⑴ 安全(有人跟蹤不要慌)教案
［活動目標］
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
［活動准備］
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。
［活動過程］
一、請幼兒觀看情景表演「小紅沒上當」，教師在主要部分給以提示。
二、
1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。
2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失里，你該怎麼辦？
（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？
（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？
（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？
三、活動結束
請幼兒說說活動中的感受。
活動反思：對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裡就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦？有陌生人來接怎麼辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裡還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
⑵ 你在工作崗位上是怎樣做到安全第一預防為主的
《中華人民共和國安全生產法》中第三條規定：安全生產管理，堅持安全第一、預防為主的方針。「安全第一、預防為主」是安全管理工作的基本方針,是企業和船舶「安全、穩定、效益」的根本保證。
貫徹「安全第一、預防為主」的方針要預防「三個偏差」
「安全第一、預防為主」的方針有著很強的實踐性和科學性。我們在貫徹落實的時候要注意走出誤區，在工作的實踐中預防下面「三個偏差」至關重要。
一是預防主觀判斷的偏差。主觀判斷是人們處理工作中的一種習慣性做法，當主觀判斷和客觀事實不相符時，就會出現偏差，就會造成手忙腳亂甚至發生一連串的失誤，而導致事故的發生。
主觀判斷的偏差通常只憑個人想像，而不尊重客觀事實，不注重調查研究，不認真分析，不驗證行動的後果，一旦主觀判斷發生偏差時，事故就隨之而來。所以我們在貫徹「安全第一、預防為主」的方針時，務必要以科學的態度重視調查研究，認真分析現場的事態，根據實際情況採取相應的對策，做到隨機應變。
二是預防工作方法的偏差。在船舶的實際操作中，工作方法的偏差存在較為普遍，往往也是造成事故的直接原因。2003年5月5日，某輪在中國沿海航行，霧中與一散貨船發生碰撞，造成該輪第4艙呈三角形4X7米的破洞，貨艙進水，右後大桅向左傾斜。分析其主要原因和教訓：該輪霧中航行未保持正規瞭望和使用安全航速；未按照《避碰規則》早、大、寬、清的要求採取有效的避碰行動，而是採取了一連串的向左小角度改向的避讓行動，結果造成碰撞事故。為何不少駕駛員總喜歡用小角度避讓，其主要原因一是使用自動舵調整航向；二是怕別人說膽小；三是自以為是。沒有認真分析各方面的安全要素，對局面的危險性估計不足，當發現確實讓不過去時卻為時已晚。對此，我們一定要引以為戒。
方法的偏差主要與人員的業務素質、工作責任心有關。許多船長在夜航命令上都寫有「謹慎駕駛」，但不少駕駛員卻沒有真正理解「謹慎」兩字的涵義，「謹慎」就是要負責任，就是要三思而後行，就是要嚴格遵守規章制度，就是要每時每刻考慮到「安全第一」，做到「預防為主」。所以加強員工職業道德教育和工作技能的訓練，不斷提高政治素質和業務素質，是每一位遠洋船員的責任所在。
