美術紅房子教案

① 莫里斯/紅房子/風格特點：

1、手工藝抄，明確反對機械化的生產。

2、在裝飾上反對古典、傳統的復興風格、過度的維多利亞風格。

3、具有哥特風格和其它中世紀的風格，講究簡單、朴實無華、功能實用。

4、主張設計的誠實、誠懇，反對設計上的嘩眾取寵、華而不實趨向。

5、裝飾上推崇自然主義、東方裝飾和東方藝術。

6、每個室內是結構和面的邏輯派生。

7、每個室內有與其功能相適應的個性，但與此同時，它又必須是一個房房相連的大主題變調。

8、每個室內，從最大面積到最小細節，使用與整體相協調的材料。

(1)美術紅房子教案擴展閱讀

莫里斯的「紅屋（紅房子）」取得了成功，不僅僅是採用功能需求為首要考慮，部分吸取英國中世紀、特別是哥特風格細節來設計住宅建築，從而擺脫了維多利亞時期繁瑣的建築特點，同時還在於莫里斯從統一的方案出發，設計了整個建築的室內、傢具等等。

「紅屋」的建成引起設計界廣泛的興趣與稱頌，使莫里斯感到社會上對於好的設計、為大眾的設計的廣泛需求，其希望能夠為大眾提供設計服務，為社會提供真正的好的設計，改變設計中流行的矯揉造作方式，反對維多利亞風格的壟斷，也抵禦來勢洶洶的工業化風格。

② 幼兒園中班語言教案《會變色的房子》(看圖排序講故事)

幼兒園教案及教學反思：變色的房子 教師：屈老師 活動設計背景： 新《綱要》明確提出了：「創設一個自由、寬松的語言交往的環境，支持、促進、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。」房子這個話題孩子們是比較感興趣的。每位孩子都有自己夢想的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到好奇。《變色的房子》這個故事較奇妙別致，小豬通過種下種子讓房子變色，故事充滿童趣，容易引起幼兒學習的興趣，故事中伴們之間相互幫助、相互團結的精神是值得孩子們學習的榜樣。 活動目標： 1、初步理解故事的主要情節，能對故事情節發展進行合理想像。 2、感受四季的色彩美，豐富幼兒詞彙：綠油油、金燦燦、紅彤彤、雪白雪白。 3、體會小夥伴之間的團結友愛，互相幫助。 教學重點、難點： 重點：了解四季的色彩變化 難點：運用詞語（如綠油油）說簡單的句子 活動准備： 1、圖片：四種顏色的房子、沒有顏色的房子、小動物。 2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。 3、掛圖，VCD，畫有房子的圖片。 活動過程： 一、創設環境，引出主題，激起幼兒的興趣。 1·根據生活經驗，讓幼兒談談自己喜歡什麼顏色的房子。 小朋友，你們你們現在住的房子是什麼顏色的？你們住的房子都是不一樣的，都很漂亮，咦？是誰在嘆氣呀？（唉！）引出小豬。哦，原來是小豬，（出示小豬）以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒塗色的房子），想給它塗上漂亮的顏色，可是我不知道塗什麼顏色好看？ 2、幫助小豬出主意 小朋友，你們願不願意幫助小豬想想辦法呢？你覺得小豬的房子塗上什麼顏色最漂亮呢？（孩子說出自己喜歡的房子以及喜歡的理由），小朋友們說得真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！ 二、分段引導幼兒欣賞。 1、有感情、富有童趣地講解故事。 提問：（1）小豬會請哪些朋友來幫忙呢？小朋友想想，他們會給小豬什麼樣的主意呢？ 小羊說的是什麼顏色的房子？小羊是怎麼說的呢？（出示綠房子）小鴨又是怎麼說的？（出示黃房子），紅色房子是誰的主意？它是怎麼說的？（出示紅房子）最後一個是誰？它說什麼顏色的房子最棒呢？ 2、繼續講述故事。 小動物們幫小豬出了這么多的主意，可是小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但是到底該塗哪一種呢？他的眼珠骨碌轉呀轉，有了好主意：「你們說的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客！」 提問：誰知道小豬想到了一個什麼好主意呀？ 3、接著講故事的結尾。 讓我們一起來看看小豬的好主意。提問：小豬想了什麼辦法？根據小朋友的回答，出示掛圖講解圖中不同季節的房子。 三、根據故事內容，鼓勵幼兒給故事取名字。 剛剛這個故事裡面講的是小豬的房子，它家的房子會根據季節的變化有不同的顏色，很特別，想一想給故事起個名字合適呢？ 四、根據故事內容進行情景表演。 教師與幼兒一起利用創設的場景進行表演，引導幼兒說說故事裡的話：綠油油的葉子、金燦燦的小黃花兒、紅彤彤的果子、雪白雪白的房子。 五、結束活動。 四個小朋友一組一起給每個季節貼上相應的顏色。（綠葉子、小黃花，紅果子，白雪花） 附故事：小豬蓋了座新房子，他想給房子塗上顏色，可是塗什麼顏色好呢？還是請朋友們幫我出出主意吧！ 他問小羊，小羊說：「綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！」他問小鴨，小鴨說：「黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮。」他問公雞，公雞說：「紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。」他問小兔，小兔說：「白的房子，雪白雪白，一定很棒！」 小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，到底該塗哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉，有了好主意：「你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客！」 小豬找來朋友小鳥唧唧在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：「綠色的房子真好看。」夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小鴨說：「黃色的房子真漂亮。」秋天，新房子上掛滿紅彤彤的果子，公雞說：「紅色的房子最美麗。」冬天，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：「哇，白色的房子太棒了！」 教學反思： 本人這次活動的反思有以下幾個方面： 1、在選擇教學內容上符合幼兒的年齡特點。幼兒從生活經驗中了解些四季的變化，本次通過故事的形式引導幼兒學習，進一步感受四季的色彩美。 2、在教學活動中，利用豐富的教具，通過分段欣賞，教師逐步向幼兒提出問題，幼兒能根據故事情節，大膽進行思考，說出自己的想法。幼兒參與活動積極，如引導幼兒說說除了綠油油的葉子，還有什麼是綠油油的，幼兒想出了很多事物是綠油油的。 3、本節課優點：准備教具充分、教師引導語言簡練，幼兒易於理解，積極創造幼兒想和說氛圍。不足：教具出示的時間過短，沒能很好掌握利用。 4、如果重新設計這節課，在最後一個環節，組織幼兒到戶外去尋找不同顏色的事物。充分利用教具引起幼兒的興趣，進一步掌握故事的主要情節。 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

