❶ 幼兒大班美術課教案《我長大了做什麼》
活動目標：
1．鞏固表現不同人物的技能。
2．體驗想像未來帶來的內樂趣。
活動容准備：
幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆
活動過程：
一、聯想談話。
1．指導語：你長大以後會變成什麼樣子呢？（你想變成什麼樣子？）長大以後想做什麼工作？為什麼？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什麼樣子的？
2．欣賞各種職業人物的照片。
（1）請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環境，說說他們是干什麼工作的？
（2）引導幼兒觀察不同人物的職業特徵。重點講解職業特徵較突出的。如：醫生、解放軍等。
二、討論要點。
師：未來的你發型是什麼樣的？會穿什麼樣的服裝？有什麼標志？會怎麼做事?
（請幼兒討論）
三、幼兒繪畫。
1．突出未來的"我"的主體形象。
2．大膽選用多種色彩表現合適的背景，塗色均勻。
3．教師巡迴指導，肯定幼兒的獨特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1．鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大後在做什麼？"
2．互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學習，將來一定能夠實現。
❷ 求中學美術教案越詳細越好
中學美術教案
《中國民間美術》教學案例
上海市黃浦區浦光中學 程 璐
《中國民間美術》教學案例
上海市浦光中學 程 璐
一、背景
美術又稱視覺藝術，美術欣賞的過程離不開視覺的參與，用一般性的語言轉譯美術作品的信息，是難以具體而詳盡表達人對作品的感覺的，可見傳統的美術教學授課模式的局限性日益凸現出來。因此，如果在欣賞過程中能夠利用現代教育技術和網路資源，全面、形象、直觀地呈現信息，就可以優化美術欣賞教學過程，訓練學生看美術作品的能力，指導欣賞者直接與美術作品的交流，這也是本案例探究的主要目標。
二、過程
1、探究項目
本教案的探究項目是《中國民間美術》
選擇這一內容的原因是：中國民間美術在生活中以各種形式出現，學生也很喜歡，尤其是APEC會議中領導人穿著的唐裝，更具民間特色。學生通過發生在身邊的事更能體會中國民間美術在生活舞台上的藝術魅力。
2、實施過程
(1).設疑
在課前老師根據教學的主要目標和關鍵內容，以及學生現有的知識設計一系列具有啟發性的問題，如：什麼是中國民間美術（尋找身邊的實例）？中國民間美術的特徵是什麼？中國民間美術作品的實用性體現在哪裡？中國民間美術的表現形式有哪些？中國民間美術的寓意有哪些？這些問題通過網路發給學生思考。
(2).搜索
學生為了分析、思考這些問題，要收集有關書面材料進行社會調查，教師提供相關的網路資源和主題網站（中國民間美術），並指導學生通過校園網查閱相關內容，培養學生探究學習的能力。
(3).討論
在課堂上，學生們帶來了中國結、玩具布老虎、年畫、綉球、泥娃、風箏等中國民間工藝品（說明課前同學們非常積極地瀏覽教師製作的中國民間美術的主題網站和相關的英特網資源，對民間美術有了一個初步的了解）。這種形式比以前用圖片、錄象等方式展示更有直觀性、參與性，信息量更廣了，學生也更有興趣，課堂氣氛活躍，學生可以直接與美術作品進行交流、討論，還有的同學組成了小組，利用信息技術和信息資源，把本組預習後的體會，製作成網頁在網路上和同學們共享，並提出了更深一層的問題在網路上交流，如：這么多的中國民間美術品的共同特徵是什麼？中國民間美術和其他美術作品有什麼不同？中國民間美術能否溶入現代高速發展的社會？等等。這些問題的提出馬上得到了同學們的反饋，在BBS上同學們紛紛發表了各自的見解，網路不僅為學生提供自主性、個性化表現的機會，還在校園中形成濃郁的審美意識，說明學生能主動地去研究有關中國民間美術的知識，學生自己發現問題，自己解決問題，學生逐步養成獨立獲取知識和創造性的運用知識的習慣，在這個過程中也逐漸喜歡上了這一民間美術。
(4).引導
在教學過程中，教師要耐心地聆聽學生的發言，如有的同學帶來的不是民間美術品時，要讓他再一次通過網路資源的可視性，讓他馬上上網查詢；又如有個同學帶來了玩具布老虎，她只認為這件玩具很好看、很好玩，但對布老虎這一民間工藝品所代表的寓意並不清楚，教師這時就可運用多媒體課件展示「百事大吉」（圖案：百合花，柿子，大桔子；寓大吉大利，事事如意）、「龍鳳呈祥」 （圖案：龍鳳呈祥；象徵高貴、華麗、祥瑞、喜慶），又如用諧音的魚來表示對生殖繁盛和生活富裕的祝福；用具有象徵意義的牡丹來祈求富貴平安；用蓮蓬來寄託多子的願望；用蝙蝠、鹿、鶴來表示福、祿、壽。中國民間美術可以說是中國民俗文化最形象、最生動的一種載體，圖文並茂、豐富多彩的人機交互，而且立即反饋，這種交互方式對於教學過程具有重要意義，拉近了欣賞者與美術作品的距離，使學生在這種情境的感發下獲得思想的啟迪，感悟到一件小小的民間美術品意義是那麼深遠。
(5).應用
為了使學生對問題有再探討的機會，促使他們聯系實際進一步思考。布置：
課堂討論題：逢年過節你會挑選哪一件中國民間美術作品送給你的親友，談談你的理由？要求學生以所找到的資料為基礎發表自己的觀點，並在學習的BBS討論區上發表，沒過幾分鍾，學生送出的禮物紛紛在討論區上發表了，教師適時選取部分學生的文章進行交流和點評。
