1. 中班健康,小老虎學擤鼻涕,反思及教案
幼兒園優秀教案《如何擤鼻涕》
教師：屈老師
教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法演示示範法。
活動目標：
1、掌握擤鼻涕的正確方法。
2、養成幼兒良好的個人衛生習慣。核心要素：小鼻子愛護它不玩弄不手挖流鼻涕輕輕擦愛清潔人人誇
活動准備：小鏡子、手紙、手絹。
基本過程：
(一)通過游戲導入活動
老師帶領幼兒做指五官的游戲：「小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪裡?答：眼睛在這里。用手指出來，用手指出來」邊唱邊根據歌詞指到相應的五官。
(二)關鍵步驟：
1、當老師帶著幼兒做到指鼻子的時候，另一位老師裝作鼻子痛，嗚嗚地哭，讓幼兒產生疑問，老師問為什麼哭啊?請幼兒回答。老師告訴幼兒：「鼻子不舒服，特別難受」。
2、孩子們又問：「鼻子，鼻子，你為什麼難受呀?」
老師以鼻子的口吻說：「因為小朋友的手不幹凈，總是用臟的手和袖子在我身上蹭來噌去，尤其是我哭起來的時候，從不關心我，可難受、可痛了!」
3、讓幼兒對鼻子產生同情心，以後不要再用手挖鼻孔了。
4、「誰能想個好辦法呀?」教師讓幼兒說一說怎樣擤鼻涕?(用手絹和手指擦)
5、老師示範擤鼻涕的正確的方法。
提示幼兒：「擦的時候不能太使勁，要不小鼻子也會疼的。」
6、學一學，做一做：
老師說：「那咱們一起來學一學怎麼擦鼻涕，好不好」?
方法：老師邊說邊拿出衛生紙帶著孩子們一起做起來，重點要讓幼兒學會擤鼻涕，
先按住鼻子一側擤，同樣方法再擤另一側。
(三)教師總結：
「好了!小朋友們你們已經學會了擤鼻涕的方法了，可別讓你的小鼻子再傷心哭泣了。」老師總結性的話再次提醒幼兒。
活動延伸：
在日常生活中隨即指導需要擤鼻涕的幼兒如何擤鼻涕。
家園互動：
1、家長在幼兒面前不要出現挖鼻孔的現象，為幼兒做榜樣。
2、家長指導幼兒使用正確的方法擤鼻涕。
注意事項：
1、擤鼻涕時應要用紙巾先按住鼻子一側擤，同樣方法再擤另一側。
2、如果有的幼兒生病流鼻涕，教師應提醒幼兒隨身攜帶紙巾，以備擤鼻涕時使用。
3、提示幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔到垃圾桶，然後打香皂洗手。
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2. 中班健康教案《鼻子哼哼》
活動目標：
1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2．在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3．能用語言大膽表達自己的感受，並與同伴進行交流。
活動准備：
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
活動過程：
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什麼發現。
三、了解鼻子的功能1．教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什麼氣味?你用什麼聞到的?你的鼻子還聞到過什麼氣味?
2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一隻小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
2．提問：嚕嚕平常有什麼壞毛病?有一天它在家做了什麼事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔後，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎麼解決的?熊醫生還說了什麼?
3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
4．小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……五、知道用正確的方法處理一些意外情況1．請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎麼辦。
引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分後仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然後請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用葯棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什麼意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢!
教師示範講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
3. 中班健康公開課教案《當鼻子出血了怎麼辦》
寫教案制的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
4. 中班健康活動《鼻子出血怎麼辦》教學設計
活動目標：
1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。
2、學用正確的方法自專我救護或幫屬助
活動准備
知識經驗：已認識過鼻子的特點和功用
教育掛圖：《鼻子剖面圖》
活動過程：
1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂
2、小實驗：介紹鼻子的作用
請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什麼感覺？
鼻子還有什麼用？
3、師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味
4、學習鼻子出血的急救方法
出示鼻子剖面圖，引導幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內有許多細細的血管，如果經常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血
5、請幼兒模擬操作
觀察並討論鼻子出血了怎麼辦？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴重的要到醫院治療
6、請幼兒說說：「怎樣保護我們的鼻子？」
5. 幼兒中班健康教案《當鼻子出血了怎麼辦》教學背景分析
1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。 2、學用正確的方法自我救護或幫助 活動准備 知識經驗：已認識過鼻子的特點和功用 教育掛圖：《鼻子剖面圖》 活動過程： 1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂 2、小實驗：介紹鼻子的作用 請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什麼感覺？ 鼻子還有什麼用？ 3、師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味 4、學習鼻子出血的急救方法 出示鼻子剖面圖，引導幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內有許多細細的血管，如果經常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血 5、請幼兒模擬操作 觀察並討論鼻子出血了怎麼辦？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴重的要到醫院治療 6、請幼兒說說：「怎樣保護我們的鼻子？