③ 幼兒園教案紅房子麻帳子

一．活動目標：

1.引導幼兒在進一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎上，樂於表現自己的情感。

2.鼓勵幼兒用棉簽大膽塗色，充分體驗美術活動的樂趣。

3.幫助幼兒感受集體活動的快樂，培養他們團結友愛、活潑開朗的性格。

4.碟片「天線寶寶」；電視機、VCD機。

二．活動准備：

1.玩具「天線寶寶」小波、迪西、拉拉、丁丁各一個。

2.紅、黃、綠、紫顏料四盆；棉簽若干。

3.天線寶寶塗色卡人手一份，塗色卡背面上端貼上雙面膠。

4.小波的車子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。

三．活動過程：

1.設置情景，引起幼兒的興趣。

教師：今天，老師要帶小朋友去一個好玩的地方，請小朋友閉上眼睛，老師數到3，那個好玩的地方就到了。（幼兒閉上眼睛，教師在電視屏幕上顯示天線寶寶樂園）

提問：這是哪裡呀？（幼兒自由回答）

教師：原來是天線寶寶的家，天線寶寶的家真美呀！快看，天線寶寶出來了。（播放四個天線寶寶跳出來的情景，並將四個天線寶寶定格）

2.請出四個天線寶寶。

教師：告訴小朋友一個好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢。你們看，誰先出來了？

出示紅色小波，用小波的口吻向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）

提問：小波是什麼顏色的呀？（幼兒回答）

教師：紅顏色的小波要和小朋友抱抱（每個小朋友都和小波抱一抱）。

出示黃色的拉拉：「快看，誰又出來了呀？」（拉拉）。來，我們和拉拉打個招呼。

幼兒：拉拉，你好！

提問：拉拉是什麼顏色的？幼兒回答。

教師：黃顏色的拉拉真漂亮。請黃顏色的拉拉站在紅顏色的小波旁邊。現在還有哪兩個天線寶寶還沒有出來呢？那你們想先把誰請出來呢？

④ 大班教案《會長大的紅房子》

你這題都沒寫完整 ，還打算會有人能給你解答，請你下次細心點， 不要這么粗版心 。
也稍微負點責任，別權人幫你是好意，請你尊重一下幫助你的人。也維護一下網路知道良好的求知氛圍。謝謝. 把題目寫清楚，我回答你。這次先採納了吧

⑤ 小班語言漸漸長大的紅房子教案

夜深了，小星星和月亮還沒睡著。天上，星星一眨一眨像眼睛，月亮彎彎像香回蕉，他們在聊天呢。星星說答:「你瞧，地上有茂密的森林，一望無際的草原，美麗的花園，多美啊!」月亮聽了對星星說「要不我們到人間走一遭。」說完他們就來到地球，月亮變成香蕉掛在了樹上，被一個飢餓交加的行人吃了。星星變成了小猴光光的眼睛，原來小猴愛看書，用眼過度，眼睛看不見東西了，星星為了光光，再也不能眨眼了。後來他倆被太陽公公叫醒了，原來是一場夢。