活動課安全教育一課時教案設計

『壹』 怎樣把安全教育知識融入到小學課堂教育的重要性

一、在數學課堂教學中融入安全教育
常言說：教學有法，教無定法，貴在得法。在不改變學校教學計劃的前提下，要發揮課堂主渠道作用，全方位滲透安全教育。同時在數學學科教學中滲透安全教育必須將教學內容與安全教育有機地結合起來，既不能把數學課上成安全課，也不能漠視教學內容中蘊涵的安全教育因素。要根據數學學科的特點和教材內容，在教學中恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透。如：在三年級第一學期的一堂數學課上，授課內容是對重量單位「千克、克」的認識，我一邊指導學生通過用手來掂量物品感受重量，一邊告訴學生：一克物品很輕，但一克毒品的危害卻很大，適時對學生進行遠離毒品，珍愛生命的安全教育。又如，在教學部分幾何知識時，教師常常會讓學生准備剪刀、膠水等操作工具，這是教學中必須讓學生准備的，如果學生沒有準備好則會影響數學知識的教學質量。教師在制定這類教案時就應該充分考慮到學生，特別是低年齡段自控能力較差的學生使用剪刀這類工具肯定會有一定的危險性的因素，在教具准備中就應提前與學生進行紀律上的約定，規定只能在相應環節規范的使用工具，活動完畢立即妥善放置，放學立即帶回家不再帶到學校。再比如，在「認識鍾表」這一課題時，往往會讓學生帶自製的鍾表到學校，有的家長在固定鍾表的時針和分針時，常用鐵絲或小釘子、大頭針等，存在一定的危險性，於是讓學生提醒家長在製作時要注意。有了事先的計劃和准備，課上教師更要做有心人，隨時觀察學生的行動，才能對可能發生的事故進行防範。
二、在數學活動課中進行安全教育
在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能把進行安全教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的安全意識，定會收到事半功倍的效果。
例如我在教學面積這一單元的內容時，根據預定的教學安排，我設計了數學實踐活動：綠化地帶、前教學樓及學校的佔地面積有多大？上課地點由室內延伸到了室外。這就增加了教師對課堂紀律、學生調控方面的難度。因此我在學生們准備進行分散的各小組學習之前，就明確地向學生們提出了需要注意的安全事宜：1.在室外學習的目的是研究本課知識，因此不能做與此無關的事情；2.操場上有正在上體育課的學生在做踢球等活動，因此要注意避讓；3.不能大聲喧嘩，以免影響各班上課。4.活動時間結束迅速回到指定集合地點。通過這樣對學生紀律的事先約定，教師的密切參與，能隨時發現和制止學生的不規范活動，這樣才能保證活動的意義和有效。能最大限度地調控好學生的活動行為，避免學生活動時因為無明確紀律約束而產生的無法預計和及時控制的危險行為，很好地保證了實踐活動的質量。學生通過收集和統計數據，組員之間激烈的討論，不僅獲得了知識與學習方法，小組合作學習及綜合素質也得到了提高，更能促使學生成為關注自我生存，關注社會環境，有一定法制觀念的具有很大發展潛力的學生。從小在孩子的心靈里播下法制的種子，將來一定會成為遵紀守法的好公民。
三、利用教材潛在安全教育資源，適時滲透安全教育
在學科教學中滲透安全教育，需要教師從教材中用心挖掘更深層次的東西，新課程改革下的數學教材，非常重視學生的全面發展以及學生的生活經驗，很多數學知識的引出都是以主題圖的形式呈現給學生，而這些主題圖大多來源於學生的生活，教師如果能適時抓住圖中的信息採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行安全教育也能收到很好的效果。
例如，我在教學三年級上冊《生活中的數學》時，當時我發現圖中有限速標志，於是我結合教學，教學生認識交通標志，了解這個標志所代表的意思，特別讓家中有汽車的學生在外出時，一定提醒家人要遵守交通規則，絕不超速行駛對從而對學生進行安全和遵守交通法規的教育，再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規，不安全，對會出現的後果進行設想。學生通過設想討論一致認為：遵守交通法規不但是對別人負責，更是對自己負責。在教學四年級下冊《加法運算定律》時，這節教材的主題圖呈現的是李叔叔騎車旅行的情景。於是，我以談話導入新課：「春暖花開的季節，騎車旅行是一項既環保又多麼愜意的事情啊！不過，我國的道路交通管理條例明文規定：不滿12周歲的兒童不準在道路上騎車。如果你也想參加這樣的旅行活動，必須在家長的監護下才可以的。這不李叔叔正騎車旅行呢！」通過對教材內容的挖掘利用，讓學生在很自然的情況下，對學生進行了一次交通安全方面的教育，收到了良好的教育效果。
學校是學生快樂成長的搖籃，課堂是學生汲取知識的地方，教師是學生健康成長的引領者，而安全則是師生快樂成長、汲取知識的保障，所以無論何時都應敲響安全的警鍾，樹立安全第一的意識。課堂教學雖然只是一個空間有限的場所，但在這一小小的空間里卻包含了方方面面的內容。課堂上教師除了教授學生知識外，尤其應充分重視在課堂教學中對學生進行安全教育，並從大處著眼，小處著手，深化、細化安全教育。共同為學生的健康成長築起一道牢固的安全長城，促使他們身心健康快樂地成長。