三是預防工作經驗的偏差。航海經驗十分重要，但事物是發展變化的，我們不能抱著老經驗不放而墨守成規。尤其對船長來說更是如此，當遇到危險和可能發生危險時，船長應如何處理？有哪些應變措施和對策？這往往取決於船長的經驗和技能。《安全生產法》第四十六條規定：從業人員有權對本單位安全生產工作存在的問題提出批評、檢舉、控告；有權拒絕違章指揮和強令冒險作業。第四十七條規定：從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在採取可能的應急措施後撤離作業場所。
工作經驗的偏差大多出現在熟悉的船舶、航線、港口、設備、人員上，總認為有經驗就可以解決一切，往往就容易滋生麻痹大意和忽視安全的苗頭。所以經驗要尊重科學，尊重事實，以一變應萬變。我們通過學習《安全生產法》就可以體會到，在處理船舶運輸生產任何事情時，都要把船舶安全、人員安全放在第一位，要考慮現場作業的每一個安全環節，決不能單憑經驗辦事。
如何做到「安全第一、預防為主」
「安全第一、預防為主」的方針是從實踐中來又回到實踐中去，指導人們從事安全生產，它的特點就是實用性強，但要真正落到實處，我們需要把握好以下三個關鍵環節。
第一個關鍵環節是決策——投資——制度——教育。
1、慎重決策。在社會主義市場經濟條件下，當今的許多企業仍然還沒有完全走上法制化軌道，還是實行「人治」，以誰官大來決定問題，沒有主管領導在場就無法決策，即使在領導集體討論決策時有的人也往往只站住本位立場，強調個人負責一攤事務重要性和必要性，而將安全拋之腦後。1999年「大舜號」特大海難事故教訓是如此慘痛，我們記憶猶新，而事前有多少企業家只會疾呼「效益就是生命」，卻忘了「安全才有效益」。所以，始終要把「安全」作為前提，有了安全才有效益，企業和社會才會穩定。
2、保證投資。這里是指保證安全方面的必要投資。航運企業保證安全方面的必要投資包括安全管理體系的建立、完善和有效運行，安全管理部門和人員的設立，安全設備的設置、檢測、更換或更新，勞動保護用品的合理配置，安全生產教育、培訓、警示和宣傳等。這些投資看起來好象沒有效益，卻都需要花錢，有時還會花很多的錢，讓人心驚肉跳。但是這些投資是安全生產的基本條件和基礎工程，是有回報的，安全生產的基礎工程打牢了，安全生產穩定了，安全事故的賠付額大大降低，企業的良好聲譽大大提升，才能創造財富。
3、完善制度。當前，大型航運企業的安全生產規章制度可以說是齊全的，是有章可循的，但也有不盡人意之處，如政出多門，只管制訂不管落實；繁雜無序，缺乏實用性；重疊失效，管理不到位，修改不及時等，這些都不利於安全生產和安全管理，需要引起領導層的高度重視，哪些制度需要制定？哪些制度需要修改？由誰負責？何時出台？如何實施？這需要全盤考慮，使之迅速完善起來，符合安全質量管理體系的要求。
4、加強教育。對於遠洋船員來說，安全教育是長期的，而不是短期行為，同時，這種教育必須持之以恆。不同的作業、不同的工種、不同的船舶都有不同的規章制度；不同的貨物、不同的海區、不同的港口也會有不同的安全客觀因素；不同的同事、不同的領導、不同的職務同樣會有不同的安全工作態度。這就要求我們的安全教育，要加強針對性，不能滿足於一般性的教育，而要因人、因時、因事、因地的不同而進行施教，使種種的不同達到共識，取得和諧統一，消除不利於安全的因素，適應和符合安全工作的不同要求。
第二個關鍵環節是布置——檢查——監督——跟蹤。
1、認真布置。所謂布置可分為共性和個性兩方面：共性是對所有船舶或大部分船舶而言，而個性則是對個別船舶或少數船舶進行有針對性的布置而言。對船舶的管理，無論是運輸生產還是安全工作，著重點都是以「預防為主」，預防「天有不測風雲」，預防人、船、貨不發生事故。例如：配備人員是否滿足安全需要？船舶是否符合開航、適航的要求？貨物是否能完好無損運抵目的港？航線、海區是否有危險？等等，這些都需要通過管理人員（包括船舶領導）向全體船員進行布置，提出指導和要求，布置越認真考慮越周到安全越有保證。
2、嚴格檢查。常言道：「一分布置，九分檢查」，可見檢查之重要性。對船舶的檢查不僅是管理層的一項職責，也是幫助船舶查找問題、解決問題、消除隱患的一項行之有效的安全保障措施。檢查是否嚴格認真，查找問題是否准確，這要看管理人員的工作責任心和技術水平，所以，管理人員的素質可以直接影響到整個船隊的管理水平和狀態。對船舶的檢查關鍵要注意以下幾個方面：一是對所有應急設備的檢查一個都不能遺漏。二是對直接影響到船舶、人員、貨物安全的事情，即使小事也不放過，嚴格地說「安全無小事」。三是對不負責任、素質差、工作明顯失誤的船員要嚴肅處理。四是對發生事故的原因要一查到底。
