① 大班安全教案都有哪些
· 大班消防安全教案集錦《火災》· 大班安全教育教案《小貓小狗會傷人》
專· 大班安全活動屬教案《煤氣開關不亂動》· 大班消防安全教案《火災逃生》
· 大班交通安全教案《乘車要注意什麼》· 大班下學期安全教案《認識安全標記》
· 大班交通安全教案《馬路上的「紅綠燈」 》· 大班安全活動教案《走丟了怎麼辦》
· 大班安全活動教案大全《保護我自己》推薦25篇· 大班安全教育教案《打雷時》
· 大班安全教案防溺水· 大班安全活動教案《危險的河》
· 大班安全教育教案《保護肘關節》· 大班安全活動教案《貝貝兔失蹤了》
· 大班安全教育教案《電梯里的安全》· 大班安全活動教案《十字路口》
· 大班安全教育教案《我們身邊的火》· 大班地震安全教案《地震知識知多少》
· 大班安全活動教案《生活中的防盜》· 大班交通安全教案《會說話的安全標志》
（更多大班安全教案：屈老師教案網）
② 幼兒園大班安全教育優質課教案有哪些
二、活動目標： 1、知識目標：讓幼兒初步了解什麼是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2、能力目標：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。 3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自...我意識，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。 三、活動重、難點： 重點：讓幼兒了解什麼是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道這三類食品對身體的危害性。 難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。 四、活動准備： 1、經驗准備：在家長的配合下，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。 2、物質准備：課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、"三無"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。 五、教法、學法： 教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。 學法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。 六、活動過程： （一）應邀做客，激發興趣活動一開始出現喜洋洋娃娃，並以接到小熊的應邀做客激發幼兒興趣。 喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？ （二）觀察討論，分析講解 1、觀看多媒體課件畫面 一，認識垃圾食品。 師：小熊為我們准備了很多好吃的東西，我們看看有什麼？請幼兒觀察並說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾食品知識的聲頻後讓幼兒根據喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品？ 2、觀看多媒體課件畫面 二，引導幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。 教師分發一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，並進行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀察衛生條件極差的食品生產小作坊後告訴幼兒在這種環境下生產出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結，進而使幼兒明確什麼是合格和"三無"食品。 3、觀察課件畫面 三，認識腐爛變質食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察後討論，然後喜洋洋進行總結：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質食品，上面有大量有害細菌，不能食用。 （三）采購食品，游戲鞏固創設超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。 （四）延伸活動，目標提升師：今天我們在小熊家做客時又學到了一項新本領，知道了什麼是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質食品，請小朋友們回家後和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質食品。
③ 2015年大班安全課的《這樣做對不對》的教案
一、設計意圖
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。
二、活動目標
1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、培養幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
三、活動重難點
1、重點：確立遵守交通規則的安全保護意識。
2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。
四、活動准備
1、物質准備：教學課件、交通標志若干。
2、知識准備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。
3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規律;和幼兒一起收集交通標志。
五、活動過程
（一）談話、觀看課件導入活動
1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什麼呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）
④ 幼兒園中班語言(好看的動畫片)教案反思
人深沉,女人幽怨.可在愛抄情神聖光環的籠罩下,無論男人還是女人都被升華為純潔和善良的天使.天使的內心是敏感的,敏感的內心最易受傷,尤其是被相愛的人所傷.
婚姻是完美愛情最為完美的歸宿,那是在柴米油鹽中演繹著的鍋碗瓢盆的交響曲.常言道：沒有勺子不碰鍋沿的.這也就是說,夫妻之間最容易產生摩擦,兩個天使姿情的揮舞著用兩顆水晶心打磨而成的玻璃棒,在愛情紐帶的紅綢子上搭檔著產生靜電的舞蹈,這是對夫妻生活尚不夠形象化的比喻.沒有摩擦就不能產生火花,也就點燃不了相吸著的激情,可摩擦力度過大,卻產生不出火花了,往往產生的是裂痕,於是愛情紅紐帶也就裂成了無數傷感的碎段,在時間的嚴格的考驗中沒有挽回餘地的隨風飄散!
⑤ 大班社會《外出安全》優質教案
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2) 為什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裡?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲「去春遊」中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
(2) 順利到達目的地之後，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如「過天橋靠右邊，一個跟著一個走」。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找，然後把它們也編到兒歌里去好嗎?
⑥ 大班健康課好看的蘑菇教案
資源共享
⑦ 大班安全教案都有哪些
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⑧ 大班安全教育《壞人來了怎麼辦》優秀教案
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教回學案例則是對已經發生的教學過答程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。