『貳』 關於安全的班會課程教學設計

轉載
在學校中存在的安全隱患很多，我們對學生進行安全教育，應該著重從以下幾方面提醒學生珍愛生命，安全第一。
1、校園踩踏事故 2、火災事故 3、交通安全 4、飲食安全 5、觸電事故 6、打架斗毆 7、實驗室操作安全 8、體育器材使用安全 9、大型活動安全 10、課間活動安全。
在學校我認為應該從注意踩踏、課間活動、交通安全這幾個方面重點對學生加強教育。下面是我的一節安全教育主題班會課。
《一節安全教育班會》教學設計

活動目的：
結合安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
活動對象：全體學生
活動准備：安全知識，關於安全方面的事例
活動過程：
一． 導入。
1．各位同學：四（3）班《一節安全教育班會》現在開始。
二．關於校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。
1．同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。
2．校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3．上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們中學生要牢記的，因為平平安安最重要。
4．請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。
5．還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？
2．猜猜這些警示牌是什麼意思。
3．在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4． 但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5． 像這種情況，我們班發生過嗎？
A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕。
在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6． 現在輕松十分鍾，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的「路邊攤」。
D、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（ ）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（ ）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120
D、121
（6）在道路上行走時（ ）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬製品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽台下看。
四．感恩教育。
1．我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？
2．那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎麼辦？
3．如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包紮嗎？
4．同桌練習包紮。
五．結尾。
1．對於我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2．同學們，聽了這么多事例，現在你最想說的一句話是什麼呢？
3．是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。
一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫院的時候，她已經停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！
同學們，生命是多麼寶貴，也是那麼脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠無法挽回和彌補的。為了自己也為了他人的生活幸福，同學們讓我們永遠記住一句話「珍愛生命，安全第一」。