課後討論題：APEC會議中領導人穿著的唐裝是最富有中國情調的服裝，圖案的設計來源於民間美術「團花」的啟發，紐扣的設計來源於民間的「結節」藝術，但在設計中還借鑒了西服的做法，顯得古樸風韻、灑脫自如；在申奧宣傳片中，導演把音樂、舞蹈、建築、服裝等中西方文化特徵有意識地糅合了起來，使整個申奧宣傳片具有極高的藝術震撼力和感染力，請結合以上事例，談談中國民間美術如何能更好地溶入現代社會，並在世界舞台上傳承她的藝術魅力？通過BBS在校園網上發表。（一周後，校園網上紛紛有了同學們發表的文章，有的同學建議開辦一個中國民間美術的網站，讓更多的人了解中國，了解這一民間藝術，還有的同學建議在世界各地開辦連鎖民間工藝品店，來傳承我國這一民間藝術等等，教師從每篇文章中都能感觸到一個莘莘學子的愛國之心，為能傳承這一民間藝術，大家出謀劃策，看了很感動，達到了教學目的。
3、教學效果
本教案的實施，改變了以往教師講、學生記的灌輸式教學。
首先，學生對單元計劃的概念並不清楚，教師通過計算機在單元中的作用，通過校園網，事先布置了單元計劃，網路提供了大量的信息資源，豐富了知識面，開拓了視野，節省了時間。
其次，教師由以前的主導者變為組織者、指導者和鼓勵者。教師積極溶入學生對民間美術的調查活動中，關心活力的過程並及時提供幫助和指導，學生在這一過程中表現比以前更有積極性，教學效果滿意，學生有些想法、見解很有創意，有利於對學生分析、探索、理解能力的培養。
第三，圖文聲像並茂，多角度調動學生的情緒、注意力和興趣，讓學生直接與美術作品進行交流。
第四，課後在BBS上的討論如何把傳統藝術與現代社會的融合的問題上，能充分發揮學生的創造性思維，對中國民間美術如何被當今青少年接受甚至傳承更具深遠意義。計算機提供了人機交互、相互討論的平台。
4、 需探索的問題
(1).學生收集的圖片有時有一定的局限性，製作的網頁不夠精美。
(2).因學生上網條件、搜索快慢等存在個人差異，個別同學在BBS討論過程中交流較困難。
❸ 求高中美術實習教案
我是高中美術班的，說很詳細的教案，我不會。我提些建議，因為我們專的美術老師很優秀。希望屬你也會成為優秀的美術老師。首先，你要健談易親近，二。教學的時侯盡量關注學生特點，指引性矯正同學的錯誤，講到重點去。必要時才幫忙改，當然，會有一些是怎麼說都不會改的，這些需要經常示範才行的，不然很容易讓我們對畫畫失去興趣。三。引導同學之間相互學習·比較，在相互比較交流中提高，我認為這樣我們能很快進步，有進步就能提高學生的興趣，學生興趣提高了，學生就會喜歡他們的老師了。至於素描和色彩的教案，有許多關於教學的書籍。你可以去查查，因為，說是很難說清的，還是要你充分去做准備的，有準備的老師才會做的更好。相信你已經做好了。
❹ 畢業紀念冊 《初中美術》教案
一、展示各種有抄紀襲念冊的圖片或真實紀念冊。簡單說明畢業紀念冊的用途和作用。
二、分析紀念冊結構：1、封面和封底2、內容
三、設計：
（一）封面封底：
1、封面主題：自己擬定，要求字體稍大且明顯並積極向上。可平面也可立體
2、圖案：要求和主題內容要統一。
（二）內容:可根據自己的情況設計以下幾個單元：
1、集體照和集體簽名，照片部分可進行裝飾，畫或者粘貼漂亮的粘貼紙
2、老師留言部分：簡單在角落處裝飾
2、同學留言部分：可以多設計環節，例如：照片、生日、留言、聯系電話等，可適當裝飾。
（三）整理
四、學生設計實踐，教師巡輔。
注意：1、設計新穎3、環節清晰有序2、工整干凈
五、展評
六、總結
❺ 美術班教案
一般針對幼兒的美術班主要課程是簡筆畫和硬筆書法，也有開國畫、書法的，其中簡專筆畫和硬筆書屬法的教學入門相對較低，找老師的話也好找，自己有基礎的話自己教也好教。
一般幼兒美術班都開設簡筆畫課程，你可以查查簡筆畫相關的內容，但我覺得，你如果想開美術班的話，應該不會介意買幾本書吧？網上的東西很零散，真正教學的話是要求有從簡入深、由易入難的系統性的。
教簡筆畫的參考書真的很多，你去書店找吧。
建議你可以前半節教勾線畫形，後半節教上色，我有一陣子給我小姨子在外面的書畫學校代課時，發現那裡的教案就是這樣的。
另，教小朋友過程一般是，先教鉛筆畫形，然後黑記號筆勾邊，上色用蠟筆比較經濟，孩子家長也願意買。紙張一般用A3大小的素描紙就OK，你可以領著在黑板上畫。
小孩子很可愛，但也很吵鬧 =。=
❻ 我是一名學前教育專業的畢業生，我選的畢業設計是 幼兒園 大班 藝術活動《我們畢業了》
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。 署名 (二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。 引言 (三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。 材料方法 (四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。 實驗結果 (五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。 實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。 討論 (六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。 --------- 同學，採納以後來我這里拿例文。