A. 老婆說對她就對絕不和她頂嘴是什麼歌，什麼歌曲的歌詞
愛老婆會發財 - 王羽澤
詞：王羽澤
曲：王羽澤
老婆說對她就對
絕不和她頂嘴
老婆的身體最珍貴
不能專讓她受累
老婆想屬吃一頓美味
千萬不要嫌貴
老婆是天老婆是水
別讓她流眼淚
愛老婆會發財
你好運氣就會來
多給老婆一點愛
你人生會更精彩
愛老婆會發財
會有一個好未來
老婆的心不能傷害
要好好地去疼愛
老婆說對她就對
絕不和她頂嘴
老婆的身體最珍貴
不能讓她受累
老婆想吃一頓美味
千萬不要嫌貴
老婆是天老婆是水
別讓她流眼淚
愛老婆會發財
你好運氣就會來
多給老婆一點愛
你人生會更精彩
愛老婆會發財
會有一個好未來
老婆的心不能傷害
要好好地去疼愛
老婆的心不能傷害
要好好地去疼愛
啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
老婆
其實我愛你
B. 初二的女生為所欲為，家長講頂嘴應該怎樣教育
駱駝祥子 讀後感
這是一本較薄的小說，只有15．7萬字，數日便看完。看完的第一感覺便是：不過癮！實在好短！但意味深長，回味無窮。
祥子是舊三十年代的年輕車夫。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業——拉車。他有追求的目標——車。流了三年的汗水，終於換來了一輛自己的新車。那是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀里糊塗地被兵抓去打雜。車子——他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營里的兵嚇住了，他們決定迅速轉移。祥子趁亂帶上兵營里的幾匹駱駝，溜了。他了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到「仁和廠子」拉車。廠主劉四爺的閨女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因為太潑辣了。虎妞看上了祥子，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子後悔，准備一刀兩斷。可虎妞騙祥子「有了」，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死於難產，祥子所愛的小福子也離開了人世，祥子人財兩空。
從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習，吃喝嫖賭。拉車不勤快了，乾脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢別人。祥子徹底墮落成一具行屍走肉。
這個故事，反映了北平當時勞動的生活、命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，一系列的挫折使他恨透了整個世界！
感慨太多了，但沒有一個感慨使我笑得起來。時代的悲劇呀！為什麼人都在走下坡路？正如老一輩革命家周恩來同志說的：國家沒有前途，個人會有什麼前途？！
真不知老舍是怎樣知道那麼多的方言，那一個個有趣的詞耐人尋味。「滿天打油飛」意思是到處游盪，沒個落腳的地方。什麼「不論秧了」就是不論是誰。這就是所謂的地方色彩吧！
這本書里，給我印象最深的人是虎妞。在當時，這樣的女子少有。她的形象最鮮活。她是「母夜叉」，誰得罪了她，她就會罵街。她橫沖直撞的語氣，撇撇嘴的樣子，和祥子說話時半笑半傲的口氣，在書里是那麼生動。要不是說她的年齡，我准以為是十八、九歲不懂事兒的女孩兒。但回想她想出的騙局，演出的戲，她和老爺子頂嘴的詞兒，又覺得老練。
……
祥子凄慘的結局，使我又一次認識到國家與個人的命運是休戚相關的。
《格列佛游記》 讀後感
這個暑假，我讀了一本書，名叫《格列佛游記》。這本書的作者是英國十八世紀前期最優秀的諷刺專家和家——江誇生· 斯威夫特。
這一天晚上，我看完了這本書的最後一頁，似乎意猶未盡。
此時我頭疼的厲害，想要炸開似的。我用力德睜開惺忪的睡眼，映入我眼簾的是一種似乎很熟悉又似乎從未見過的古建築。我環視四周，竟發現自己一生素白的古裝，躺在浸著莫名液體的水晶棺里動彈不得。天：我大腦深處的某種東西隱約的告訴我，這是樓蘭。