『叄』 幼兒園安全第一課安全教育活動怎麼開展

安全教育幼兒期是人一生中發展最迅速、最重要的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好願望。然而，繽紛的世界五彩的生活，對於幼小的孩子來說，太神秘了，太好奇了，什麼都想看看、摸摸,多是無意行為,受到傷害的可能性隨時存在。但由於幼兒年齡小，生活經驗貧乏，自我保護能力有限，自我保護意識弱，因此培養和提高孩子的安全意識和自我保護能力,是幼兒健康成長的需要,是時代日益發展的要求,也是家庭和社會的基本要求。
幼兒園的安全一直以來是人們關注的焦點，是幼兒園開展各項工作的基礎，也是一日工作正常開展的保證，那麼，如何在幼兒園課堂教學中開展安全教育，提高幼兒的安全防範能力，消除安全隱患，是我們幼教工作中值得探索的一個課題。本文試從以下幾個方面作一些探討。
寓教於樂，拓展安全教育知識幼兒園一直積極倡導"讓幼兒健康、快樂、自主、和諧發展"的教育理念，安全工作是重中之重。所以，寓安全教育於教學活動之中，拓展幼兒安全教育知識，摒棄以往形式單一、內容枯燥的安全說教形，應開發一套有效調動孩子學習安全知識積極性的"幼兒安全教育"課程。針對幼兒園不同年齡階段孩子的特點，將安全知識教育巧妙揉合進童謠、游戲、情景演練等參與性強的活動形式中，變靜態灌輸式教育為動態快樂式教育，讓孩子在親身體驗中獲得知識，同時激發孩子的學習熱情、培養孩子面對安全事件時的冷靜和自信。如：對於小班幼兒可以通過講述"狼外婆"的故事來進一步刻化"安全"在幼小心靈中的概念，這樣藉助於一些寓言故事中的動物形象深化其內容，使幼兒認識到不能跟不認識的人走；不要吃不認陌生人給的東西等等；同時，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電……。中大班則採用"動靜相宜"的教學方法，通過認識常用安全標記，設計安全標志，深入了解安全知識，並通過智力競賽和體育游戲等形式加以鞏固，也可通過電視錄象資料，編制朗朗上口的繞口令、編寫優美動聽的兒歌等，向幼兒講解和傳授一些生活中所必須的安全知識。總之，讓安全教育走上常規教學課堂，用寓教於樂的教育方式，將安全知識系統、全面地傳授給孩子們。
形式多樣，強化安全教育氛圍安全教育應該考慮到孩子的年齡段和趣味性，開展安全教育活動要吸引孩子們的眼球:(1)在集體教學中，我們可以運用多媒體進行安全教育，比如形象生動動畫演示出現安全問題的過程，孩子能夠感知到安全問題的存在，通過教師的提問、討論，讓孩子獲取自我保護的技能和方法，這樣在遇到必須獨立面對的問題時，他們才能避免受到傷害；(2)讓幼兒爭當"安全小衛士"。對孩子來說最喜歡的莫過於能當個"安全小衛士"，每周選出一名小"安全員"負責檢查班級的區角、卧室、教師、廁所等地方，發現不安全的因素馬上告訴老師並在課堂上提醒每位孩子注意某些地方的安全。針對個別小朋友不安全的行為也要指出、糾正。"安全小衛士"既要檢查別人，也要以身作則，孩子的安全意識和自我保護的能力有了明顯的提高。(3)在傳授有關安全知識和自我保護能力的基礎上，老師可在班集體內進行一對一組合，將小朋友組成若干個安全互保對子，對子之間進行安全競賽，以期達到讓幼兒在參與活動過程中，相互提醒增強安全意識，督促安全共同進步的目的。形式多樣的安全教育方式，讓孩子在體驗快樂中增強了安全意識。
模擬預想話安全，拓寬思路思防護在日常課堂 教學過程中，老師應有針對性地就幼兒時期常會發生的一些不安全現象進行講解，並"預想"出種種不安全現象，讓幼兒根據所學的安全防護知識，拓寬思路，獨立思考提出各自的觀點和處理的辦法，達到防治相結合的目的。對於孩子想到的處理方法，正確的處理意見予以表揚和肯定，對於不正確的表達或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，並開展討論，讓孩子們從中"取長補短"從而得出正確的答案，這樣不僅讓孩子懂得什麼事情該做，什麼事情做了有危險，還讓幼兒在說、聽、思考的過程中懂得了當危險發生後，該如何去處理不安全問題。
應急演練，隨機教育藏課堂安全知識教育無處不在。課堂集中教育時，培養幼兒良好的生活行為習慣，同時也應創設幼兒良好、安全的生活環境；將"安全教育主題活動"有機融合在各個領域教學活動，提高廣大幼兒的安全防範能力。為了讓孩子的知識經驗更好的用於實踐，老師可以隨機開展消防交通、食品衛生等方面的安全應急演練活動，孩子們在隨機的考驗下，更好的切身體會到出現安全事故該如何處理，提高幼兒的安全防範能力，消除安全隱患。
通過以上活動和教學形式，安全知識會在孩子們幼小的心靈里紮下根子，安全自衛能力將有較大提高；同時，有效課堂教學的活動不僅使孩子在娛樂中增強安全意識，更讓孩子在玩感悟安全防護知識。安全工作是幼兒工作者的首位，做到"防微杜漸"，警鍾長鳴。無論是老師、家長或是幼兒時應當不放鬆安全這根弦，時刻與安全攜手，讓平安點綴幼兒亮麗的生活。

