Ⅰ 中班美術添畫冰淇淋教案
它是絢麗多彩，纖細的手輕輕地撫摸，幻想著一顆顆清晨的露珠眼前浮動，不敢觸碰，怕碎了它昨夜的那一簾幽夢。輕聞，它是浮動暗香的一枝梅，任憑風霜雪壓藏韻不折枝。那是不變的愛的永恆！
Ⅱ 雪糕咬舌頭幼兒園小班教案
幼兒園小班主題教案：保護牙齒（附故事和兒歌） 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深入，把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒發病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。 結合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程序和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。 附：兒歌 《刷牙》 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。 從下往上仔細刷，里里外外都要刷。 爸爸媽媽把我誇，是講衛生的好娃娃。 附：故事 《兔娃娃》 兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告 訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。 媽媽告訴它：「時間長了，牙就會生病的。」小白兔說：「我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什麼東西都咬得動。」 後來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：「痛死我了，痛死我了！」 媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發現小兔的一 顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫生說：「你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。」小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發抖說：「我不拔牙！」 貓醫生說：「你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？」 小兔低下頭說：「是的。」貓醫生告訴小兔說：「今天不給你拔牙了，先給你上點葯，補一補，以後吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的。」小兔高興地說：「我記住了，謝謝貓醫生。」 從此以後，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。 編註：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 目標 1．使幼兒知道牙齒的重要作用。 2．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。 3．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。 准備 1．每組一盤花生。 2．每個幼兒一個頭飾（狗、雞等各若干）。 3．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。 4．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數相等。 過程 一、了解牙齒的作用 1．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。 2．請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 3．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。 老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。 二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔 1．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。 2．提問： ①小兔的牙齒為什麼生病？ ②牙齒壞了會怎樣？ ③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？ 3．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當「醫生」。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當「小動物」。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。 四、教幼兒刷牙 1．每人一根游戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。 2．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。 3．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。 活動延伸 1．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。 2．學習歌表演「刷牙歌」。玩角色游戲「醫院」、「娃娃家」活動。 3．開展評「講衛生的好娃娃」活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。 評析 經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達65％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。 一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深��
Ⅲ 中班美術教案《香香甜甜的冰激凌》
1．能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2．學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
「看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？」小朋友猜一猜。「聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？」揭秘：糖。「是什麼糖？」（棒棒糖）
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？」引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？
三、製作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規則：
(1)、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）
3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎？
幼兒：「開心」。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小
（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發吧！
Ⅳ 小班美術,我來做蛋糕教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要內說明；教學案例則是對容已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
Ⅳ 小班美術活動冰激凌的一家 教案
冰激凌怎麼製作的可以講到一家人誕生，然後外部環境變熱，冰激凌融化一家人面臨分開。
Ⅵ 幼兒繪圖冰淇淋塗色的教案怎麼寫
教學名稱：美術繪畫冰淇淋 教學目的：學習繪畫圖色，認識顏色，培養幼兒對繪畫的興趣 教學准備：冰淇淋圖片，彩筆油畫棒，圖畫紙 教學過程： 1.引起幼兒心趣，教師出示圖片讓幼兒觀察討論，說出冰淇淋的形狀及顏色 2.教師邊講解邊示範畫畫 3.指導幼兒繪畫和圖色 4.幼兒畫展
Ⅶ 幼兒教案小班利用廢品製作雪糕
活動目標： 1、觀察泥娃娃的外形特徵，並嘗試按某一特徵來分類。 2、願意向同伴介紹各自的記錄方法，體驗給泥娃娃分家的快樂。 活動准備： 泥娃娃圖片、記錄表、課件
Ⅷ 小班冰淇淋夢工廠手工教案
設計意圖：
孩子們的世界多彩多姿，有的時候常看到他們三三兩兩地圍坐在一起，講起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見："奧特曼打怪獸"；還有的說"我夢見媽媽，還有花裙子""我還夢見蛋糕了"，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現出來，於是我選擇了這個活動。幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便於操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設計下，能力差點的粘貼教師提供的圖片，能力強的孩子非常有創意，教師鼓勵他們添畫。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示範例的方法，而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動--特別的我，開展了這個美術活動。
活動目標：
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發現美並體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養孩子大膽用顏色進行表現。
活動准備：
a、知識經驗：幼兒已掌握粘貼技能
b、材料准備：1、教師准備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環境准備：1、多媒體課件，夢。
2、四種顏色的大張紙貼在牆上
活動過程：
一、導入活動，出示寶寶的《調皮的夢》，師生共同欣賞。
師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析：引發感受和體驗
1、師：寶寶夢到一位什麼？他在做什麼？（點擊滑鼠，出現作品《夢》）
生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？
師：我們來學學她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什麼感覺？
生：舒服的。
3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什麼？（點擊滑鼠，背景出現藍色夜空）
生：夢見了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢呢？夢見了什麼?（點擊滑鼠,切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢見了什麼？（點擊滑鼠，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢見了什麼？（點擊滑鼠，出現背景）
生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發幼兒作畫
小朋友，你們都夢見了什麼？比如：在綠色的花園里，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，塗畫背景。
五、評價
在實物展示台上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化後的感受。
課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景，依次出現美術欣賞、夢、設計者、製作者。
圖片一
以盒式向內收縮出現畫作品《調皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。
圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景
圖片四
人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。
圖片五
人物置於頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置於頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。