有許多人抬著水晶棺往某個地方走去。我凝聽著，樓蘭古老的民族音樂浸透哀愁。潛意識告訴我，這是個葬禮，而將被埋葬的人就是我！我試著側過頭，看到了同樣身著素裝的許多人。那個步履蹣跚、包頭大哭的老媽媽是我的「阿媽」，那個兩鬢蒼白、佝僂著腰的老大爺是我的「阿爸」。是的，就在我生日的那天晚上。外族人又攻入了我們城，飛來的流矢劍射中了飯桌前的我，於是，一個生日宴席伴著刀光劍影變成了葬禮。
孔雀神知道我有多麼不願意離開至親至愛的親人們，我的淚混入了水晶棺內的液體中，我張開嘴卻發不出一絲聲音。我已經死了，只能葬入了沙漠的盡頭。
啊，不要！我一驚，便從睡夢中醒了。原來這只是個夢呀！嚇壞我了。我覺得很巧，斯威夫特經歷了4次旅遊，都是有許多重大發現，並且他從中都很直接諷刺、橫掃了英國的社會和其他的方面。那我的這一次古樓蘭游記，不僅經歷了一次生離死別，還讓我認識到戰爭的可怕。
《格列佛游記》這本書每一章從中透露著不同的思想，令人深思，令人了解許多當時社會存在的問題。這本書無論從內容還是寫法上，我都喜歡。而做的這個夢只是借題發揮。
夕陽欲墜，一聖潔的白鴿迎著粉色的霞暈在雲層重時真時幻。我對著蒼穹，回憶著《格列佛游記》，更是回憶古樓蘭！
名人傳 讀後感
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先後創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創作了!這是多麼大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他後期能寫出那麼多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界裡，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，於是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一 。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們「借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。」用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想
繁星》《春水》讀後感
第一次認識冰心是在小學低年級課文《三寄小讀者》中,冰心給我的印象是一個和藹可親,一心為孩子們創作的老奶奶.初中時,我再一次在(《繁星》《春水》提要)中讀到冰心的作品,使我對冰心有了認識.我被她那生動、優美的文字深深的文字吸引住.
終於,我在暑假時到了冰心的詩集《繁星》、《春水》.我拿到剛的書,興奮不已.
冰心的這兩本詩集是平時隨便記下的」隨時隨地的感想和回憶」。後來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。
在冰心看來，「母愛」是博大無邊偉大無窮的，母親是大寫的「人」，母愛是崇高，無私的愛。「母親呵！／天上的風雨來了，／鳥兒躲到它的巢里；／心中的風雨來了，／我只有躲到你懷里。／」
冰心的心中永遠有一顆童真的心，正是因為有這可童真的心才能寫出孩子們喜歡的文章。她認為「可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子，和他說話不必思索，態度不必矜持，抬起來開玩笑，低下來弄水……」「童年啊！／是夢中的真，／是真中的夢。／」唱出了童年的純真和美好，表現了詩人對真、善、美的崇仰和追求。
《繁星》、《春水》里詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的審美情趣：晚霞邊的孤帆，／在不自覺里，／完成了「自然」的圖畫。／
冰心的小詩不僅表達了愛的哲學，更反映了詩人對生活的理解，它是黑暗的社會現實和新與舊的斗爭。有一些小詩表現了詩人對黑暗的社會現實，勇於反抗的精神，和對於未來所抱的必勝的信念：陽光穿進石隙里，／和極小的刺果說：／「借我的力量伸出頭來吧，／解放了你幽囚的自己！」／
通過這本書,使我感到了童年的美好,母愛的偉大,自然的千變萬化.
