㈠ 求河圖 為龍的MV，不要原唱只要伴奏。音樂期末考試急求QAQ 祖國君保佑小天使們！
㈡ 幼兒園音樂課《小天使》教案
活動目標： 1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。 2、製作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。 3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，並體驗做宣傳員的快樂。 活動准備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲「講...文明、懂禮貌」、不同造型的小紙卡、彩筆。 活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。 活動過程： 1、通過傾聽歌曲「講文明、懂禮貌」(放錄像)，引出活動主題。 教師：你聽見了什麼?你看到了什麼? 教師：歌曲里說了一件什麼事? 幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。 幼兒：做個樂於助人的好孩子。 教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎麼做呢? 2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。 教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什麼? 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。 幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。 幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜歡誰?為什麼? 幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼兒：…… 3、觀看幼兒錄像「好娃娃」，進一步分辨幼兒行為的對與錯。 教師：錄像中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰? 幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。 幼兒：我喜歡澆花的小朋友。 幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。 小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。 4、共同討論。 教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為? 幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。 幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、製作「文明宣傳卡」。 引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。 6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。 幼兒送出宣傳卡，並做簡單講解。
㈢ 大家知道這是什麼音樂的嗎 關於女生吟唱 還有小天使送上戒指的音樂
為什麼都是奇葩問題。
㈣ 急求！跪求！ 求適合朗誦長征詩歌的背景音樂 是背景音樂，bgm喲！千萬不要帶詞 急求謝謝小天使們，
亮劍主題曲的純音樂也很渾厚有勁
㈤ 幼兒園大班音樂《快樂小天使》歌曲教案
大班音樂：RAP說唱《你最牛》
活動目標：
1、理解記憶歌曲A段中各種牛的祝福，嘗試用RAP的語感和體態動作說唱歌曲的A段，初步感受RAP的說唱風格。
2、欣賞了解歌曲B段內容，嘗試創編誇張、幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。
活動准備：PPT、音樂CD
一、引出歌曲「牛」的主題，試唱歌曲的開頭部分。
1、教師用變魔術的方法出示牛，引起幼兒興趣。
2、幼兒感受並自然地跟隨教師演唱歌曲開頭的引子部分，感受快樂、激昂的曲調。
二、學習歌曲A段，會用RAP的說唱方式，唱出歌中A段歌詞
1、傾聽教師演唱歌曲的A段，回憶其中唱到了哪些牛。
2、觀看畫面理解歌詞，通過歌詞接龍的方式熟悉牛的名稱和祝福語。
3、嘗試加快速度說唱，表現出RAP的快節奏和韻律感。
4、加入帶有明顯說唱特徵的身體動作，嘗試表現出RAP說唱的表演風格。
三、欣賞並用動作表現歌曲B段，知道其它有趣的「牛」。
1、聽錄音欣賞歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的「牛」。
2、觀看PPT動畫，感受這些特殊的「牛」的趣味和意義。
3、創編誇張、幽默的動作來表現出各種「牛」。
4、與教師互動表演，在動作表演中感受體驗歌曲的詼諧有趣。
四、加入歌曲的尾聲，首尾呼應，完整表現歌曲。
㈥ 小學生喜歡唱的歌曲
童年時代是每個人最難以忘懷的，打開記憶的匣子，除了捉迷藏、跳橡皮筋、過家家以外，留給我們最多回憶的莫過於兒歌了。從「小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來」到「我在馬路邊，撿到一分錢」，這些動聽的兒歌曾經伴隨一代代的孩子走過最美好的童年時光。
