A. 小班萬聖節不給糖就搗亂教案
不請吃就搗亂——Trick or treat
萬聖節的一個有趣內容是「Trick or treat」，這習俗卻並非源自版愛爾蘭，而權是始於公元九世紀的歐洲基督教會。那時的11月2日，被基督徒們稱為 「ALL SOULS DAY」（萬靈之日）。在這一天，信徒們跋涉於僻壤鄉間，挨村挨戶乞討用麵粉及葡萄乾製成的「靈魂之餅」。據說捐贈糕餅的人家都相信教會僧人的祈禱，期待由此得到上帝的佑護，讓死去的親人早日進入天堂。這種挨家乞討的傳統傳至當今竟演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們千篇一律地都要發出「不請吃就要搗亂（不給糖就搗蛋）」的威脅，而主人自然不敢怠慢，忙聲說「請吃！請吃！」同時把糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋裡。
B. 小班音樂：糖果在哪裡
小班音樂唱歌： 糖果在哪裡
目標：1熟悉歌曲，在音樂玩猜回糖果游戲
2注意傾聽音樂，學會用歌詞進行答回答，體驗猜一猜的樂趣。
准備：糖果在哪裡的的伴奏音、圖譜、大禮盒、多於幼兒的糖果
場景布置：糖果屋
過程：一、帶領小朋友來到美麗的糖果屋
隨輕音樂入場，引導幼兒觀看糖果屋的布置
師：你們喜歡這些糖果嗎？請小朋友找到你最喜歡的糖果，讓我們和糖果一起跳舞吧！
二、出示大禮盒，引導活動主題，初次感受音樂旋律
師：想得到好吃的糖果，必須要唱一首歌
三、學唱歌曲
師：老師已經把這首歌做成了圖譜（出示圖譜）我們先來學歌詞！
學念歌詞（有節奏的念歌詞）
學唱歌曲（老師唱一句，小朋友唱一句）
四、示範游戲
配班老師猜測糖果藏在示範老師的那隻手裡，並范唱歌曲第二段。
五、做游戲師：老師問，小朋友答，誰唱的好，猜的對，老師就會獎勵一個最好的糖果。
六、品嘗師：小朋友唱的真棒！老師要獎勵你們好吃的糖果，請小朋友自己剝開糖果品嘗吧！
C. 小班音樂欣賞彩虹糖的夢教案
一天，小猴、小熊和小豬在河邊玩。小猴說：「咱們比賽看誰先把這堆木頭運完吧。版」小熊聽了很權高興。它想：「我力氣大一定能拿冠軍。」小豬心裡想：「我用鼻子拱我一定快。」於是三個好朋友開始了比賽。小熊力氣大扛起了木頭就走，小豬用自己的鼻子拱木頭。小猴子卻不著急搬木頭，只見他把繩子拴在木頭上，在把木頭扔進河裡，自己牽著繩子樂悠悠地在岸上走。不一會的功夫小猴子就運完了木頭。而小豬和小熊累得滿頭大汗木頭也沒運完。小熊和小豬都說：「小猴你真聰明，我們要向你學習，遇事多動腦。」說完三個朋友有開心地玩起來了。
D. 《分享糖》音樂小班教案
目標
熟悉音樂旋律，嘗試跟著音樂節奏學唱歌曲。
嘗試用簡單的動作表現歌曲。回
准備
活動答前了解巧克力和棒棒糖的特點：巧克力香香，棒棒糖長長等。
過程
一、談話導入
糖果樂園里有些什麼糖呢？（幼兒說一說）
二、學唱歌曲
1.在老師的情境帶領下理解歌詞
糖果樂園里的巧克力是怎麼樣的？聞一聞。（香香的）對，巧
克力香香。（學一學）棒棒糖呢？我們來看？（長長的）（學一學:棒棒糖長長）糖果吃到嘴裡都是什麼味道的？（甜甜的）學一學：吃到嘴裡甜又甜。我們來吃一顆，你一顆，我一顆。（模仿咂嘴）糖果好吃嗎？（糖果真好吃）
2.跟著音樂節奏進一步理解歌詞
現在我們來聽著音樂一起吃糖吧（重點學習說：巧克力香香、棒棒糖長長這節奏）
3.示範表演唱