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幼兒園小班玩滑滑梯安全教案

發布時間:2021-01-21 05:45:19

① 小班安全教育滑滑梯,做游戲一課的教案怎麼寫

教學目標
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培養自我保護意識。
3、 遵守規則,內感受與同伴容之間的快樂。
活動過程
1、 不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。
活動過程
1、 出示不同滑滑梯圖片,引導幼兒認識滑滑梯。
如:親愛的小朋友們,能告訴我你們喜歡什麼?(幼兒討論)那你們喜不喜歡滑滑梯呢?那滑滑梯是什麼樣的?來,小朋友們,老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好?
2、 引導幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。
如:小朋友們,滑滑梯雖然你們喜歡玩,但小朋友們如果不注意有可能會危險,那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎麼才是個安全法呢?首先我們小朋友玩滑梯的時候,手一定要扶好兩側,一個一個小心慢慢地滑,如果身後還有其他的小朋友,那小朋友們一定要排好隊,有秩序地滑,千萬不要擁擠,等一個小朋友滑下去,另外一個小朋友再滑,如果小朋友們都爭搶,一不小心小朋友就可能會栽下來,摔了頭和臉就痛了,所以一定不要亂,不要急,也不要倒滑,整個身體趴下。
3、 出示幼兒滑滑梯場景圖,讓幼兒判斷對錯。

② 幼兒園小班滑滑梯翹翹板教案

「嘻嘻!」「哈哈!」蹺蹺板真好玩呀! 聽見歡笑聲,河馬跑來了。他也想玩蹺蹺板。 河馬太重了,兩只小田鼠壓不動! 「嘰嘰嘰!」「嘎嘎嘎!」跑來小雞和小鴨。「呱呱呱!」「呱呱呱!」又來了一群小青蛙。河馬太重—這么多小動物,還是壓不動! 河馬不開心了,說:「謝謝大家!我不玩了……」 「河馬別走!」小田鼠說,「讓我想想辦法。」 小田鼠請來了大熊。河馬終於能玩蹺蹺板了。瞧,他笑得多開心! 專家導讀 聽,友愛的聲音 《蹺蹺板》一文巧妙地以自然之聲編織了一首生動的友愛之曲,開啟了孩子們的聽覺空間,進而構築起極富諧趣的心靈空間。 且看,「嘻嘻!哈哈!」《蹺蹺板》的開篇就以極為簡單而明快的聲音,奠定了整篇故事快樂的閱讀基調口笑聲引來了河馬,於是,故事在此設下了主線。河馬如何與朋友們玩蹺蹺板。隨著故事的推進,慢慢變成了一個難題。「嘰嘰嘰!」「嘎嘎嘎!」「呱呱呱!」聲音越來越多,小雞、小鴨、小青蛙,來幫忙的朋友也越來越多,友情和暖意也越來越濃。 然而,故事在一陣手忙腳亂的熱鬧之後,設置了一個不和諧的音符,雖然有這么多小動物的幫助,可河馬還是玩不起來,他不開心,想走了。如何找到讓蹺蹺板兩邊平衡的辦法呢?如何讓那首美妙的動物樂曲繼續和諧地彈奏下去呢?幸運的是,小田鼠很快地找到了辦法,他請來了大熊。河馬能玩了,他開心地笑了。 對於幼小的孩子來說,學習與他人共處的藝術是他們的社會性得到發展的一個重要因素。故事中,友愛的力量讓蹺蹺板平衡地運動起來,矛,巾自伙曲發了對於共同、團結甚至是和諧的領悟。這片和諧而光明的意境使孩子們的。