然而，這些熟悉的歌謠似乎與九十年代孩子的生活拉遠了距離。他們在學校學的大體還是這些歌，但大街上唱的卻更能吸引他們的注意力。
小學生最不喜歡音樂課
在前年舉行的全國歌唱選拔賽上，南京一位參賽的小學生演唱的曲目是當時流行一時的《一個人的精彩》，此舉引起了當時許多評委的異議，認為兒童歌唱比賽應該演唱兒童歌曲。而這位學生的理由是：音樂課上的歌離時代太遠了，歌詞老套，而且不好聽，曲調也根本上不了口。
去年，江蘇團省委曾對1278名五六年級的小學生進行了一項主題為「你最喜歡的學科」調查，調查結果顯示，小學生最不喜歡的學科居然是音樂（17．7％）、美術（11．2％）和勞動（10．6％）。
音樂課原本是一項非常有趣的學科，但是竟然被小學生評為「最不喜歡」的學科，成了「眾矢之的」。這一結果令專家瞠目結舌。
有關專家認為，小學生從心理上是喜歡音樂的，只是在傳授方式上存在問題。比如說現在高年級使用的音樂課本已經有了十分悠久的「歷史」，其中許多歌曲的年齡甚至比孩子父母親都大，從內容到形式都缺乏時代感。 （金陵晚報/王雅樂）
《小天使樂園》引導孩子演唱健康兒歌
為豐富少年兒童業余文化生活，推動兒童歌曲的健康發展，杭州導視頻道全新推出歌曲欄目《小天使樂園》。
給孩子一個展現自己的舞台，讓孩子演唱活潑、健康、積極向上的優秀兒童歌曲，是推出《小天使樂園》欄目的宗旨。多年以來，我國一些優秀的音樂工作者創作了大量優秀的兒歌，該欄目旨在引導演唱優秀、健康兒歌，讓孩子們更好地走向未來。（據浙江工人日報/郭建生）
10個小學生最喜歡唱的歌曲
1、談小天 女 瑞金北村小學六年級 《灌籃高手》片尾曲
2、李翰辰 男 府西街小學二（1）班 周傑倫《雙截棍》
3、蔣一嘯 男 龍江小區二年級 齊秦《狼》
4、劉小希 女 游府西街小學二（4）班 《小紅帽》
5、陶然 女 夫子廟小學二（4）班 《生日歌》
6、趙安東 女 秦虹小區一年級 《情深深雨蒙蒙》
7、朱震桓 男 淵聲巷小學一年級 《世上只有媽媽好》
8、劉書 男 逸仙橋二年級 《藍貓》主題歌
9、侯軒 男 成賢街小學五（1）班 蘇有朋《等到那一天》
10、呂鴻飛 男 秣陵路小學四（1）班 校歌《太陽行》
㈦ 求IU的迷兒這首歌的簡譜~ 音樂課要用！謝謝小天使們啦！！
IU-迷兒
우리 둘 담아 준 사진을 태워
燒掉印有我們倆的照片
하나 둘 모아 둔 기억을 지워
抹去一兩段珍藏的記憶
그만 일어나 가야 하는 걸 너무 잘 알고 있는데
雖然已經明白我該起身離開
왜 난 주저 앉고 마는지
但為何依然徘徊停留在原地
쏟아지는 빗물은 날 한 치 앞도 못 보게 해
傾盆的大雨模糊了我的視線
몰아치는 바람은 단 한 걸음도 못 가게 해
肆虐的狂風阻礙了我的步伐
벼랑 끝에 서 있는 듯이 난 무서워 떨고 있지만
雖然如站在崖邊一樣我害怕的顫抖
작은 두 손을 모은 내 기도는 하나 뿐이야 돌아 와
緊合小小雙手的我只有一個祈求,回來吧
이제는 눈물도 나오지 않아
已經不再流眼淚
울먹일 힘마저 없는것 같아
彷彿已無力哭泣
우리 이별이 꿈이 아닌 걸 너무 잘 알고 있는데
雖然已經明白我們的離別不是夢
왜 난 깨어나길 바는지
但為何我卻依然乞求從夢中醒來
쏟아지는 빗물은 날 한 치 앞도 못 보게 해
傾盆的大雨模糊了我的視線
몰아치는 바람은 단 한 걸음도 못 가게 해
肆虐的狂風阻礙了我的步伐
벼랑 끝에 서 있는 듯이 난 무서워 떨고 있지만
雖然如站在崖邊一樣我害怕的顫抖
작은 두 손을 모은 내 기도는 하나 뿐이야 돌아 와
緊合小小雙手的我只有一個祈求,回來吧
아픈 내 가슴도 깊은 상처들도 나쁜 널 미워하는데
雖然連我痛楚的心和深深的傷痕也在討厭那麼壞的你
사진을 태우고 기억을 지워도 널 잊을 수 없나 봐 사랑해
但燒掉照片抹去記憶恐怕也無法忘記你,我愛你
쏟아지는 빗물은 날 한 치 앞도 못 보게 해
傾盆的大雨模糊了我的視線
몰아치는 바람은 단 한 걸음도 못 가게 해
肆虐的狂風阻礙了我的步伐
벼랑 끝에 서 있는 듯이 난 무서워 떨고 있지만
雖然如站在崖邊一樣我害怕的顫抖
작은 두 손을 모은 내 기도는 하나 뿐이야 돌아 와
緊合小小雙手的我只有一個祈求,回來吧
돌아 와 돌아 와
回來吧回來吧
唔理度搭嘛具 撒幾沒得羅 哈那噸莫阿度 key要個幾喔 皮嘛理多拿 噶呀哈能果
偶目加呀果 隱能得 為盲具 囧 安 不 嘛等幾
素搭幾恩並目能 那汗幾呀多 磨不給黑 磨那幾能嗎那悶 那喃果喃多磨 噶給黑
皮兒能可得 所引能得喜 喃目所多安 燈兒股 以及嘛 恰更路所給磨恩 那給度內汗哈 不你呀 哦~度啦哇
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啊普內噶 森過 給普桑喬 能過 那普羅利哇哈能內 撒及內給 唔夠 皮亞 咯兒急 我過 呢一接素哇那吧~
撒浪嘿~
呢高得 那摩達得嘿~
恰更路所給磨恩 那給度內汗哈不你呀`HO 圖啦哇!!
㈧ 婚禮小天使入場用什麼音樂好
五月天的《天使》 天使的咒語
海洋之心 微笑的天使 愛的天國 羽毛 只對你有感覺 香草吧版魑 初戀粉色系 水晶蜻蜓權
㈨ 求《糊塗小天使》裡面的純音樂！
走馬觀花」很好聽
㈩ 六一兒童節想找一段小天使出場的音樂，適合2歲多孩子聽的，謝謝！
小天使來出場音樂？是舞台劇自裡面的么。。。
非舞台劇的通常有：我愛洗澡、健康歌、銼冰進行曲
還有一個：暮光之城插曲《Supermassive》節奏感比較強，適合小朋友走T台
偏基督教的：Panis Angelicus , Katherine Jenkins那個版本的