① 過期的食品不能吃小班安全備課
顯而易見，食品的變質是一個連續漸變的過程。食品成分或者其中的細菌，不會專看著保質期按照我們屬的指示變化——它不會象許多人想的那樣：在保質期之前，老老實實呆著；過了保質期，一下子就變成了毒葯了。而這個變化過程，又受著生產工藝和保存條件的影響。比如說，採用巴氏消毒的牛奶，冷藏兩周一般細菌還不會超標；而超高溫滅菌的，常溫下放幾個月乃至幾年都不會長細菌。即使是同一種食品，比如巴氏消毒奶，不同廠家的工藝控制條件也會使得變化的過程快慢不同。
② 小班健康可不可以吃教案
活動准備:
1、預防水痘的宣傳畫。
2、「宣傳畫」表現的水痘預防方法。
活動過程:
1、出示圖片，了解水痘.
(1)--師:「寶寶們，你從哪裡看出畫上的小朋友生病了?」
引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦;小朋友在吃葯等。
「你們知道這個小朋友得的是什麼病嗎?」
師小結:得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!
(2)經驗知識的回憶
「哪個寶寶小時候得過水痘?得病的時候，身體感覺怎樣?」
「怎麼會得水痘的?」「萬一被傳染上水痘，該怎麼辦?」(幼兒討論)
(3)幼兒聽老師講宣傳畫上的內容:水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的寶寶吸入後就會發病;還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。
2、觀看報道，了解水痘的主要症狀
「得了水痘，身體會出現哪些症狀和反應?」
「皮膚很癢，為什麼不能抓?很癢的時候怎麼辦?」
「德勒水痘為什麼不能上幼兒園?要在家休息多久?」
3、師幼討論:怎樣才能不得水痘。
師小結:寶寶在生活中一定要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。
還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，並能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣(如:飯前便後要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!
4、
那得了水痘，應該怎麼辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃葯，接受治療，這樣就會很快好起來。小班教案小班德育活動《一二三，自己爬起來》教案與反思小班語言活動《冬天到》教案與反思小班健康《多多什麼都愛吃》教案與反思小班安全活動《滑滑梯》教案與反思小班活動《玩具大家玩》教案與反思小班綜合活動《過橋去做客》教案與反思小班活動《看誰學得像》教案與反思小班活動《小巧手》教案與反思小班音樂《手指兒歌》教案與反思小班體育《拍球接力》教案與反思更多小班教案內容...
③ 小班安全課葯丸不要亂嘗教案
活動目標：1、懂得葯品不是糖豆，亂吃葯或拿葯品玩耍有危害。
2、知道葯品是專用來治病的，生病了要在醫屬生的指導下吃葯。
活動准備：
1、活動前與保健醫生聯系好，做好參觀保健室的准備
2、多媒體教學課件或幼兒用書第8-9頁：《葯丸不是糖豆》
活動過程：
1、觀看多媒體課件《葯丸不是糖豆》，使幼兒了解亂吃葯的危害。
藉助多媒體課件，提出問題引導幼兒討論：晨晨為什麼病了？家裡的葯品能隨便吃嗎？為什麼？
2、帶領幼兒參觀保健室，請保健醫生介紹葯品，了解這些葯品只有保健醫生才可以動，吃葯需要有醫生指導。
（1）出示小葯箱，認識不同種類的葯品。
出示葯箱中的葯品，請幼兒從葯品的顏色、形狀、大小、氣味觀察不同的葯品。教師簡單介紹幾種葯品。
（2）將膠囊打開、將帶有糖衣的葯片掰開，引導幼兒觀察膠囊裡面有什麼？糖衣裡面有什麼？引導幼兒發現這些好看的葯品許多雖然有美麗的外衣，有的甚至還有甜味，但它們並不是糖豆。
3、調動幼兒已有經驗，了解葯品的作用。
交流討論：人們什麼時候需要吃葯？引導幼兒了解葯品是用來治病的，一定要在醫生及家人的指導下吃葯。
④ 安全教案小班《乾燥劑不能玩不能吃》
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教專案（教學設計）是屬事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
⑤ 小班安全教案《醫用葯品危險大》
一、活動目標
1、在遇到危險或緊急情況時，知道用「喊」的方式來求助。
2、提高安全意識。
二、活動准備
小兔頭飾每個幼兒一個、兔媽媽和大灰狼頭飾各1個。
三、活動過程
（一）情境表演
1、教師：「今天，媽媽要帶寶寶們去大森林裡玩，森林裡邊住著許許多多的小動物，你們想不想去呀？」（想）「那現在就跟著媽媽學著可愛的小動物走路的樣子出發吧！哦，去大森林咯！」
2、教師帶領寶寶到大院，請寶寶們走在綠色的地墊上，感受大自然的環境，並跟隨老師慢慢的坐下。
3、寶寶們情境表演，由老師扮演兔媽媽和大灰狼， 分別戴上頭飾進行表演。
4、兔媽媽帶著小兔在草地上吃蘿卜，吃著吃著口渴了兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水了。這時，一隻兇狠的大灰狼出現了，想要吃小兔了，小兔們害怕極了，四處亂窄，有的嚇的躲了起來，有的在原地哭，還有一隻小兔在大聲地喊叫：「媽媽，快來呀！救命呀！」兔媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。
（二）討論求救方法
1、教師小結："剛才我們森林裡的小兔和它們的兔媽媽在吃蘿卜，有一隻大灰狼趁媽媽不在，想吃掉兔寶寶，但是小兔們都很聰明，兔媽媽看到兔寶寶遇到大灰狼有的在大聲哭，有的知道躲起來，還有一個兔寶寶在大聲地叫它的媽媽快來救命，所以表揚了它。那寶寶們，你們覺得在那哭的兔寶寶能不能把大灰狼趕走呢？你覺得用什麼方法才能把大灰狼趕跑呢？媽媽不在的時候你是怎麼叫的？
2、寶寶們，當你們遇到危險的時候，你們可以大聲的叫「救命」，媽媽或者別人聽到了就知道你們遇到了危險，就會趕過來幫助你的，如果媽媽沒有聽見，其他的人聽見了，他們也會來幫助你的。
3、教師隨意找一借口離開現場，大灰狼再次出現在小朋友的面前，與同樣的方式進行情境再現表演，小朋友利用之前學習過的安全知識，在遇到危險或緊急情況時，知道用「喊叫」的方法來求救，最後教師同樣也將大灰狼趕跑，並及時對學會「喊叫」的小朋友進行表揚。
四、活動結束
1、評價
2、總結
⑥ 幼兒園小班教案 什麼東西不能吃
活動准備：
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐版時》、《肚子為什麼疼》；情權景表演《好吃的魚》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動目標： 1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想像力。 3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。 活動准備： 真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麼疼》；