3、監督到位。監督是一個自上而下的督促和自下而上的反饋的全過程，監督可分為宏觀監督和現場監督兩部分，如防抗台風，公司指揮中心只能根據總體分析進行監督，查詢防颱措施、現場狀態、發展勢頭等情況，及時給船舶通報，提出一般性的指導意見，而無法進行現場監督。這時船長就要將船舶情況和船長意圖及時反饋給指揮中心，以便指揮中心及時決策和准確指揮。
4、跟蹤指導。跟蹤指導是指有針對性的、專項的、特殊的安全具體工作。
例如：對檢查、審核後不符合項目的整改跟蹤；對特殊貨種、高風險船舶的過程跟蹤；對船員業務技術上的指導跟蹤；對個別港口、地區、海域有危險性的警示跟蹤；對發生事故船舶的專項跟蹤等。這些跟蹤不僅要說明問題，讓船員明確管理人員的意圖，關鍵是要解決問題，要充分發揮集體的智慧對船員作出有效的指導。跟蹤的結果是否有效，一要看管理人員是否指導有方；二要看船員的實際行動，這兩者有機的結合，就能減少或避免事故的發生，也能盡到最大努力把損失減到最小程度。
第三個關鍵環節是預防——預控——預測——預案。
1、重視預防。預防的目的是確保安全。要預防操作不當，平時就要加強規章制度和操作規程的學習；要預防船員不安全行為，平時就要加強安全教育，增強安全意識；要預防不安全的內外部環境，平時就要加強規范化管理；要預防安全工作出現漏洞，就要熟悉並嚴格按照安全管理體系有效運行。預防要結合本船實際，如船員、機械設備、船體結構、操縱性能、貨物、海區、氣象、港口等，船長根據航次特點作出具體的安全保障措施，組織學習和培訓計劃，做好航次管理和保養工作計劃，不僅要做到心中有數，而且要一件件認真提前落實好，任何臨時抱佛腳的思想和僥幸心理都將是事故的禍根。
2、重點預控。船舶的安全工作涉及到方方面面，有許多的工作要做。但我們必須運用唯物辯證法，分清輕重緩急，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這就需要船長提高領導藝術，把握預控的時機、重點和力度。如新船員上船關鍵是讓其熟悉規章制度和相關工作的安全操作規程以及救生、消防的演練；進出港、復雜航區航行時關鍵是掌握好操船、避讓的安全性；裝卸作業時關鍵是確保危險品、重大件貨物的安全作業；突擊性工作和夜晚作業時關鍵是關注船員的精神狀態和疲勞程度；遇到突發性或災害性事件時，關鍵是確保人員安全、船舶安全和防止海洋污染。所以，重點預控其實就是看你是否有高超的領導藝術，掌握主要矛盾，抓住關鍵，否則船長忙上忙下，一切的辛苦可能都是徒勞，甚至拾了芝麻，丟了西瓜，使重點失去預控，而導致事故的發生。
3、超前預測。就是要有超前的管理意識，以科學的態度來分析問題和預測存在的危險，把工作想在前面，做在前面。船舶每個航次都有不同的特點，會遇到各種風險，只要我們根據具體情況去分析和預測，把可能出現的問題、困難和風險想多些，群策群力，樹立排除萬難的信心和決心，扎扎實實做好各項工作，船舶就能化險為夷。
4、常備預案。預案具體地說就是應急措施，就是當發生問題和困難時的對策。船員除熟悉安全質量管理體系中的應急措施外，還要根據本船、本職責工作具體情況多想幾個怎麼辦？就以船長為例：危險貨物裝船後發生危險了怎麼辦？船出港時主機失靈了怎麼辦？遇到大風浪了怎麼辦？發生貨物移動怎麼辦？遇到海盜襲擊怎麼辦？船員生病或工傷了怎麼辦？衛星定位失靈了怎麼辦？通信導航設備故障了怎麼辦？等等，這都需要船長來認真考慮，就某件事來講可能還不止一個預案，應多准備幾手才能有備無患。如防抗台風時，船在沿岸航行則要備有數個避風錨地的預案供選擇，否則就會造成被動局面，輕則造成船期損失，重則發生海難事故。
安全——告誡我們，只有起點，沒有終點；安全——提醒我們，警鍾長鳴，永不鬆懈；安全——一次又一次地警示我們，安全就是國家財產、安全就是人民生命，責任重如泰山。
⑶ 安全教育告家長書上的家長留言怎麼寫
你在替你家長打草稿嗎?
