A. 小班健康教案學媽媽
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學專生的實際情況。教學目標屬是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
B. 小班教案您辛苦了健康
設計背景： 本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發幼兒對媽媽在家裡或在外面工作感興趣，而好奇或發現。 活動目標： 1.根據圖片引導幼兒進行重點講述，即能用漢語說出圖片中的關鍵信息。 2，引導幼兒嘗試用「我幫您」的句式進行講述。 活動准備: 1.看圖講述圖片。 2.在家裡留意媽媽的一日生活和工作。 3.<幼兒用書> 教學重點： 幼兒重新認識媽媽，理解媽媽在家裡又多辛苦，在外面工作賺錢又多辛苦。 難點：教育幼兒要懂得媽媽的辛苦並且更加愛媽媽，理解媽媽，幫媽媽分擔一些家務，愛護媽媽。 活動過程： （一）導入部分。 欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴說說兒歌里都唱了什麼。 （二）展開部分。 1.請幼兒打開《幼兒用書》，仔細觀察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？ 2.教師和幼兒共同看圖講述。 教師與幼兒一起閱讀圖畫，為幼兒示範正確的閱讀方法（如從左到右，從上到下，一頁一頁看書等）。閱讀時，教師根據圖畫內容進行重點示範講述，有意識地運用句式「媽媽，我愛您」。 3.教師可以提一些簡單的問題，重點鼓勵幼兒用漢語講述。 提問內容可以是：第一幅圖畫，小朋友說：「媽媽，我幫您做什麼呢？」問題依此類推……。先請個別幼兒進行講述，再請幼兒互相講述。 4.教師帶領幼兒進行完整的講述。 （三 ）結束部分。 教師帶領幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動自然結束。 教學反思 1.有機地與其他領域相互滲透，使幼兒體驗到媽媽的辛勞，學會體貼和關心媽媽。 2.隨後幾天的晨談或師幼談話中，教師都可以問幼兒：「回家你幫媽媽做了什麼？」 3.在一日生活中，提示幼兒運用句式「我幫您，，，，」。 4.如果讓我重新上這節課，我會在活動展開的過程中，注意問題的設計，要淺顯易懂。 在講述中，需要引導幼兒明白媽媽的辛勞，激發幼兒學會關心媽媽的情感。
C. 幼兒園小班健康我送媽媽一個吻教案
活動目標：
1、訓練幼兒快速的反映能力。
2、良好的游戲規則，養成遵守秩序的專好習慣。
活動准備：
用白屬紙或報紙剪一個媽媽頭像，a3紙大小，簡單畫出五官，張貼在高背椅子上。場地布置如下圖。若干刻成嘴形的印章（可用心形印章代替）及印泥，擺放在高背椅的椅面上。
活動過程：
一、介紹游戲名稱：
1、小朋友們「三八」婦女節快到了，你想送給媽媽什麼禮物呢？
2、幼兒討論。
二、游戲過程：
1、教師講解游戲方法：
幼兒排成兩列或四列。游戲開始，幼兒繞過樹林（小椅子），拿嘴形印章在媽媽臉上印一個吻，跑回來拍一下後面小朋友的手，第二個小朋友繼續。以此類推。在規定的時間內，看哪一個「媽媽」得到的吻最多。
2、幼兒游戲，教師巡迴指導。
3、4、反復游戲1-2遍。
三、活動小結
四、 建議：
提醒幼兒遵守游戲規則：在一次游戲中，一個幼兒只能「吻」一次媽媽。
D. 小班社會與健康之小點點的親戚們教案
設計思路：
記得有句話說的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發展幼兒的節奏感，通過音樂游戲培養幼兒結伴遊戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。
本節課採用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至於現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術魅力。
活動目標：1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。
2、學習游戲規則，培養良好的規則意識。
3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。
活動准備：指偶一個
活動過程：1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。
2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，你們來這里干什麼？
幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）
3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。