『肆』 校內活動安全的安全教育教案

《校內活動安全》安全教育教案
教學目標：
1．使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防範。
2．知道在課間活動中要守規則。
3．使學生明白在學校里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。
教學重點： 使學生生知道校內活動守秩序應該怎樣做。
教學難點： 為什麼校內活動要守秩序。
課前准備：
1．讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。
2．選好及訓練班會主持。
3．了解一些校紀校規。
教學過程：
一、 課間活動的安全教育
（一）校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
（二）學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1．上下樓梯要注意什麼？（可請學生舉手，讓學生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。 ）
（1）不要因為趕時間而奔跑。
（2）在人多的地方一定要扶好欄桿。
（3）整隊下樓時要與同學保持一定距離。
（4）上下樓時不要將手放在兜里。
（5）不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
（6）上下樓靠右行。
小結：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2．課間活動應當注意什麼？
（1）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
（3）活動的方式要簡便易行，如做操等。
（4）活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
小結：學校安排在兩節課之間休息10分鍾是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當地開展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節課能精神飽滿地學習。大課間設置的目的是讓同學能一天有足夠的活動時間。
3．同桌互相說說：你知道課間應注意些什麼嗎？
板書：活動守秩序
4．小結：
課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。
二、校內的安全教育
1．給學生講述其他學校發生的一些傷害事故，引起學生的重視。（使學生知道為什麼要守秩序。）
(1) 通過學習，讓學生對照自己是否還有上述行為。
(2) 交流：自己以後該怎樣做。
2．說一說
上體育課、同學之間相處、參加運動會這些時候，我們該怎麼做？
3．模擬練習：（使學生知道校內怎樣守秩序。）
（1）去廁所的路上
（2）上學、放學路上
（3）乘車時
（4）課間休息時
這些時候我們該怎樣做？
4．小組交流：
（1）課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動？
（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們為什麼這么高興嗎？
（3）小結：在校內，同學們都很守秩序、守規則，所以他們玩得很高興，休息得好。
三、其他校內安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
2．你與同學發生矛盾怎麼辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。
4．為什麼不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎麼辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
四、總結：
校內安全不容忽視，希望每個同學今後能自覺遵守校紀校規，確保自身和他人安全。

『伍』 三年級地方課程安全教育大自然發脾氣時怎麼辦教案教學設計

. 知識與技能：
知識：①台風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風
技能：從天氣預報圖上能認出並繪制台風、大霧、雷陣雨的符號
2. 方法與過程：直觀看法，分析法
3. 情感態度價值觀：珍愛生命
教學要求
1.台風起源、危害
2.雷雨大風，人如何做
3.大霧天氣
4.澇災
5.冰雹
6.龍卷風
方法設計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們如何做
教學過程：
（一）創設情境，激趣導入。
1．小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發現她呢？（引導學生發現夏天天氣的特徵）
2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看——
［從學生的生活入手，引導學生從生活中看到的、聽到的自然而然地進入課堂的活動中，為整堂課的活動奠定良好的基礎。］
（二）聯系生活，體驗探究。
活動一：直觀雷雨
1．播放課件烏雲滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。
2．小朋友，你們剛才看到什麼？聽到什麼？
3．你什麼時候碰到這種情況？當時，你心裡害怕嗎？
4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏雲密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現一道美麗的彩虹。多麼奇特的自然現象！
［創設情境，喚起學生已有的生活經驗，感受雷雨，從而激發學生的學習興趣。］
活動二：認識雷雨
1．雷雨這種自然現象是怎樣形成的呢？
2．請小朋友們根據課前觀察准備說一說。
3．播放課件――雷雨的形成。
［學生課前搜集到的材料在課堂上交流，能有效地激起學生觀察自然、探索自然的興趣。播放課件「雷雨的形成」目的是給學生一點常識，科學的啟蒙能激發學生去質疑探謎。］
活動三：雷雨的危害
1．夏天是雷雨多發的季節，我們經常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎？說說理由。
2．小結：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨後空氣新鮮，人們感到舒服。
3．雷雨的形成是自然現象，也是物理現象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災害。小朋友，你知道雷雨會給我們人類帶來哪些災害嗎？
4．小結：雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學會自我保護。
［讓學生說說喜歡雷雨嗎？可以使學生在闡述自己的觀點時認識到雷雨的好處和危害，知道天氣、季節的變化對生活的影響，有初步的自我保護意識。］
活動四：躲避雷雨
1．播放課件――雷雨來了……
2．小朋友，康康熊為什麼對圓圓和盼盼說：「大樹下避雨危險！快走開！」？
3．那遇到下面這幾種情況，你該怎麼做呢？出示課件。
A．小紅在家裡看電視。
B．姐妹倆走在放學的路上。
C．小弟弟在公園里玩耍。
請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經驗和辦法記錄下來。
4．交流「我的經驗和辦法」。
5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發生的悲劇嗎？來跟我們說一說。
6．為了讓這樣的悲劇不再發生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，希望大家能夠記住它。
避雨歌
雷公公，轟隆隆，家裡電器暫不用，
避雨不去大樹下，安全知識記心中。
雷雨來了不慌張，人人誇我好兒童。
［讓學生在自主討論中聯系生活學習如何避雨，引導學生自主探究，積極思考，充分發揮他們的自主性，從而學會學會多種避雷雨的方法，學會自我保護，做到在生活中發展，在發展中生活。］