C. 小班古詩三字經父母呼,應勿緩的教案
第2課 父母呼
教材分析：
本節課學習的內容是第二單元第二課《父母呼》。 教學目的：
1、背誦《弟子規——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經典話語的大意。 2、感受古人的孝敬，時刻以這些經典話語來規范自己的行為，學會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。
3、讓學生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。 教學重點：
體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。 教學難點：
理解「孝」的含義，明白「百善孝為先。」 教學准備：
1、學生：收集古人孝順父母的故事。 2、老師：多媒體課件。 教學環節：
本節課分為四個基本環節：誦讀、識字、釋義、踐行。 教學過程：
一、激趣導入 1、我們的讀書口號是——全班同學大聲回答：「誦讀千古美文 爭當少年君子」！ 2、播放「卧冰求鯉」的故事。
（1）同學們聽得都入迷了，會聽就是會學習！ （2）說一下你聽後的感受？
生1：王祥是一個孝順的孩子。 生2：王祥的孝心感動力天地。
二、初讀經典
1、自由讀。（請同學們自由讀文段，要求：讀准每個字音，讀通每個句子。） 4、生自由讀文本，師來回巡視。 5、同桌交流。
古語雲：「獨學而無友， 則孤陋而寡聞。」大家一起交流自己的感受吧! 6、匯報讀書情況：你讀懂了哪一句？ 7、學生自由談感受。（能大概說就行） 三、朗讀體會
學習：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽；父母責，須順承。（課件出示） 1、播放《弟子規》動畫片段。 2、指名讀。請XX同學來讀這兩句。 3、誰來說說這兩句話的意思？
生1：父母叫我們要馬上應，父母叫我們做什麼事，我們不得偷懶。父母教育我們，我們要有聽他們的話，不要頂嘴。 師：你的理解很正確。
生2：父母喊我們，我們就要回答，父母叫我們做工，我們不得偷懶不做，我們要聽父母的話。
師：你很會讀書，理解很到位。 師：誰能聯系實際談一談自己的理解。
生1：比如，放學回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說：「好的，媽媽。」 師：你是個聽話的孩子。
生2：吃完飯我看一會電視，然後媽媽叫我寫作業，我馬上關掉電視，去寫作業。 師：你是個愛學習的孩子。
生3：我們要聽爸爸媽媽的話，幫他們做家務活，不惹他們生氣。 師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌！ 4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。 5、練習背誦。
學習：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。
出必告，反必面；居有常，業無變。（課件出示）
1、課件出示兩幅圖（圖1：小孩為母親扇風。圖2：小孩出門前請示父母。）。 2、請大家仔細看圖，用自己的話說說圖上的內容。 3、誰來說說，平時你幫父母做過什麼事？ 學習：事雖小，勿擅為；苟擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏；苟私藏，親心傷。（課件出示） 1、 講故事：劉備教子 2、 引出字句。
3、 引導學生用前面學習的方法，自讀自悟。
4、 學生討論：「你做錯事時，父母是怎樣教育你的？」 5、 送大家一句話：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」 四、復習鞏固 1、練習背誦。
（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。 （2）指導背誦。 （3）練習背誦。 （4）男女競背。 2、看譯文，猜原文。
① 父母叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。（父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。）