已閱,遵從學校意見對學生加強安全教育,如果再發生意外,不找內學校麻容煩,因為學校已經提示在先,如有事故出現,純屬學生本人不按要求產生的後果,理應個人承擔後果。感謝學校對學生的安全負責精神，讓學生在這樣的學校讀書，家長一百個放心。
⑷ 被人跟蹤怎麼辦 幼兒安全教育教案
［活動目標］ 1、樹立幼兒初步的防範意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 ［活動准備］ 1、排練情景表演：小紅沒上當。 2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。 ［活動過程］ 一、請幼兒觀看情景表演「小紅沒上當」，教師在主要部分給以提示。 二、 1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。 2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。 3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 4、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失里，你該怎麼辦？ （2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？ （3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？ （4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？ 三、活動結束 請幼兒說說活動中的感受。 活動反思：對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裡就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦？有陌生人來接怎麼辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裡還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
⑸ 幼兒園中班安全課程如果被人跟蹤了怎麼辦教案
［活動目標］ 1、樹立幼兒初步的防範意識。 2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 ［活動准備］ 1、排練情景表演：小紅沒上當。 2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。 ［活動過程］ 一、請幼兒觀看情景表演「小紅沒上當」，教師在主要部分給以提示。 二、 1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。 2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。 3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。 4、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。 （1）在商店裡，不小心和家人走失里，你該怎麼辦？ （2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？ （3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？ （4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？ 三、活動結束 請幼兒說說活動中的感受。 