㈠ 小班音樂《開心車隊》教案
一、活動目標：
1、能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現方式。
2、初步創編動作，並能有序開車，做一個文明的小司機。
3、通過開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗，感受音樂活動帶來的樂趣。
二、活動重難點：
重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。
難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂並創編簡單動作。
三、活動准備：
經驗准備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈，認識音符寶寶。
物質准備：奧爾夫音樂《開始和停止》、PPT、紅綠燈指示牌。
四、活動過程：
1、導入情境，引起幼兒興趣。
--教師帶領幼兒復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒！
（--讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊，以便接下來游戲活動的開展。）師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什麼汽車呢？（教師請幼兒自由回答）師：好，現在開著你的車，准備好了嗎？對了，我們開車要遵守什麼？對，要遵守交通規則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪裡去玩？近點的吧，公園里去。明白的小朋友准備：開車！
--教師邊唱"軲轆轆，軲轆轆，軲轆轆..."邊帶幼兒做開汽車游戲。
師：（教師出示紅燈指示牌），現在是紅燈了，小司機們，該怎麼做？對了，真棒！
師：（教師出示綠燈指示牌），小汽車開起來嘍，注意，開快嘍！（教師適當加快速度，提醒幼兒小心避讓）。
（--用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環節使幼兒能更快適應音樂，跟上節奏。）師：好，公園到了，現在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，跟著老師倒車，老師已經停好了哦！你們呢？
3、欣賞音樂《開始和停止》，感受連續和停頓的節奏。
--教師出示PPT音符寶寶圖片。
師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不同？它有趣在哪裡？一會告訴我。（教師點擊音符寶寶放音樂）師：誰來告訴我，這個曲子和以前聽過的有什麼不一樣？
--教師引導幼兒說出突然停頓，和我們剛才開車一樣。
師：那小汽車在什麼地方遇到紅燈停下來了？哪兒又是綠燈？最後的一段音樂（教師模擬最後的聲音）是什麼意思呢？
4、表現音樂。
--再聽一遍音樂，教師通過提醒讓幼兒知道什麼時候開車，什麼時候停車，什麼時候回車庫。
師：你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲？好，小司機們請起立，車子出車庫嘍！
--教師帶領幼兒向前一步走，做出車庫的動作。
師：准備好了嗎？你們的車輪子有氣嗎？沒有就趕緊打打足，准備，開始，加氣！這次我們去哪呢？好，就去逛逛我們的幼兒園吧！出發！
--教師放音樂，帶領幼兒聽音樂的節奏做出開車動作以及停車動作，在音樂最後倒車回到車庫坐好。
--進行游戲2次，第二次教師直接帶著幼兒出教室。
師：我們去逛幼兒園嘍！小司機們跟好了，一個跟著一個，不闖紅燈不超速，我們是文明的小司機。
㈡ 幼兒園小班教案——交通工具
認識交通工具教案
㈢ 小班音樂《什麼車開來了》教案與反思
一、復活動目標：
制1、熟悉歌曲旋律，感應音樂節奏[X X X - ]。
2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動，體驗律動游戲的樂趣。
二、活動准備：
1、材料准備：音樂《什麼車開來了》
2、經驗准備：認識各種車，知道各種車的喇叭聲。
三、知道要點：
1、活動重難點：能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動感應節奏 ta ta .
2、指導要點：調動幼兒生活經驗，隨著音樂的變化做相應的動作
四、活動過程：
1、游戲導入：
鋼琴彈奏音樂《小司機》，教師帶幼兒聽著音樂做開車的動作進入活動室。
師：小朋友，今天我們要唱著歌開車去玩游戲啦！准備還了嗎？現在我們出發了！
2、練聲：（C-E調）
1 2 3 4 5 —｜ 5 4 3 2 1 —
小 朋 友 們 好！ 江 老 師 您 好！
師：請小朋友們找一個位置坐好！聽江老師是怎樣跟小朋友們問好的！（先集體問好後個別幼兒問好）
3、經驗回憶，熟悉音樂旋律。
㈣ 小班社會巜不一樣的車》公開課教案
活動目標：
1、通過探索活動，認識不同車子的功能及特點，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。
2、激發幼兒對不同車輛的興趣，培養積極思維的習慣。
活動准備：
幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂。
活動過程：
一、游戲導入：
隨音樂學汽車司機開汽車進教室。（播放歡快的音樂《去郊遊》）小朋友們喜歡汽車嗎？你知道哪些車？幼兒自由說。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，就來到城裡買車。今天我們就和光頭強一起去看車。（出示光頭強的圖片）出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認。這些汽車樣子都不一樣，那我們就和光頭強一塊去比賽，認識不同的汽車。
二、認識不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像："馬路上的車"，激發幼兒探索的興趣。
看，什麼車來了？光頭強會坐什麼車？（公共汽車）它長得什麼樣子？怎麼乘？幼兒自由說。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特徵。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進行比較，發現汽車的不同特點，了解一些特殊作用的汽車（郵政車、救護車、消防車、警車等）為人們帶來的好處。
你喜歡什麼車？哪裡會用到它？
3、光頭強參觀汽車廠，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。
小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在光頭強要考考你們，認真看，看它們是什麼車？
（出示課件）請問這是什麼車？它長得什麼樣？哪裡也要請它幫忙？（出示挖掘機、消防車、垃圾車、警車、救護車、卡車、灑水車、火車、計程車、公交車、郵政車、麵包車、吊車等圖片。幼兒說出它們的特點和用途，並模仿一兩種車。）幼兒自由說。
4、聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中還有一些車子會發出特別的聲音，光頭強請小朋友聽一聽，猜猜是什麼車來了？
（放錄音）（警車）模仿警車的聲音--抓壞人的時候，警察就會開著它出來。
（放錄音）（救護車）模仿救護車的聲音。
--生了急病的時候需要它幫忙。
5.小結：我們的生活中有各種各樣的車子，長得各不相同，它們的本領也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。
三、結束：
師：現在，光頭強買了新車，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎？聽音樂和光頭強一起開汽車，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子，可以模仿汽車的聲音。
我說"我變，我變，我變變變"，請你就變成你喜歡的車子，可以模仿汽車的聲音，現在我們和光頭強跟著音樂一起開動汽車回家了！（播放音樂《我是汽車小司機》）隨音樂模仿汽車的樣子開汽車，最後將汽車開出教室。