③ 幼兒園小班結構游戲《滑滑梯,蹺蹺板》教案

活動設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險。因此,我設計了這節活動,讓孩子們學會正確的滑滑梯,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
活動目標
1、學會正確的方法滑滑梯
2、初步養成安全意識
教學重點、難點
正確的方法滑滑梯和自我安全意識,
活動准備
1、兒歌《滑滑梯》准備
2、小雞頭飾數個,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯
活動過程:
1、 教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)
雞媽媽:孩子們,你們看,這有一座山,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎麼滑的?(教室根據這個小朋友滑的情況進行引導,如果那個地方滑的不好,就請另一個小朋友再去滑,最後進行總結。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,一層一層的往上爬,爬到樓頂後,慢慢坐下,雙手扶著滑梯兩邊,兩腿並攏,在慢慢往下滑。
2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、 雞媽媽:孩子們,我們安全的過了這座山,現在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子么們,你們看,回家的了上有、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山,好吧,現在我們一起慢慢的爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯,你先我後別著急,上去好像爬大山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地
教學反思
通過上這節活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推、不擠、不爭。

④ 小班安全教案《怎樣安全玩滑滑梯

教案和教學設抄計都是事襲先設想的教學思路,是對准備實施的教學措施的簡要說明;教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前,一個寫在教之後;一個是預期,一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近,它們都是對教學情景的描述,但教學實錄是有聞必錄,而案例則是有所選擇的。

⑤ 小班有趣的小滑梯的教案反思

一、活動目標:
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動重難點:幼兒學會正確的玩滑滑梯,培養幼兒的安全意識。

二、活動准備:
小兔頭飾若干,照相機。

三、活動過程:
1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師:我們怎麼樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示範然後再請幼兒示範。)
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿並攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

⑥ 幼兒怎樣玩滑梯的安全教育教案及反思

活動目標: 1、學習滑滑梯的正確方法。 2、知道不正確的玩法會發生危險。 3、增強幼兒的安全意識。 活動准備: 活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。 活動過程: 1、討論:哥哥、姐姐是怎麼滑滑梯的。 2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。 (1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平台,坐在梯口。 (2)兩手輕扶兩側扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。 (3)中途必要時,用兩腳來控制速度。 3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,並及時給予鼓勵。 4、表演故事「布娃娃受傷了」。 (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由於頭朝下趴著滑,被摔傷。 (2)討論:布娃娃為什麼會受傷?怎樣溜滑梯會出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。) 5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項: (1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。 (2)爬登和滑下要保持適當距離,不能背後推人。 (3)手上或口袋不可有堅硬的東西。 反思:活動中,教師通過示範講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發生危險,從而培養了幼兒的安全意識。

⑦ 幼兒園大班安全滑滑梯教案怎麼寫

教案教案,切莫太教條,特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目,制定回針對性的教案:答
如果是文科性質的課,教案只要提綱式的,不能教條,應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮,所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來,如果你特別能講,特別能白活,就不要特多准備;反之,你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示,作為臨場發揮的指引;
如果是理科性質的課,要想講的生動有趣,有吸引力,有點難度,就需要你自己對知識點吃得很透,能夠融會貫通,又能循循善誘,教案就要准備得充分,邏輯性強,知識也要連貫,學生更容易理解。
當然,受眾也很關鍵,所以還有一種方式是問聽課的同學,覺得怎麼講更容易理解和接受,不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的,好比電影劇本一樣!
以上純粹個人意見,不是抄來的,希望對你有幫助。

⑧ 幼兒園小班結構游戲《滑滑梯,蹺蹺板》教案

活動目標:
1、知道滑滑梯的正確方法。2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養幼兒的安全意識。
活動准備:
1、手偶小狗或其他動物。
2、幼兒用書。
活動過程:
1、欣賞故事《小狗受傷了》
教師:小動物們都在干什麼?小狗是怎麼做的?它為什麼會受傷呢?小狗受了哪些傷,受傷後怎麼辦的?
2、幼兒聽故事回答問題。
(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什麼?
(2)教師提問:哎呀,你們發現玩滑滑梯時,哪個小動物的行為是正確的,誰的行為是不正確的?
(3)總結:小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的動作,誰的行為是不正確的?
2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯
(1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從台階爬上去,坐好後再往下滑,人多時要排好隊,不推不擠。)
(2)做了不正確的動作, 可能會發生哪些危險?
(3)後來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了?上幼兒園怎麼去的?
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
(1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學一學。
(2)幼兒聽一聽兒歌,練習念一念兒歌。
4、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。

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