活動反思：對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裡就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦？有陌生人來接怎麼辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裡還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。 請採納 如果你認可我的回答，敬請及時採納， ~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕 ~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。 ~你的採納是我前進的動力 ~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
⑹ 民兵政治工作規定
第一章總則
第一條為了規范和加強民兵政治工作，根據《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中國人民解放軍政治工作條例》和《民兵工作條例》，制定本規定。
第二條民兵是中國共產黨領導的不脫產的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部分，是中國人民解放軍的助手和後備力量。
第三條民兵政治工作，是中國共產黨在民兵中的思想工作和組織工作，是構成民兵戰鬥力的重要因素，是實現黨對民兵絕對領導和民兵履行職能使命的根本保證。
第四條民兵政治工作，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實胡錦濤關於新形勢下國防和軍隊建設重要論述，貫徹新時期軍事戰略方針和國防後備力量建設的方針、原則，適應全面建設小康社會需要，著眼完成多樣化軍事任務，發揚聽黨指揮、服務人民、英勇善戰的優良傳統，保證黨對民兵的絕對領導，保證民兵建設的正確方向，保證民兵戰鬥力的提高和各項任務的完成。
第五條民兵政治工作必須遵循以下原則：堅持黨管武裝的根本原則和制度；堅持民兵的性質和宗旨；堅持用科學理論武裝民兵、用社會主義核心價值體系和當代革命軍人核心價值觀培育民兵；堅持把思想政治建設擺在民兵各項建設的首位；堅持圍繞民兵擔負的任務開展工作；堅持以人為本、促進民兵的全面發展；堅持學習借鑒中國人民解放軍的政治工作經驗；堅持繼承優良傳統與創新發展的統一。
第六條中國人民解放軍總政治部主管全國的民兵政治工作。
軍區政治部主管本區域的民兵政治工作，軍兵種政治部負責有關的民兵政治工作。
省軍區（衛戍區、警備區，下同）、軍分區（警備區，下同）、縣（市、區，下同）人民武裝部，與同級地方黨委共同領導本區域的民兵政治工作。
鄉鎮、街道、企業事業單位的黨組織和人民武裝部（以下簡稱基層人民武裝部），按照上級地方黨委、人民政府和縣人民武裝部的指示、要求，領導本區域、本單位的民兵政治工作。未設立黨組織的企業事業單位的民兵政治工作，由所在區域的鄉鎮、街道黨委（黨工委）和基層人民武裝部負責。
第七條各級人民政府及其所屬各部門，工會、共青團、婦聯等人民團體，應當根據各自職責和任務做好有關的民兵政治工作。
第八條民兵政治工作經費，列入民兵事業費保障。
第二章職責
第九條縣以上地方各級黨委在民兵政治工作方面履行下列職責：
（一）貫徹執行黨中央、國務院、中央軍委關於國防後備力量建設的方針、原則和上級的指示、要求；
（二）落實黨委議軍、人民武裝委員會例會、黨管武裝工作述職等黨管武裝制度，研究解決民兵工作的重大問題；
（三）組織指導所屬有關部門與省軍區系統按照職責分工開展民兵思想政治教育；
（四）組織指導所屬有關部門配合同級省軍區系統做好民兵組織整頓、軍事訓練、平時執行任務和參戰支前中的政治工作；
（五）組織指導所屬有關部門會同同級省軍區系統做好基層人民武裝幹部的選拔、配備、考核、管理等工作；
（六）指導協調有關部門加強民兵思想政治教育場所、設施等建設。
