五年級心理健康自信教案

⑴ 心理健康教育《自信不倒翁

比較教育學科產生於對別國教育的借鑒和學習，嬰兒比其他教育學科都不具備的國際視野，關注國際范圍內的呃教育動態與發展，必定成為比較叫教育研究的獨有使命和特點。

⑵ 做陽光 自信 心理健康的初中生作文

①
現在有許多的事情影響著我們小學生的心理健康。
比如：最近接連發生的校園慘案、如今的升學壓力……無時不在影響著我們小學生的心理健康。現在就讓我們來討論討論小學生的學習壓力。

我認為應該不要分什麼名校，如果說哪個孩子上的是名校，就認為他很好，說他將來一定有出息。而恰恰相反的，如果哪個孩子沒上名校，就認為他將來不會有什麼出息。
這是肯定的嗎？我們常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎？而沒擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？
因為有了什麼名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們願不願、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓班。我們小學生的周六、周日已經成了正常的上課時間，讓我們沒有了屬於自己的休息和娛樂時間。雙休日也成為了我們小學生痛苦的兩天。好希望不再有什麼培訓班，還給我們自己的時間，與家人在一起過一個愉快的周末。
我們沒有了壓力，學得輕松，成績一定更優秀。

②
有了健康的心理，才能正確、匆容、坦然的面對一切。才能對幸福有一個正確的理解，才能對幸福有一個合理的追求，你才會有幸福感。
貧困山區的小朋友們在那破爛不堪的教室里，用塑料布蒙蓋著窗戶、門框，遮風檔雨。用石塊當凳子，坐在用木板搭起的課桌旁，津津有味地聽老師講課，努力學習的時候，他們的臉上都泛著幸幅的微笑。有老師傳授知識，他們能學到知識，他們感到了幸福。因為他們的心理很健康：青少年時期學習是第一重要。所以他們如飢似渴地學習著，吸收著知識的養分，他們快樂著，他們覺得幸福。
同學們，你有何感想？
你有沒有感到他們的環境和條件與我們城市裡學校有那麼大的差別？我們教室寬敞明亮，設施齊備，老師辛勤地教誨著我們。我們是否每位同學都在努力地學習？我們在學習中會遇到疑難，在生活中會遇到同學之間的友誼向題，我們每個人是否都能正確對待？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區小朋友們面頰上的幸福微笑！
問題是我們每個人都要有一個健康的心理。人的一生都會遇到各種困難，都會經受各種挫折，這 是不可避免的。
我們只有認真面對，勇敢地接受挑戰，在困境中求發展，求提高。當我們克服了一個又一個的困難，戰勝了一次又一次地挑戰，向困難挑戰其實是向自己挑戰，能一鼓作氣通過考驗，人生就從突破和創新中獲得無限的意義，我們就會有成就感，就會感到快樂。幸福沒有距離、沒有標准，幸福是一種感覺。當你心滿意足時，當你感到快樂時，就是幸福。

③
在我們日常生活工作中，經常會遇到各種各樣麻煩和困擾：工作環境不稱心，事情處理不公平，經濟條件不寬裕，沒有能力自己購買住房，長期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報，先進評比沒有份，自己工作最辛苦沒有得到領導的認可，受冤枉挨批評;自己的財富在增加，但是滿意感在下降;擁有的越來越多，但是快樂越來越少;溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少;認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少等等。
對這類事情，如能持積極心態，心裡就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，工作順利，心情舒暢。
如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。甚至為了一點小事，大鬧一場，出言不遜，開口傷人，使你的人品大為降格，人際關系受損。更有甚者，乾脆連工作也不想要了，提出辭職。
事後冷靜下來想一想，為一點小事，大發脾氣，提出辭職，到頭來受傷害的還是自己，根本不值得。
對此，我們不禁要問：究竟哪裡出了問題?是心態出了問題，那就要調整好心態，好心情才能欣賞好風光。
塑造健康的心態，塑造知足、感恩、樂觀開朗的陽光心態，就是要讓朋友們建立積極的價值觀，獲得健康的人生，釋放強勁的影響力。
你內心如果是一團火，就能釋放出光和熱;你內心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。
要想溫暖別人，你內心要有熱;要想照亮別人，請先照亮自己;要想照亮自己，首先要照亮自己的內心。
怎樣照亮內心?點亮一盞心燈，塑造陽光心態。良好的心態能夠很好地影響個人、家庭、團隊、組織，最後影響社會。

⑶ 5歲的寶寶很缺乏自信，會不會影響他心理健康怎樣教導他找回自信

對於很多的寶寶來說，其實都會遇到這樣的一種情況，所以各位寶媽一定要引起重視，並且及時的去處理，這樣才不會影響到孩子的心理健康。因此，我們一定要注意到以下幾點：

一、培養孩子的興趣愛好

當孩子缺乏自信的時候，有很大一部分原因就是因為自己沒有什麼特長，而且在其他的同學交流的時候，總是插不上話，就會讓孩子的自信心逐漸的消退。因此，我們一定要去了解到孩子的心裡到底是怎麼想的，並且去培養孩子的興趣愛好，這樣才能讓他變得越來越有信心。

家長做好榜樣

以上這幾點，都是我個人的一些看法，希望更夠對你們大家有所幫助。同時，我也希望大家能夠多關注孩子的變化，並且及時的去發現，這樣才更有利於讓我們的孩子變得越來越好。

⑷ 大學生心理健康自信與自卑的沖突

人是有兩面性的。應該讓自信的方面，多佔一些。

⑸ 關於自信的心理健康課心得

人首先要有一份想嘗試的感覺，這份感覺是我們做事的內在驅動力，帶內著這份感覺我容們就會去嘗試，從而有了各種經驗，建立各種經驗網路就慢慢培養了能力，而只有被肯定的能力才會讓我們自信。這個肯定，一方面來自於他人，一方面來自於自己。所以當我們抱怨別人不肯定我們時，別忘了肯定自己，給自己鼓勵和支持，相信自己，這是自信的重要來源。

⑹ 如果要通過心理健康教育活動課程培養學生的自信心，最好採用哪種模式

給他們講一些心裡故事或者讓他們玩一些心理游戲

⑺ 幼兒心理健康教育有關自信心培養的教案怎麼寫

針對他們的家長來寫，哈哈，可以參考尹建莉的書

⑻ 大學生心理健康 如何樹立自信心

一個人要正確認識自己，因為人與人性格差異很大，了解自己的性格優勢與不足。要回學會揚長避短答有助於形成自己獨特的自信心。人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己，就要作到用全面的、發展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標，自己的事業.首先，要有自信心，認為自己干什麼事情都能行，只有認識到通過自己的努力，自己一定能達到目標的。從心靈上確認自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理准備，就不會為一點困難而退縮。相信，就能充滿信心完成任務。世界在發展，時代在進步，人也要隨著時代的步伐前進。人的發展目標也在時時發生變化。只要克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。只要有了自信心什麼困難都能克服，什麼事情都難不倒；學業就會成功，就是一個最有出息的年輕人。