6. 中班健康活動《鼻子出血怎麼辦》
首要問題是止血、防治休克。 止血方法：輕度鼻出血可用指壓法（頭前傾，手指緊捏西倆鼻翼5～10分鍾）或用干凈棉花將鼻腔填塞即可止血。但許多因血液病、高血壓甚至外傷引起的鼻腔大量出血，必須立即進行現場急救治療，以防失血性休克發生。 鼻腔大量出血時，一看到血從鼻子和口中乎乎湧出，常使人十分緊張。此時救助者首先要安慰病人，使之情緒穩定，因緊張的情緒會使血壓增高加重出血。不要使用頭部後仰或讓病人趕緊躺下的方法止血。因為頭部後仰或躺下後，表面上血不再從鼻孔流出，實際上血液從鼻腔後部經咽喉流入胃內，並未真正起到止血的目的。這樣做，一是無法判斷出血量，使病人在不知不覺中發生休克的危險情況，延誤救治；二是大量的血液進入胃裡，可引起惡心、嘔吐，不僅會加重鼻出血，也容易被誤診為消化道出血。所以，在現場搶救中病人無失血性休克表現，就應讓病人坐下或半躺在床上，頭部直立。若出血停止，也不要大意，用手指摳挖鼻孔試圖將積血擦凈，一旦把血痂碰掉將會再次引發出血，此時應去醫院檢查出血原因接受進一步治療。 鼻出血病人在採用以上局部止血方法的同時，可根據需要應用止血葯物，如安絡血，6—氨基己酸、抗血纖游芳酸及維生素c、k等，必要慮時應輸液或輸血，並根據不同病因進行治療。
7. 中班健康生活彩色的屁股教案
中班健康教案：預防感冒
活動目標：
1
、了解一些感冒的病症以及傳播途徑
2
、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
活動准備：教學掛圖《預防感冒》
。
活動過程：
一、引出話題：
1
、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2
、
"
這些天，
xx
小朋友為什麽沒來呀？
"
3
、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4
、
"
你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什麼感覺？
"
5
、教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1
、
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2
、
"
人們一般是由於什麼患上感冒的？
""
除了著涼以外，感冒會不會是別
人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢？
"
教師歸納
3
、
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。
另外，
流行性感冒還可以
通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1
、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2
、
"
我們應該怎麼來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？
"
教師出示
圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3
、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及
大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果
已患上感冒，
則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，
而且要側轉身，
不能對著他
人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為教
鼻子出血怎麼辦
活動目標：
1
、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。
2
、學用正確的方法自我救護或幫助
活動准備：鼻子剖面圖
知識經驗：已認識過鼻子的特點和功用
活動過程：
1
、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂
2
、小實驗：介紹鼻子的作用
請小朋友用手捏住鼻子，
閉緊嘴唇。
提問：
有什麼感覺？鼻子還有什麼用？出示
不同味道的液體讓幼兒聞。
3
、師小結：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味
4
、學習鼻子出血的急救方法
出示鼻子剖面圖，引導幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內有許多細細的血管，如果
經常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。
5
、幼兒討論：鼻子出血怎麼辦？
6
、觀看視頻進一步認識鼻子出血採取的措施
教師小結：
用手捏住鼻子上方
,
用冷毛巾敷，
用棉簽填塞，
嚴重的要到醫院治療。
7
、請幼兒說說：
「怎樣保護我們的鼻子？」
8
、教師小結
教學反思
分析：
首先在教學目標上，我根據我們班孩子的特點制定出兩點：
1
、當鼻子出血時，
會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2
、通過討論，知道鼻子的作用，了解保
護鼻子的方法。
這兩點活動目標均有達成，
通過這個活動，
孩子們都能夠初步的
懂得當鼻子出血時應該採取哪幾種有效措施。
其次在活動准備上，我為孩子們提供了教學視頻、食醋、醬油、酒、水等。通過
自我探索的小實驗及教學視頻的播放，
孩子們一下子就能從材料中獲得本次活動
的一個重點。而教師所提供的材料都能很好的為活動來服務。
分析：
最後在活動過程上，
我有發現一些亮點及一些不足，
如
1.
課前我准備比較
到位，
每個環節銜接流暢，
而孩子們都能跟著老師的思路一個環節一個環節的過
渡下來。
2
、在材料的准備上孩子不夠細心，由於讓孩子們自由探索的材料是以
組為單位的，而每組有六名孩子，材料較少，雖然可以輪流聞，但是或多或少的
也造成了個別幼兒的等待。
3
、在讓孩子們探索前，教師沒有先提好衛生及安全
的要求，導致有個別孩子要把裝液體的杯子放在嘴巴，幸好及時發現被制止了，
但是還是存在安全及衛生的隱患。
因此在今後的類似活動中，
我一定要在讓孩子
們操作前先提出相關的要求，避免這樣的事情發生。
今天的整個活動過程還是比較流暢的，
孩子們的興趣也比較高，
參與情況也比較
好。
通過今天活動的開展，
又教會了孩子們一項自我保護的方法，
受益的不僅僅
是孩子們本身，
還可以通過在活動中的所學去幫助身邊需要幫助的人，
這才是這
次活動最大的收獲。
拋球和接球
活
動
目
標
1
、認知目標：創設活躍的氛圍，激發學生對體育活動的
興趣，積極參於到體育
活動中來，在游戲中學習拋和接的技能，初步學會拋接球。
2
、技能目標：使學生基本掌握拋接球技術，發展學生的
靈敏性、身體協調性及
鍛煉手臂的力量。學會與同伴協調合作游戲。
3
、情感目標：通過練習，培養學生勇敢、機智、果斷、
勝不驕、敗不餒的優
良品質和團結一致、密切配合的集體主
義精神。
重點：學習跨跳、拋接球動作，掌握動作要領。
難點：在游戲情境中探索皮球
的多種玩法
,
體驗玩皮
球的樂趣
.
活動准備：
1
、物質准備：皮球是幼兒的一半、呼啦圈若干、大
繩一條，體操墊若干個。
2
、經驗准備：幼兒有一物多玩的經驗、了解手指兒
歌的故事、理解老師不同的
哨音口令。
3
、活動前檢查場地上是否安全，是否有石子、玻璃
碎片等危險品，
幼兒的衣著、鞋襪是否合適。