鄉鎮、街道、企業事業單位黨組織，在民兵政治工作方面參照前款規定履行職責。
第十條省軍區、軍分區、縣人民武裝部黨委第一書記在民兵政治工作方面履行下列職責：
（一）貫徹執行黨中央、國務院、中央軍委關於國防後備力量建設的方針、原則和上級的指示、要求；
（二）組織落實黨委議軍、人民武裝委員會例會、黨管武裝工作述職等黨管武裝制度；
（三）協調解決民兵政治工作的重大問題；
（四）組織領導民兵動員徵召中的政治工作；
（五）根據需要參加並主持本級黨委會議。
鄉鎮黨委和街道黨工委書記、企業事業單位黨組織負責人，在民兵政治工作方面參照前款規定履行職責。
第十一條省軍區、軍分區政治部和縣人民武裝部，在民兵政治工作方面履行下列職責：
（一）貫徹執行黨中央、國務院、中央軍委關於國防後備力量建設的方針、原則和上級的指示、要求；
（二）會同同級地方有關部門承辦本級黨管武裝工作事項，指導和督促下級落實黨管武裝制度；
（三）制定本級民兵政治工作計劃和有關制度規定；
（四）會同同級地方有關部門組織民兵思想政治教育，指導基層人民武裝部和民兵組織開展民兵思想政治教育；
（五）組織領導民兵組織整頓、軍事訓練、平時執行任務和參戰支前中的政治工作；
（六）組織發動民兵參加社會主義現代化建設；
（七）會同同級軍地有關部門組織指導基層人民武裝幹部和民兵幹部隊伍建設；
（八）會同同級地方有關部門組織開展爭創民兵工作先進單位、爭當民兵工作先進個人活動；
（九）協調同級地方有關部門加強民兵思想政治教育場所、設施等建設。
第十二條基層人民武裝部在民兵政治工作方面履行下列職責：
（一）貫徹落實上級有關民兵工作的指示、要求；
（二）組織實施民兵思想政治教育，組織落實民兵思想政治教育場所、設施等建設任務；
（三）做好民兵組織整頓、軍事訓練、平時執行任務和參戰支前中的政治工作；
（四）依照規定許可權調整配備民兵幹部，做好民兵幹部的教育管理工作；
（五）協調落實民兵參加軍事訓練、平時執行任務和參戰支前中的有關待遇和撫恤優待政策規定；
（六）組織開展爭創民兵工作先進單位、爭當民兵工作先進個人活動。
第十三條民兵團、營、連（含相當等級單位，下同）的政治委員、政治教導員、政治指導員，在民兵政治工作方面履行下列職責：
（一）教育和帶領民兵貫徹執行上級的命令、指示和要求；
（二）組織開展民兵思想政治教育，抓好教育場所、設施等建設；
（三）組織指導做好民兵的經常性思想工作；
（四）教育民兵積極參加軍事訓練，堅決完成各項任務；
（五）組織發動民兵立足本職崗位為經濟社會發展作貢獻；
（六）提出所屬民兵幹部、骨幹調整配備建議，做好民兵幹部、骨乾的教育管理工作；
（七）協調落實所屬民兵參加軍事訓練、平時執行任務和參戰支前中的有關待遇和撫恤優待政策規定；
（八）組織開展爭創民兵工作先進單位、爭當民兵工作先進個人活動。
第三章思想政治教育
第十四條地方各級黨委、人民政府和省軍區、軍分區、縣人民武裝部，應當根據中國人民解放軍總政治部的部署，緊密結合民兵擔負的任務和思想實際，按照建設社會主義核心價值體系和培育當代革命軍人核心價值觀的要求，做好民兵的理論武裝和思想引導工作，不斷增強民兵政治上的堅定性、思想道德上的純潔性和履行國防義務的自覺性。
第十五條民兵思想政治教育的基本內容包括：
（一）黨的基本理論和路線、方針、政策教育，主要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀，學習黨的基本路線、基本綱領和基本經驗，學習黨和國家的重大方針、政策；
（二）人民戰爭思想和民兵光榮傳統教育，主要學習人民戰爭思想，學習民兵的光輝歷史，學習民兵的性質、地位和作用，學習黨管武裝的根本原則和制度；
（三）職能使命和形勢戰備教育，主要了解國家安全形勢，學習新世紀新階段軍隊歷史使命，明確民兵擔負的任務和職責要求；
（四）戰斗精神教育，主要學習愛國主義和革命英雄主義精神，學習英雄模範人物的事跡，培育英勇頑強的戰斗作風；
（五）社會主義榮辱觀教育，主要學習公民道德規范和軍人道德規范，樹立良好的道德風尚；
