① 中班安全課:男孩女孩不一樣
教學目標： 1、讓學生知道「男孩女孩不一樣」。 2、了解男孩與女孩在穿著、外表上的不一樣。 3、了解男孩女孩興趣愛好的不一樣。 4、了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學重點：讓孩子通過男孩女孩外表、興趣愛好的不同，知道「男孩女孩是不一樣的」。 教學難點：認同自己的性別，了解異性身上的優點，教會孩子同異性友好交往。 教學過程： 一、導入 孩子們知道今天老師要給你們上一節什麼課嗎？（性健康教育課）什麼是性健康呢？今天就讓我們走進課堂去了解一下吧！ 二、男孩女孩穿著打扮不一樣 1、出示圖片， 你從哪裡看出他們誰是男孩誰是女孩的呢？ （從頭發的長短、衣服的顏色和款式上的不同來引導） 2、（男孩頭發短，女生頭發要長些；男生更壯，女生更溫柔；男孩衣服的顏色更深，而女孩衣服的顏色更淺等等） 3、 你們剛才說得都很好。因為男孩子和女孩子的頭發長短不一樣，穿衣服的顏色和款式也有區別。正因為有這些不同，所以我們一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。 4、 我們班有好多可愛的男孩子和女孩子。 接下來，我們就要來做一個服裝搭配的游戲。 5、 老師要請2個孩子來當模特兒，再請兩個同學來當服裝搭配師，為我們的模特兒挑選合適的衣服和飾品並為模特兒穿上和戴上？ 6、 請學生說。他們這樣的搭配漂亮、得體嗎？換成你來，你會怎麼給模特兒搭配呢？ 7、 咱們的服飾搭配師可真能幹，不光讓我們一眼就看出誰是男孩，誰是女孩，還讓我們的模特兒一下子就變得好看了！真了不起！ 8、 我們想一想，如果把男孩子的衣服穿在女孩子身上，把女孩的發夾夾在男孩頭上，好看嗎？ 小結：男孩子如果打扮成女孩子的樣子，或者女孩子穿上男孩子的衣服就會不好看。男孩女孩的穿著打扮是不一樣的。（邊說邊板書：穿著打扮） 三、男孩女孩興趣愛好不一樣 1、男孩和女孩除了穿著打扮不一樣，興趣愛好一不一樣呢？ 2、老師通過調查表了解男生和女生的興趣愛好是什麼？ 3、請學生說。（注意評價語上的性別暗示） 4、啊，原來男孩和女孩的興趣愛好也是有區別的！（板書：興趣愛好） 四、除了興趣愛好的不同，在平時的生活中，你還發現男孩女孩有不一樣的地方嗎？ 1、請學生說。（上不同的廁所，解便姿勢不一樣等） 2、（出示廁所門口標志圖片）簡單介紹男女廁所的不同。 3、男孩女孩上不同的廁所，解便姿勢不一樣，都是因為男孩女孩的身體構造不同。（板書：身體構造）。 五、性別認同：悅納自己、欣賞異性。 1、既然男孩女孩有這么多的不同，那到底是男生更好，還是女生更好呢？ 2、請同學說。 3、認為男生好的舉手，認為女生好的舉手。 4、有同學覺得男生好，有同學覺得女生好，那到底是男孩好還是女孩好呢？咱們就來個「開心大辯論」。把你贊同的觀點和你的理由說出來。 5、請學生說。 6、「我覺得男生更好。」（認為自己的性別好的）你是一個自信的男孩。我為你是個男孩感到驕傲！（贊同異性好的）你很會欣賞他人！ 7、觀看兩組活動：扳手勁和穿針比賽。抽生說男生好還是女生好。 8、老師發現有些同學的觀點已經開始變化了。他不光能看到自己身上的優點，還能發現別人的長處，是一個了不起的孩子。 9、還有哪些孩子也發現了別人身上的長處？ 10、請學生說。 女孩子：優雅、可愛、細心、體貼、心靈手巧。 男孩子：勇敢、有探索創造精神、富於冒險。 1 1、小結：咱班的孩子不光自信，還有一雙善於觀察，會欣賞他人的眼睛。其實，男孩和女孩都有各自獨特的優點，都有值得別人學習的地方。所以，我們平時要學會和異性良好相處，相互學習，共同進步！讓自己成為更加完美的人。正因為有了不同，我們的世界才會這么精彩。 六、通過今天的學習，你有什麼收獲？ 七、每一個孩子都是來到人間的天使。而我們每一個人的身體就像是一台精密的儀器。我們的身體中都有些什麼樣的奧秘呢？咱們以後會繼續來探討。 板書設計： 男孩 女孩 不一樣 穿著打扮 興趣愛好 身體構造 一樣 可愛
② 托班社會教案：我是男孩還是女孩
幼兒園托班社會教案：認識自己的性別教學目標：
讓幼兒認識自己的性內別，進一步認識自我容，發展自我意識。
教學准備：
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)教學過程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?(一個男孩子，一個女孩子)
2、那麼，你是男孩子，還是女孩子呢?(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。
2、請小朋友一起選出你愛穿的衣服。(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
教學反思：通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。
③ 幼兒園有關的教案 男孩女孩什麼地方不可以讓別人碰
一、說教材《男孩女孩大不同》出自少年兒童出版社出版的《多元整合幼小銜接課程》幼兒閱讀語言下冊的""單元，在這個單元不單是讓幼兒了解自己，更讓幼兒學會欣賞他人，學會比較。而男孩女孩的不同，是要基於幼兒對於自己及他人的了解才能得出結論。 另外結合大大班的年齡特點，讓幼兒能夠暢所欲言，引導幼兒說完整話，說話時了解因果關系。培養幼兒在集體面前說話，態度自然大方，聲音響亮。 二、說教學目標根據教材及大大班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了教育目標，活動目標如下： 1、初步了解男孩女孩在外貌、性格、愛好上的不同。 2、能夠發現異性的優點，並能相互欣賞。 分析： 從兩條目標來看，第一條就是認知與能力目標，意想通過圖片、提問等方式讓幼兒初步了解男孩與女孩的不同，從而使幼兒能完整地表達自己的想法，說完整的話；第二條是情感目標，讓幼兒在了解到男孩女孩不同的同時也能相互欣賞。 三、說活動准備 1、活動前准備在日常生活中，讓幼兒逐步形成男女有別的意識，例如男生女生分開上廁所。 2、活動中准備 （1）、男孩女孩圖片各一幅 （2）、禮物圖片八幅 四、說教法、學法 1、教法為了有效的掌握重點，突出難點，我採用的是一種"試聽講結合的方法"。 "教學有法，但無定法，貴在得法"。 所謂"試聽講做結合的方法"，"視"就是引導幼兒去看，去觀察圖片，"聽"就是傾聽教師的語言啟發、引導、暗示、示範，"講"就是幼兒的講，滿足幼兒說的願望。 2、學法主要採用了"興趣導學法""綜合活動法"吸引幼兒積極主動學習，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-主動活動"提高學習能力。 五、說活動過程 1、引導幼兒找出男孩和女孩在外貌上的不同通過觀察圖片讓幼兒感知男孩女孩在外貌上的不同，讓幼兒完整的說出自己的想法。 2、引導幼兒說出男孩和女孩在愛好上的不同通過送禮物的小環節，讓幼兒知道男孩女孩在愛好上的不同，並且會說出"因為他是男孩，所以我送飛機給他"這樣完整的話。 3、引導幼兒說出男孩和女孩在性格上的不同通過提問的方式，讓幼兒說出男孩女孩在性格上的不同，並且能清晰完整地表達自己的想法。 4、引導幼兒發現男孩與女孩的優點、並能互相欣賞讓幼兒能夠說出自己好的地方，能知道別人身上好的地方並表達出來，並且能學習別人身上好的地方，能夠欣賞他人。
④ 認知《我是男孩還是女孩》教案及反思
做 1.現在中國90後男性比女性多3000萬，女性好嫁 2.女生愛勞動叫勤快,不愛勞動叫矜持 3.女生大大咧咧叫大方得體,悶不吭聲叫窈窕淑女 4.女生既可以穿褲子,又可以穿裙子 5.女生生氣了，還不是要男生來死乞白賴的討好我們 6.高級白領很多都是女的。 7.班裡女班幹部比男的多。 8.女生心靈手巧。 9.每個小嬰兒都是女的生出來的。 10.女的會來月經，男的不會，知道嗎？來月經是很痛苦的，所以男生更應該謙讓女生。 在待遇上，女士優先，有單方面保護婦女的組織（婦聯等）。 在特性上，女士的靈巧和忍耐力彌補了力量和爆發力的不足。加上女性的細心和很強的思考能力，是女性在各個方面都要超過男性的勢頭。（找一些數據和比例的變化），初中、高中、大學的成績女生都是名列前茅，男性一般是鳳毛麟角的。（初中、高中的成績說明女生的認知、學習能力超過男性，而大學獎學金說明女生在實驗、研究能力也超過男性，超過得很全面） 如果對方從社會地位和現狀闡述男性強的概念，就用歷史原因和時代環境的評價標准不同來駁斥（歷史長時期就都是以力量來衡量實力的，造成女性地位低下，不代表現在的標准下女性不強） 從標題看出，用男性女性來比較，用「好」這樣一個模糊概念來辯論，說明你們的評委大概是你們的老師，評審水平不會很專業，所以避免使用「傳說」中的辯論技巧，語速千萬不能快，要有節奏有腔調，給人自信、和藹、彬彬有禮的感覺，而不是計較細節問題，不要給人鑽牛角尖、善於強辯、咄咄逼人的感覺，讓評委欣賞你。 另外，如果你方有語病或者漏洞被對方抓住，可以從：對方鑽牛角尖、斷章取義、偷換概念、不辯證來維護你的觀點。祝你們勝利 女生在體育考試時比男生待遇要好得多，平時體育課男生總會比女生多跑幾圈。 大多數男生不如女生細心 男生總會比女生多挨批評 男生動不動就打架 體力活女生可以全部交給男生 女生不像男生那麼常惹麻煩 男生欺負女生不算男子漢，女生欺負男生天經地義 綜上所訴,女生結論:這世界是我們的,也是你們的,但歸 根結底還是我們給你們的.怎麼樣?做個女生也滿不錯
⑤ 大班社會《男孩和女孩有什麼不一樣》教案和反思
活動設計背景 新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的了解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。 活動目標 1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。 2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情 景， 並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。 教學重點、難點 重點： 調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神 難點：引導幼兒用 較為流利的語言描述，表達自己的心情。 活動准備 各種與新年有關的圖片或者物品 活動過程 談話導題：「新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？」幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他准備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？ 1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？為什麼？ 2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。 3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？ 4、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎? 5,孩子們畫畫，動手做賀卡。 教學反思 新課程實施，明確提出了「尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程」 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流；要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件；創設適合幼兒發展的、支持性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。 在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯系自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。
⑥ 中班健康教案 男孩女孩都很棒 教案及反思
1、生男生女都一樣 2、父母的基因決定孩子的性別 3、生男，生女是不能預測的 4、生男，生女沒有秘訣 5、生男，生女沒有偏方和捷徑