『壹』 大班安全教案家裡停電了怎麼辦
現代的城市供電比較安全,一般情況下,發生大面積停電事故的可能性不大,但不能絕內對排除發生停電容事故,任何一個電網都存在停電的可能。本期教你在家遇到突然停電如何應對。 如果突然發生停電,電話使用獨立的電源,通常不受停電影響;盡可能關閉停電時處於開啟狀態的家電(冰箱除外)。至少要開著一盞電燈,這樣才能知道何時恢復供電。 不要關掉冰箱的電源,停電時,食物可保存至少12小時不變質,冰箱儲存得越滿,保存得越久,滿載的冰箱如果不打開,食物能保存48小時。用毯子和報紙裹住冰箱底部,可防止熱氣滲透到冰箱里。 要預防火災、燃氣泄漏,在室內注意通風;為確保安全,拔掉電源插銷,並把電線收好,以免把人絆倒;不要使用電熱水器里的熱水。如果貯水箱隔熱良好,水溫能保持一段時間;用真空暖水瓶盛熱開水,以備飲用。 溫馨提醒 平時提前准備以防停電: 注意報紙等大眾媒體,及時獲得停電的消息;床邊放一支小手電筒,客廳或廚房放一盞應急燈,以備不時之需;遇到大范圍停電,如果正在家中,千萬別跑上街去,此時,家裡是最安全的。
『貳』 幼兒園大班安全教案 門窗我會關
感受空間透視的真實感。 認識近大遠小的透視現象。 畫畫打開的門窗。 重點難點: 從不同角度觀察門的透視變化。 表現有主題的透視繪畫作品。 教學過程: 揭示課題: 今天,我們要一起畫門窗。 新授: 請學生拿出上堂課製作的教具。 置放於自己視線不同方位觀察其透視現象。 分析現象: 近大遠小。 近長遠短。 近粗遠細。 遠近高低變化。 逐一講評書中作品: 換茬書中作品繁榮視角。 各線角方向。 各部位遠近。 各部位大小變化。 遮擋關系的明確。 教師示範繪畫: 單線透視。 加上厚度。 修整。 上色。 學生練習,教師巡視指導。 小結: 回顧本堂課透視知識。 講評作品。
『叄』 幼兒園大班健康教案《家中的安全》
《家庭生活的安全》教案 教學目標: 態度:懂得家庭安全的重要性;形成對家庭安全負責的意識,樹立家庭安全防範意識 和自我保護意識。 能力:初步具有家庭安全防範能力和自我保護能力。 知識:知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因,了解有關家庭安全方面的 常識;知道自救自護的方法。 教學重點難點: ...知道家庭生活中普遍會發生的安全問題、事故及原因,並知道如何預防知道自救自護的方法。 教學過程: 激趣導入 談話:家給你什麼感覺?請用一個詞來形容。 學生自由討論並說出自己的觀點。 探究新知 一、安全做家務 (一)防止燙傷 1、燕燕遇到的危險是什麼? 2、誰也被燙傷過?以你的親身經歷告訴燕燕燙傷後應該怎麼辦。 3、討論:你幫燕燕出個主意,怎樣做能避免燙傷。 4、燙傷是我們在家庭生活中極易發生的危險,我們在做什麼的時候還容易被燙傷呢?怎樣避免? (二)防止煤氣泄漏 1、首先請看張明睡著了,他碰到了一個無形殺手。 2、提問:無形的殺手是誰?它真的能殺死張明嗎? 3、討論:如果你這時來到了張明家裡,遇到這種情況應該怎麼辦? 4、幸虧你們及時趕到,關上了煤氣,才使張明倖免於難,有驚無險。如果時間能夠倒退,你告訴張明怎樣做就不會發生這樣的危險了。 5、你會安全使用煤氣嗎? 課件出示:安全使用煤氣的注意事項。 (三)小結安全做家務 1、張明和燕燕的歷險都和做家務有關,你在家裡幫爸爸媽媽做什麼家務? 2、你在做家務時有過類似的歷險嗎?怎樣做能預防危險的發生?(聯系生活實際) 二、居家自我保護 1、談話引入:張明記住了安全做家務,你們猜他的經歷是不是就此結束了呢?課本五十六頁,我們一起來看看吧(捕蝶、爬樹、玩滅鼠葯、修理電燈……)。 2、用一個詞來形容張明的做法。 用你們的語氣表達出來有多危險。 3、那我們就快來制止張明吧! 4、討論:為了讓歷險不再繼續,請以你自己的親身經歷或所見所聞,告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題? 5、此時亭亭也有一件為難事,要請教你們呢。 6、討論:亭亭的做法對不對。遇到這種情況應怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學會自護自救。 課堂小結: 1、談話:如果他們早些認識你們,就一定不會發生這一連串的家庭歷險了。 2、他們今天從你們身上學到了不少家庭安全常識,收獲可不小呢! 3、回家和爸爸媽媽進行一次家庭安全隱患大探險。將自己家裡的安全隱患調查清楚,並採取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全,更幸福!
『肆』 大班安全教案都有哪些
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專· 大班安全活動屬教案《煤氣開關不亂動》· 大班消防安全教案《火災逃生》
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(更多大班安全教案:屈老師教案網)
『伍』 大班安全教案都有哪些
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