㈠ 幼兒教案 有關《豐富多彩的水果》
最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"於是我決定結幼兒的直接經驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點,圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。 活動一：多彩的蔬菜秀場活動目標： 1、認識四種常見的蔬菜外形特徵,按食用部分進行歸類。 2、知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜 3、學習幾種簡單的節奏類型。 活動准備: 幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。 活動流程: 利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學習節奏--延伸活動"學做拼盤"。 活動過程: 1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問: (1)賽跑時誰跑的快?為什麼?(白兔多吃蔬菜、營養多) (2)小朋友應向誰學習?(為什麼?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。 3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。 葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什麼菜?芸豆燉土豆------戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。 5、游戲"我是小廚師"學習節奏老師:森林裡要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們願意嗎? 咱們先學切菜,師示範用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節奏的,請小朋友用手當菜刀,來模仿老師切菜節奏。 (1)X X X X X X (2)X X X X X X (3)X X XX X (4)XX O XX O (5)XX XX X X XX XX X X (6)X . X X X X . X X X6、延伸活動:學做拼盤活動二:串串水果店活動目標: 1、樂意製作水果串,體驗製作的樂趣。 2、學習按標記串水果,並用語言講述操作結果。 活動准備: 1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。 2、布置串串水果店場景。 3、每人一隻盆,裡面有各種標記圖(顏色標記、形狀標記)。 4、小猴頭飾一個。 活動流程:產生興趣--認識標記圖--按標記圖串水果--水果店游戲活動過程: 一、產生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們願意嗎? 二、認識標記圖 1、師:(出示顏色標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起) 2、師:(出示形狀標記圖)這是什麼標記?表示什麼意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起) 三、按標記圖串水果1、師:現在請你們按標記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然後再給水果串起個好的名字。 2、幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意衛生與安全。 3、個別幼兒講述操作結果。教師引導幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。 4、選水果串師:現在請你們把水果串送到小猴的店裡來,按紅標記、綠標記、黃標記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標記、方標記、長方形、串水果的就吧水果串送到那裡。 四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。 活動三:水果品嘗會活動目標: 1、引導幼兒學會與同伴分享,體驗共同勞動和共同分享的快樂。 2、發展幼兒的 觀察力,動手嘗試能力,培養幼兒健康的衛生習慣。 活動准備: 布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。 活動流程:產生興趣--認識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。 活動過程: 一、產生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個好消息,今天咱們平里店鎮召開水果品嘗會,歡迎咱們去品嘗,老師帶你們去好嗎?開起我們的水果小汽車聽音樂出發了。 二、認識水果師:水果品嘗現場到了,快去看看有什麼水果? 師:喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤子。 1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什麼? (1)說一說各自的水果皮特點 (2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉,皮里邊是什麼?怎樣吃到果肉? 剝不開的怎麼辦?小朋友用刀割時要注意安全。
㈡ 中班麵塑做水果教案
新知識是來在舊知識的基礎上自發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
㈢ 幼兒園中班美術大畫冊好吃的糖果教案
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活專動目標
學會畫圓圈，會在圈屬里塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！
㈣ 中班藝術活動水果寶寶設計思路
《水果娃娃比美》藝術大班教學視頻在愛奇藝和pps。
設計背景
水果是膳食生活中專維生素A和C的主要來源。水果中所屬含的果膠具有膳食纖維的作用，同時水果也是維持酸鹼平衡、電解質平衡不可缺少的。現在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導致幼兒缺乏很多成長需要的營養，容易生病。根據這些實際情況我設計了這個繪畫活動課水果娃娃，讓幼兒在學習中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養價值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。
㈤ 美術好吃的糖果的教案怎麼寫中班
活動准備
一瓶彩色糖果。
油畫棒一盒。
活動目標
學會畫圓圈，會在圈裡塗顏色。
讓寶寶知道好東西要一起分享。
活動過程
1、彩色糖果以上內容轉自第一幼兒教育網（http://new.1kejian.com)
——寶寶們我今天拿來了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？
——寶寶你們想吃糖果嗎？
——寶寶們先跟老師學畫糖果，誰畫的好就獎勵給誰吃好不？
2、學畫糖果
——我們先學慢慢的畫圓。（教師可以把幼兒的手畫圓，讓幼兒感受一下。）
——寶寶們你們畫完了嗎？舉起來讓老師看看誰畫的圓最好。
——糖果我們畫完了，我們在多畫幾個糖果吧！
——我們在給糖果穿上彩色的衣服吧！不要塗到圓圈的外面哦！
——塗完了，我們都舉起來吧！大家一起看看誰畫的好，誰塗顏色塗的好。
3、獎勵彩色糖果
——寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎勵給誰了，怎麼辦那？
——老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應該大家一起分享啊？
——我們一起吃好吃的糖果吧！內容出自 第一幼兒教育 兒童網
㈥ 幼兒園中班游戲教案《美味水果操》
活動目標： 1、引導幼兒綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏等技能，表現出常見 的水果特徵。 2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。 活動准備： 1、橡皮泥若干盒。 2、泥工板若干。 3、水果的圖片。 活動過程： 一、教師提問，導入活動，引起幼兒興趣。 教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答） 教師小結：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什麼樣子的呢？（幼兒根據自己的經驗回答，教師根據幼兒的回答進行小結） 二、引導幼兒觀察圖片，說出水果的特徵。 1、引導幼兒說出水果的特徵。 教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細看一看，圖片上的水果是什麼樣子的？（教師引導幼兒觀察圖片上水果的特徵並用語言表達） 1、和幼兒一起討論這些水果的製作方法。 教師：剛剛我們看見了那麼多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？ 教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑。可以先把橡皮泥團圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以後彎曲而成。西瓜可團圓後在捏長一下，把它變成橢圓形。 教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什麼水果，它們是什麼形狀，可以用什麼方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應該怎麼做。 三、幼兒自主操作，教師巡迴指導。 四、評價幼兒作品。 1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什麼水果，是怎麼樣做成的，並展示自己的作品。 五、收拾教具，結束活動。
㈦ 小班繪畫《新鮮的水果》教案
教學內容與目標
1．顯性內容與目標 人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
應知：初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
應會：嘗試採用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現一組水果靜物。人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
2．隱性內容與目標
使學生了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。
(四)教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：如何用濃、淡、於、濕表現物象的特徵，以及畫面的構圖。
(五)學習材料
毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、各種水果等。
l組織教學
2引入新課
(I)展示出不同表現方法的水果繪畫作品。
提出問題：
這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?
今天我們就學慣用中國畫的方法來畫水果。
(2)出示課題：畫水果。
3．新授課
(1)學生分組欣賞。
① 用國畫的方法表現水果與用其他繪畫方法表現水果有什麼不一樣？
②嘗試著用紙筆
畫一畫。
提出問題：
A嘗試用筆：中鋒、側鋒。
B嘗試用色：濃、淡、干、濕。
(2)教師可在學生初次探究的基礎上做示範。
(3)請個別學生示範，其他學生看書欣賞其他學生的美術作業。
（4）打開書，欣賞。
①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學生臨摹畫法。)