活動五 請同學們找出大自然發脾氣的時候都會造成哪些危害？
1、雷雨給我們人類造成了一些危害，如：河水猛漲、山洪爆發、農作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。
2、地震引起的災害：火災：這是首屈一指的地震次生災害。烈火不僅燒毀住宅和各種建築物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現代化的大城市地區的地震，其火災往往比地震本身還可怕。
海嘯：海嘯主要發生在沿海地區，是海震的主要次生災害。但在我國大陸沿海，一般不會發生這種災害。
瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或流行性疾病曾奪去數以10萬計未被地震壓塌而死的災民的性命，可見瘟疫這種次生災害也是極為可怕的。瘟疫的產生完全是由地震壓塌的人、畜、禽的屍體腐爛、細菌蔓延引起的。一場強烈地震後，要趕快清除和深埋人畜家禽的屍體，採取有效的消毒滅菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。
滑坡和崩塌：這類地震的次生災害主要發生在山區和塬區，由於地震的強烈振動，使得原已處於不穩定狀態的山崖或塬坡發生崩塌或滑坡。這類次生災害雖然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。
水災：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩決裂，都會造成水災。
此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和氣體的外溢泄漏、地面變形等等也都是地震的次生災害，它們都可能致人死傷、破壞建築物、破壞交通運輸，毀壞耕地農田等。因此，我們對地震引起的次生災害不可等閑視之，而應積極的防禦。
活動六：我們應該怎樣保護自己？
（1）遇到高溫天氣怎麼辦？
夏季溫度高，濕度大，悶熱，所以必須注意下述事項：
⒈應盡量避免在炎熱的、烈日直接照射下的中午進行鍛煉（游泳例外），一般應放在上午或傍晚。若在烈日下鍛煉，應戴白色涼帽，穿淺色、寬敞、通氣性能良好的薄衣。室內運動場地，應有良好的通風降溫設備。
⒉在運動量和強度上要注意循序漸進，不可憑興趣突然增加運動量。在運動過程中，應增加休息次數，最好到蔭涼的地方去休息，練習時間不易過長、過累，這一點對於沒有鍛煉習慣的人來說，更應注意。
⒊夏天進行鍛煉，因出汗很多，丟失大量的水分和鹽分，就很容易引起熱痙攣。若在休息時喝少量清涼清暑及低糖含鹽的飲料，不但可以補充體內因出汗而減少的鹽分，還可限制一部分水不致大量排出。更應注意的是，在劇烈的運動後，不宜吃冰棒一類的東西和過冷的食物，以免發生胃腸功能紊亂，引起腹痛、腹瀉。
⒋出汗之後，不要立刻用冷水洗澡，在運動後用溫水洗滌，對避免中暑是很有好處的。
⒌如發現大量出汗、疲乏、惡心、頭昏等症狀，有可能是中暑的先兆，應立刻停止鍛煉，迅速來到蔭涼和通風的地方休息，喝些解熱消暑的飲料、涼開水等。
（2）遇到霧天氣怎麼辦？
拓展延伸：
遇到其它自然災害時我們應該怎樣保護自己？
雷雨天氣應該注意哪些事情呢？
第一、別在大樹底下避雨。農民朋友對夏天樹下避雨的方式並不陌生。當遇到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為「引雷針」，雷電會把濕樹當成導體，很可能你就會成為「用電器」。大雨來時，要遠離樹木至少兩米距離，安全系數才會高點。
第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣最變化無常，農民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。
第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低窪地方，雙腳並攏蹲下。不要站立於山頂、樓頂或其他導電性高的物體上，否則很有可能成為「引雷針」。
第四、截斷室內、外金屬連線。為防雷電災害，要盡量躲到房屋內。要拔掉室內的電源插頭，避免將雷電引入室內而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗檯和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。
小結
通過本節課的學習，要求同學們了解本地區災害性天氣情況，增強學生的生存意識，喚起學生對生命的珍愛。
教學反思：
這節課大部分內容是我在書本外知識的擴展。我根據本地區實際情況，在災害性天氣里重點講述台風，因為台風對上海影響比較大，雷雨大風也為上海多見，是春末夏初、夏季災害性天氣，大霧在上海秋天多見。我利用多媒體的優勢把抽象的東西變為直觀，從靜態變為動態，使學生在進入情景時產生共鳴，引出在這些災害天氣下，我們該怎麼做？我目的在喚起學生的防範意識，看到人們在災害性天氣中生命的脆弱。現在的學生多為獨生子女，大多表現比較自私、冷漠，如當學生看到台風經過，房倒人亡時，有些學生竟然笑起來，我問學生如果這種事情發生在自己身上，發生在自己的家人身上，後果是怎麼樣，讓學生展開討論，從而喚起學生強烈的生存意識，使學生珍愛生命、善待生命。不足之處，學生討論的時間給的不多。