（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
（2）、幼兒伸出小手當舞台，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戲。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）、用不同的手指點豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最後中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。
5、幼兒結伴遊戲點點豆豆。
音樂游戲《找朋友》
幼兒找朋友結伴遊戲。
6、和父母一起做點豆豆的游戲。
師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）
7、歌曲〈小寶寶睡覺〉。
8、游戲〈小老鼠上燈台〉出教室。
評析：小班幼兒年齡小，學唱新歌是比較難的，而且第一課時不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點點豆豆》，並配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點豆游戲有一定的情節，趣味性，這就為幼兒在活動中發揮主題性提供了保證，活動中採用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點。
活動過程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動地去歌唱遊戲，幼兒始終積極主動的參與活動，在活動中幼兒通過對手指點豆順序進行討論外，還進行了初步的結伴遊戲，從而對幼兒進行了交往和遵守規則等社會化技能的訓練。讓幼兒在整個活動中始終是快樂的。
另付： 兒歌《拉大鋸，扯大鋸》
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去
就是不讓二妞去。恩。。。。。。。
歌曲《點點豆豆》
點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
兒歌《小老鼠上燈台》
小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，
嘰里咕嚕滾下來。
E. 小班爸爸媽媽來晚了健康教案 求 急急急
這個建議你自己找一下吧
網路一下之後
會有一些有用的
你再自己總結一下就好了
F. 小班體育活動《跟著走》教案
活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程實錄
（一）開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。」
兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」（教師演示怎樣過「小橋」）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：
G. 小班健康教案誰最聽話
活動目標：
1、教育幼兒不要打擾別人休息，讓幼兒知道怎樣就不打擾別人休息；2、體會和區分聲音高低、強弱、輕重的不同；3、教育幼兒要關心和尊敬長輩，培養幼兒不打擾別人休息的良好行為習慣。
活動准備：
媽媽休息圖片、丁丁思考圖、故事《唱歌比賽》磁帶、鋼琴、多媒體和許多玩具、圖書、彩筆、畫紙、橡皮泥等。
活動過程：
一、提出問題，供幼兒思考：
出示媽媽休息圖片和丁丁動腦圖片，再出示手槍、奧特曼、皮球、鼓、鐵叉、鈴鼓、布娃娃、圖書、橡皮泥、彩筆、畫紙、手工紙等，讓幼兒看後任意發表自己的觀點。
二、讓幼兒通過感知和區分聲音的高低、強弱、輕重不同，知道怎樣就不打擾別人休息1、讓幼兒自由去玩各種玩具，但要求幼兒不能爭搶，小朋友們要輪流玩，老師看哪個小朋友是個遵守紀律的好孩子，然後讓小朋友在玩耍後，把玩耍時不發出聲音，或者聲音很輕、低、弱的玩具放在左邊，聲音重、高、強的玩具放右邊。讓幼兒自己總結媽媽休息時，不能玩什麼玩具？
2、請小朋友想想故事〈〈唱歌比賽〉〉里哪些動物歌唱的太響了（小狗、小鴨），哪個動物歌唱的太輕了（小雞）。提問幼兒如果媽媽睡了，你應該是輕輕的說話呢？還是高高的、重重的、響響的說話呢？
3、讓幼兒聽音樂，學小動物走：小雞走、小貓走、大象走、小馬跑。再提問幼兒怎樣走就不會吵醒媽媽睡覺？讓幼兒感知只有輕輕的走才不會吵醒媽媽睡覺。
4、讓幼兒聽搖籃曲和進行曲，感知和區分強弱、高低、輕重的音樂，從而讓幼兒知道：如果想讓媽媽睡覺，只能聽搖籃曲，而不能聽進行曲。
三、通過提問讓幼兒總結：如果有人休息了，自己就不能玩太響的玩具；不能發出太響的聲音；走路、做事都要輕輕的，只有這樣才是「聽話的小輕輕」。同時要教育幼兒熱愛長輩、關心長輩。