《流淚的花季》，看完這個真實的故事，你心裡什麼感受？原本和同學們一樣健康活潑的女孩因一次意外交通事故，失去了一條腿，從此她失去了童年的歡樂，乃至一生的幸福，多麼殘酷的現實！死去的再也看不到這美麗的世界和自己的親人，而留給親人的是巨大的悲痛和無盡的思念……小朋友們，生命屬於我們只有一次，要珍愛我們的生命，就必須---遠離危險 。
（二）尋找危險，匯報交流
小朋友們，為了保證我們的安全，現在咱們一起來尋找危險在哪裡。課前老師讓小朋友搜集了這方面的資料，現在咱們一起交流.
教師小結：經過小朋友的認真尋找，我們發現了身邊存在著火災、溺水、觸電、交通事故、蒙騙等危險，看來小朋友們都有一雙慧眼，善於發現身邊的危險。
（三）反面事例，探究原因
1、危險是怎麼發生的呢？老師給小朋友們帶來一個動畫片（課件3.4不遵守交通秩序的動畫片），你有什麼話要說嗎？
2、「記者訪問」 教師到幼兒中間進行訪問：你的生活中有沒有發生過類似的安全事故？你周圍有沒有發生過類似的安全事故？指名講搜集的有關案例，引導幼兒討論注意安全的重要性。
3、師生得出結論：安全無小事，千萬莫大意
（四）自護自救，活動體驗。
小朋友們，如果我們真的遇到危險，怎麼辦呢？（要學會自護自救）
1、利用多媒體分別出示教材上三幅圖（溺水、中暑、燙傷），（課件5、6）小組合作，分別討論解決的具體辦法，全班交流。
2、教師小結：遇到危險，不要慌張，不要盲目施救，解決不了的危險及時求救大人。
（五）比賽激趣，豐富知識。小朋友們學得真好，咱們來個「安全知識大比拼」好嗎？（課件7）出示搶答題，幼兒自動起立搶答。
你一人在家時，陌生人敲門，你開門詢問,對嗎？
發現有人觸電，馬上去拉他，對嗎？
油鍋起火，用水去救火，對嗎？
煤氣泄露，用抽油煙機抽，對嗎？
遇到交通事故，應打什麼電話？
遇到突發病，需要緊急送到醫院，可以撥打的急救電話是什麼？
電器起火，先關電源，對嗎？
把點燃的蚊香放在窗簾旁邊。
天熱了，爸爸媽媽不在家，你和同伴一起到深水中洗澡涼快。
被盜竊、搶劫等，撥打什麼電話？
雷雨天，跑到大樹下避雨。
同伴在洗澡時發生了危險，你嚇得跑回家，也不告訴大人。
教師小結，及時肯定鼓勵幼兒，你還知道哪些安全方面的小知識？
（六）活動總結，課外延伸
把學到的知識告訴你的家人，老師衷心祝願小朋友們一生平安。
⑨ 幼兒安全教育遇到壞人怎麼辦教案
活動目標： 1、增強幼兒的自我保護能力和意識； 2、了解發生各種危險時，所應該採取的措施。 活動准備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動過程： （一）游戲導入 1、教師創設情景 指導語：有一天，有一個陌生人進入了家裡。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎麼辦？ 指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎麼辦？ 2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。 （二）談談議議 指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎麼辦？ 總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！ 如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！ （三）游戲鞏固 根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。 活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據幼兒的表演，來請小朋友談談。 （四）延伸活動：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》 附：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》 故事的情節很簡單，大概意思是，大灰狼肚子餓了，看到正在吃草的小驢就要把它吃掉，這只聰明的小驢沒有馬上撒腿逃跑，也沒有哀求大灰狼，而是鎮靜地對大灰狼說：「在你吃掉我之前，先幫我把腳上的刺拔掉吧，免得你吃我的時候扎壞了你的嗓子。」面對就要到嘴的小驢，大灰狼沒有任何防備心理，順從了小驢的要求，當小驢抬起後腿時，它剛把臉湊過去，就狠狠地挨了一腳。疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驢則早已跑遠了。