中班健康教案能乾的五官怎麼寫

① 如何寫健康保護五官（中班）的論文

不知道（護理學）裡面有沒有吧~你可以自己去找些這類的參考期刊的範文資料了解下唄

② 中班社會健康《看看我有多能幹》教案

教學目的
1、培養學生樂學、自立的健康人格
2、幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心。
3、幫助學生體驗成功的樂趣。
4、幫助學生在活動中了解自己會做的事，肯定自己能力的提高。
德育目標學會自己的事情自己做
教學時間一節課40分鍾
學習准備
（一）教師：
研讀教學活動設計及相關資料
（二）學生：
准備鉛筆、彩筆
教學重點學會自己的事自己會做
教學難點培養學生自立健康的人格
教學方法心得分享、情境模擬、自由發言
課型新授課
教學活動設計
教學活動時間教學提示
3-准備活動：原來的我
教師說明：上學前，你們可能已經學會了許多本領。下面請你們邊看圖邊來說一說。
3-教師引導學生將學生用書翻到第17、18頁。
3-請同學認真觀察圖畫。
3-教師請學生自由發言，說一說圖中的小朋友在做什麼。
4、教師請學生與自己的同桌說一說圖中的小朋友在做什麼。
5、教師請學生自願向全班介紹自己會做的事。
教師小結：看來，大家在上學前已經學會了不少本領，會做許多事。
二、發展活動：現在的我
教師說明：入學後，同學們又學會了許多新的本領，有哪位同學願意向大家說說入學後自己學會的本領？
3-教師請學生看學生用書第19頁的圖。
3-請同學說說圖中的學生在做什麼。
3-教師徵求學生意願來為全班同學演一演自己在學校學會做的事，其他同學猜一猜^解答。
4、表演同學公布^解答，並從舉手同學中點一名作為下一位表演者。
5、以此類推進行活動。
教師小結：同學們都帶著很多本領來到了學校，而且入學後又學會了許多事情，雖然每個人都不太一樣，但都值得鼓勵和表揚。
三、綜合活動：
3-教師請學生回憶，自己每學會做一件事情時，自己的父母、老師、同伴都有些表示？他們說了什麼？做了什麼？
3-同學自由發言。
教師總結：這節課中，大家通過兩個活動對自己現在已經學會的本領有了進一步的了解，這說明我們每個人隨著一天天長大，都能學會做很多事，收獲很多知識，從而都能感受到成功的快樂。
四、活動評估：
教師引導學生閱讀學生用書第20頁的評估表，要求學生根據活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上塗顏色。

③ 如何保護五官幼兒教案

活動目標

1、認識並說出人的五官。

2、通過探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保護五官的方法，學會保護自己的五官。

4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

了解五官對人的重要作用，知道要保護五官

活動准備

女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》 ，幼兒人手一面鏡子 、保護和破壞五官的圖片若干

活動過程

一、猜謎導入

我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎

1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄

2、 左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭

3、 高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少

二、認識五官

1、老師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什麼，(出示沒有五官的女孩頭像)

幼兒觀察，差什麼，說一樣老師貼一樣

2、每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什麼器官

小結：剛才這些就是我們人的五官，是哪些呀

4、音樂游戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象

三、了解五官的作用

1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

2、播放動物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什麼動物;老師轉身手拍手，幼兒猜老師在做什麼，說說是怎麼知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯鹹水，幼兒探索怎麼才知道各是什麼水

了解鼻子和嘴巴作用

四、 知道一些基本的保護五官的常識

五官對我們太重要了，一定要保護好它，下面是一些小朋友的做法，你覺得他們對不對

出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對錯，說出原因

總結：五官對我們太重要，我們一定要保護好它們

五、延伸活動：

小朋友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些保護五官的辦法，明天再來探討

教學反思

在課前，我准備了形象的五官圖片，以及孩子們保護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並積極參與到活動中。為了激發幼兒主動探索的興趣，我准備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什麼水，完全激發他們參與的積極性，但是這個環節沒有把組織教育搞好，以致於紀律有點亂糟糟。最後，充分運用幼兒主要是形象思維的特點，把如何保護五官的知識化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

④ 幼兒園中班健康《我們的五官真能幹》教案

【活動設計背景】 五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。 【活動目標】 1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱 2、觀察五官的相對位置和外形特徵，初步了解保護五官的一般常識 3、學習保...護五官 【教學重點、難點】 重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要 難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性

⑤ 幼兒園中班《我們的五官真能幹》教案

【活動設計背景】 五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。 【活動目標】 1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱 2、觀察五官的相對位置和外形特徵，初步了解保護五官的一般常識 3、學習保護五官 【教學重點、難點】 重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要 難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性

⑥ 中班健康五官悄悄話教案

活動目的：

1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色並進行分專類。

2.通過活動，學屬習按指令向一個方向爬，並能做到正確、快速、不擁擠

3．通過對唱遊戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

活動准備：

1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。

2.紅、黃、綠小魚許多。

3幼兒作業紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶

活動過程：

⑦ 中班課程《五官的爭吵》教案和反思有哪些

教案：

教學反思：來教學本課源，我重點引導學生體會主人公的心理變化。讓學生找出描寫爭吵後「我」的心理活動的句子，反復朗讀，引導學生認真體會，不但使學生感到課文寫得真實具體，而且使學生在情感上產生共鳴。因為課文講述的這種情況，符合兒童的年齡特點，是每個學生在生活中都有可能遇到的。然後引導學生討論解決矛盾的根本方法。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。最後讓學生齊讀父親的話，說說父親說的話的主要意思是什麼？引導學生進一步明白道理。