初二體育與健康教育課教案

⑴ 編寫體育與健康課程教案應考慮哪些問題

確立了知識與技來能、過程自與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程教學目標。

教學目標確立了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程教學目標，它與傳統課堂教學只關注知識的接受和技能的訓練是截然不同的。

體現在課堂教學目標上，就是注重追求知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三個方面的有機整合，突出了過程與方法的地位，因此在教學目標的描述中，要把知識技能、能力、情感態度等方面都考慮到。

(1)初二體育與健康教育課教案擴展閱讀：

單元教學設計的相關要求規定：

1、教師要集中精力，敏銳地捕捉學生不確定的表述，並及時加以糾正。對於答案的思維方法的欠缺和錯誤，要注意引導和啟發，幫助學生歸納總結，形成正確的答案。

2、提出問題後，教師要注意觀察學生的表情，選擇不同層次的學生回答。要注意照顧到學習有問題的學生。

3、培養學生對信息的情感；對信息技術的情感；對信息技術知識的情感；對信息技術學科的情感；對信息文化的情感等。

⑵ 初中教材《體育與健康》

本套教材是人民教育出版社出版發行的，本套教材將
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年級合編為一冊教科書，因此內教學內容具有較容大的彈性和選擇性，教師可以根據學生身心發展和本校的實際，開發體育與健康課程資源，合理制定
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年級完整的教學計劃和課時計劃，合理選擇教學內容進行教學。為了幫助教師更好地使用新的《體育與健康》教科書，還編寫了配套的教師用書，供教師結合學校實際創造性地進行教學。