『陸』 小學開學安全教育第一課，求教案

教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，防肺結核的教育。
教學過程：
一、 導入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。
2、 班級舉例
學校發生的事故及後果。
3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學校抓的幾項工作。
三、 小學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3） 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
五、安全教育總結
新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。
安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。
同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。

（一）教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
（二）教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及後果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
(三)、中學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。
（五）、教師小結
小結內容：
同學們好！
今天是新學期開學後的第一個星期一，新年裡同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：「安全工作重於泰山。」同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。」我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的「宣傳員」；不坐「三無」車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市裡還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買「三無」過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍牆和大門，不進「三廳兩室二吧」；不參加結伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產，不損壞公物；配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強「防火防盜」意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。
新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境！

教學目的：讓學生學習安全知識，保證校內活動的安全。
活動過程：
(一)導入：
我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。
（二）討論以下問題：
1、你們在使用學具時發生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？
2、課間活動要注意哪些安全問題呢？
3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？
4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎？
（三）學生進行選擇題比賽
1．下課了，不能幹什麼：
①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準帶進校門：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：
①跳高、跳遠。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單杠、盪鞦韆。
4．上下樓梯怎樣行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。
（五）小組學習並操練自救常識。
A、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離
B、人混亂時，要靠在牆壁或固定物，加強自我保護。
（六）教師小結
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
小學食品和健康安全教育教案
目的：
1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。
2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
重點：
對食品污染和中毒的預防
授課內容：
一、食品污染
食品污染是怎麼回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、採摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環節中，由於各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質，降低了食品的營養價值和衛生質量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
（一）細菌性食物中毒
細菌性食物中毒，主要發生於溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產毒，致使病原菌污染食品而發生中毒。動物性食物引起中毒表現為發熱、頭痛、頭暈、食慾不振，繼而出現惡心、嘔吐、腹瀉一日可達7－8次，發燒38－40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重症病人可因心衰、腎衰導致死亡。
預防：加工肉類製品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鍾以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱後再食用。
（二）有毒動植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細胞凝集素沒被加熱破壞有關。 豆角中毒潛伏期短，最快食後10分鍾發病，主要症狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
（三）化學性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產生亞硝酸鹽。製作熟食加過量的發色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。
2、有機磷農葯中毒
那麼怎樣預防食物中毒呢？
1、養成良好的衛生習慣。飯前便後要洗手。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。 2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、盡量不吃剩飯菜。5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的黴菌毒素會引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。7、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。
總結：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。