（六）履行國防義務教育，主要學習國防和軍隊建設有關法律法規，熟悉公民履行國防義務的法律法規，增強依法履行國防義務的觀念。
第十六條民兵思想政治教育中屬於全民性教育內容的政治理論教育、公民思想道德教育等，由地方黨委統一部署和組織實施；屬於人民戰爭思想、民兵光榮傳統和職能使命、形勢戰備、戰斗精神、國防義務等內容的教育，由省軍區、軍分區政治部根據上級指示和要求統一部署，縣人民武裝部、基層人民武裝部、民兵組織具體組織實施。
第十七條組織開展民兵思想政治教育，應當以民兵幹部和基幹民兵為重點，抓好教育內容、時間、人員和效果落實。民兵集中進行軍事訓練期間，思想政治教育時間不少於訓練總時間的10%。
對民兵幹部和基幹民兵的思想政治教育，主要在民兵組織整頓、軍事訓練和平時執行任務等時機進行，教育時間每年不少於16課時。
對普通民兵的思想政治教育，主要結合民兵組織整頓和公民思想道德教育、全民國防教育開展。
第十八條組織開展民兵思想政治教育，應當根據實際情況，採取課堂教育灌輸、隨機教育引導、刊授函授輔導、先進典型示範、文化環境熏陶、儀式慶典激勵、心理教育疏導等方法，發揮報刊、廣播、影視和網路的作用，增強教育效果。
基層人民武裝部和民兵組織，應當了解掌握民兵的思想情況，有針對性地做好經常性思想工作；與外出務工民兵保持聯系，搞好跟蹤教育。
第十九條縣人民武裝部應當會同地方有關部門，每年對民兵思想政治教育情況進行一次檢查和考核。省軍區、軍分區政治部應當會同地方有關部門適時檢查民兵思想政治教育情況。對民兵思想政治教育情況檢查和考核的具體辦法，由中國人民解放軍總政治部規定。
第二十條民兵思想政治教育基本教材由中國人民解放軍總政治部統一組織編印，輔助教材由軍區、軍兵種和省軍區、軍分區政治部根據需要編印。
軍隊有關政治機關應當辦好民兵刊物；民兵連、營所在的村、社區和企業事業單位，應當建好「青年民兵之家」等民兵學習活動場所，為開展民兵思想政治教育提供條件。
第四章組織整頓中政治工作
第二十一條地方各級黨委、人民政府和省軍區、軍分區、縣人民武裝部，應當加強民兵組織整頓中政治工作，根據年度民兵組織整頓的任務和要求，開展思想工作和組織工作，保證民兵組織健全、編組合理、隊伍純潔、幹部齊備、制度完善。
第二十二條省軍區、軍分區政治部和縣人民武裝部，應當會同地方有關部門，廣泛宣傳國家有關國防、兵役和民兵的法律法規，開展國防教育，動員適齡公民依法參加民兵組織。
第二十三條縣人民武裝部、基層人民武裝部應當會同公安機關和民兵所在單位黨組織，參照徵集公民服現役的政治條件規定，對擬編入民兵組織的公民和在隊民兵進行政治考核；經考核不合格的，不予編入民兵組織或者不再繼續留隊。
第二十四條省軍區、軍分區、縣人民武裝部和基層人民武裝部，應當堅持德才兼備、以德為先的標准，按照規定的許可權和程序，做好民兵幹部的調整配備工作。
營級以下民兵幹部，由村、社區、企業事業單位黨組織研究提名，報上一級黨委（黨工委）批准，基層人民武裝部或者縣人民武裝部按照規定的許可權任免；團級民兵幹部，經省軍區或者軍分區商同級地方黨委同意後，由省軍區任免。
村、社區建立的普通民兵組織的軍事主官由村民委員會、居民委員會成員擔任，政治主官由村、社區黨組織主要負責人兼任；企業事業單位建立的普通民兵組織的軍事主官由基層人民武裝幹部或者由是中國共產黨正式黨員的行政負責人兼任，政治主官由本單位黨組織主要負責人兼任。
基幹民兵組織的軍事主官由民兵組織所在的鄉鎮、街道基層人民武裝幹部或者企業事業單位中是中國共產黨正式黨員的行政負責人兼任，政治主官由民兵組織所在的鄉鎮、街道、企業事業單位黨組織主要負責人兼任；根據需要，軍政主官可以由省軍區系統現役軍官兼任。
第二十五條基層人民武裝部和民兵組織應當做好入隊、出隊民兵的思想工作，對入隊民兵進行民兵性質、宗旨、光榮傳統和使命任務教育，組織學習有關法律法規，增強他們的榮譽感和責任感；對出隊民兵，由民兵連、營召開歡送會，教育其珍惜榮譽、繼續關心支持民兵建設。
第二十六條民兵連、營應當組織新入隊的民兵宣誓。民兵誓詞是：我是中國民兵，我宣誓：服從中國共產黨領導，積極參加國家建設，忠實履行國防義務，遵紀守法，服從命令，忠於職守，努力學習，刻苦訓練，隨時響應國家號令，參軍參戰，支援前線，英勇頑強，不怕犧牲，堅決完成任務，永不背叛祖國。
民兵連、營應當組織新入隊的民兵學唱《中國民兵之歌》。
第二十七條縣人民武裝部、基層人民武裝部，應當指導民兵組織在組織整頓中健全民兵政治工作各項制度，促進民兵政治工作制度化、規范化。
第五章軍事訓練與平時執行任務中政治工作
第二十八條省軍區、軍分區政治部和縣人民武裝部、基層人民武裝部以及民兵組織，應當有針對性地做好民兵軍事訓練與平時執行任務中政治工作，激發民兵的訓練熱情和高昂鬥志，鞏固和提高民兵戰鬥力，保證軍事訓練和各項任務的圓滿完成。
第二十九條在民兵軍事訓練中，應當做好下列政治工作：
（一）了解參訓民兵的思想情況，分析研究民兵軍事訓練中可能出現的思想問題並採取相應措施；
（二）進行思想政治教育教學准備，培訓教員隊伍；
（三）進行形勢戰備教育和完成多樣化軍事任務教育；
（四）教育引導民兵從實戰需要出發從難從嚴訓練，培育戰斗精神和戰斗作風；
（五）開展民兵互教互學、評教評學和評比競賽活動；
（六）教育激勵黨員和民兵幹部在軍事訓練中發揮模範帶頭作用；
（七）（略）；
（八）開展參戰支前和平時執行任務中政治工作研究演練，制定完善政治工作預案；
（九）協調有關部門和單位按照國家有關規定，落實參訓民兵的待遇；
（十）會同有關部門總結經驗，按照國家有關規定申報審批後，評選表彰先進，做好獎勵、處分等工作。
省軍區、軍分區政治部應當根據民兵年度軍事訓練計劃，制定下發民兵軍事訓練中政治工作指示。縣人民武裝部、基層人民武裝部應當按照上級指示，認真組織實施民兵軍事訓練中政治工作。
第三十條在民兵平時執行任務中，應當做好下列政治工作：
（一）有針對性地進行思想動員；
（二）教育民兵堅決執行上級的命令、指示和要求，嚴格遵守紀律；
（三）做好宣傳鼓動工作，搞好隨機教育；
（四）組織開展立功創模活動；
（五）教育黨員和民兵幹部發揮模範作用，帶領民兵完成各項任務；
（六）做好防間保密工作；
（七）做好心理服務和法律服務工作；
（八）協調有關部門和單位按照國家有關規定落實民兵的待遇，做好撫恤優待工作，幫助民兵解決家庭實際困難；
（九）總結經驗，按照國家有關規定申報審批後，評比表彰先進，做好獎勵、處分等工作。
省軍區、軍分區政治部和縣人民武裝部、基層人民武裝部、民兵組織，應當做好民兵平時執行戰備勤務和搶險救災、反恐、維穩等任務中的政治工作；地方各級黨委、人民政府所屬各部門應當配合做好有關工作。
第三十一條在民兵參加社會主義現代化建設中，應當做好下列政治工作：
（一）教育引導民兵發揚勞武結合的優良傳統，積極參加社會主義現代化建設，為全面建設小康社會作貢獻；
（二）組織發動城市民兵立足本職崗位作貢獻；
（三）組織發動農村民兵積極參加社會主義新農村建設，帶頭創業致富和扶貧幫困；
（四）組織發動民兵參加當地基礎設施和生態環境建設；
（五）教育引導民兵帶頭踐行社會主義榮辱觀，帶頭學科技、用科技，帶頭參加精神文明創建活動；
（六）組織發動民兵參加平安創建活動，協助政法機關搞好社會治安綜合治理。
省軍區、軍分區政治部應當加強對組織發動民兵參加社會主義現代化建設的指導，縣人民武裝部、基層人民武裝部和民兵組織應當根據本區域、本單位的特點，因地制宜地組織發動民兵參加社會主義現代化建設。
第三十二條民兵組織集中進行軍事訓練或者成建制執行任務時間達一個月以上的，應當設立臨時黨委、臨時黨支部。有正式黨員3人以上的民兵哨所，設立臨時黨支部。民兵臨時黨組織的組成、職權、隸屬關系和產生辦法，由省軍區、軍分區、縣人民武裝部黨委按照規定的許可權決定，並報同級地方黨委備案。民兵臨時黨組織對所屬人員和各項工作實行集中統一領導，組織帶領民兵完成各項任務。
民兵組織需要設立臨時團支部的，由縣人民武裝部黨委確定民兵臨時團支部的設立、組成、職權、隸屬關系和產生辦法，並及時將設立民兵臨時團支部的情況通報同級地方黨委和團委。