D. 和音樂老師頂嘴,會挨處分嗎
看老師了，她要是饒你就沒事，不然肯定是大事，任何學校對學生對老師不尊敬都很嚴格，但你要是9年義務教育階段的話沒事，因為國家的法律是不允許學校隨意開除學生的
E. 竹笛頂嘴是由哪首曲子改編的
竹笛二重奏 《頂嘴》以中國河北民間音樂素材為創作源泉，用兩只梆笛演奏，形象的表現了現實生活中二人頂 嘴的場面，是中國早期的竹笛二重奏作品之一。作品在旋律方面，結尾處的七度大跳音程表現了頂嘴的生動形象；在樂句結 構方面，作品呈現出由長漸短的結構特點：弱起強起樂句相互交替，表現了你爭我搶的頂嘴場面。作品還通過整體速度的變 化，支聲性復調手法的運用，很好的表現了北方音樂歡快熱烈的情緒，塑造了樸素的民間生活場景。 關鍵詞：竹笛重奏：頂嘴；創作特徵；演奏技法特徵：音樂美學特徵 中國的竹笛藝術在近半個多世紀里得到了空前的發展。自從二十世紀五十年代馮子存先生將竹笛作為一種獨奏樂器搬上 舞台以來，中國的作曲家、竹笛演奏家在充分吸取民間音樂滋養的前提下，己改編、創作了一大批優秀的笛子獨奏曲。僅閻 黎雯主編、上海音樂出版社 1994年出版的 《中國竹笛名曲薈萃》一書中就匯集了各地演奏家的竹笛獨奏代表曲目443首， 這些作品囊括了中國各地各民族音樂的特點和風格。如 《黃鶯亮翅》(馮子存)、《喜相逢》(馮子存)、《三五七》(趙松庭)、 《鷓鴣飛》(陸春齡)、《賣菜》(劉管樂)、《小八路勇闖封鎖線》(陳大可)、《塔塔爾族舞曲》(李崇望)、《黃河邊的故事》(王 鐵錘)、《油田的早晨》(王鐵錘)、《賽馬會上》(胡結續)、《姑蘇行》(江先渭)、《帕米爾的春天》(劉富榮)、《牧民新歌》(簡 廣義)等等。 伴隨獨奏藝術的發展，竹笛重奏藝術也得到了一定的發展。《中國竹笛名曲薈萃》和曲廣義、樹蓬編訂的 《笛子教學曲 精選》兩套曲集中收錄了 11首竹笛重奏作品。這些作品中有根據中國民間音樂素材改編的作品，如魏永堂、袁自文編曲的 二重奏 《雙合鳳》是由流行於山東西南地區的民間樂曲 《五字開門》改編；二重奏 《頂嘴》取材於河北民間樂曲；也有笛子 演奏家們根據一定的情緒表現需要自己創作的作品，如俞遜發的 《喜訊傳來樂開懷》、梁欣的 《野營路上》等；還有從國內 外經典名曲移植過來的，如 《化蝶》、《進行曲》等。 在這些樂曲中，二重奏 《頂嘴》是早期著名的作品之一，這首樂曲以河北民間音樂為素材，由三部分組成。分別是自由 活潑的第一部分、歡快的第二部分和熱烈詼諧的第三部分。樂曲速度由慢漸快、氣氛層層遞進。樂曲運用中國北派竹笛藝術 多種傳統技法形象而生動地表現了日常生活中二人頂嘴的場景。樂曲素材取材民間，旋律清晰樸素，形
F. 麥田守望者的《頂嘴》 歌詞
歌曲:頂嘴
歌手:麥田守望者
說你就別再廢話一堆
聽我的絕對不會讓你吃虧
這世道我早已看透幾回
說你就不要跟我頂嘴
你總是不斷在我耳邊鼓吹
告訴我辯證沒有如何絕對
假如爸! 真的給你一個機會
你來生想變誰
你倒是來呀! 你倒是快呀!
你倒是變呀! 你倒是快呀!
你倒是哭呀! 你倒是笑呀!
別讓我不痛也不癢嘿!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
說你就別再廢話一堆
聽我的絕對不會讓你吃虧
這世道我早已看透幾回
說你就不要跟我頂嘴
你總是不斷在我耳邊鼓吹
告訴我辯證沒有如何絕對
假如爸! 真的給你一個機會
你來生想變誰
你倒是來呀! 你倒是快呀!
你倒是變呀! 你倒是快呀!
你倒是哭呀! 你倒是笑呀!
別讓我不痛也不癢嘿!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
Rallyball... 來! 我頂嘴!
http://music..com/song/268221
G. 尋求麥田守望者頂嘴歌詞
說你復就別再廢話一堆
聽我制的絕對不會讓你吃虧
這世道我早已看透幾回
說你就不要跟我頂嘴
你總是不斷在我耳邊鼓吹
告訴我辯證沒有如何絕對
假如爸! 真的給你一個機會
你來生想變誰
）
你倒是變呀!
你倒是快呀!
你倒是來呀!
你倒是快呀!
你倒是哭呀!
你倒是笑呀!
別讓我不痛也不癢嘿!
Rallyball…… 來! 我頂嘴!
Rallyball…… 來! 我頂嘴!
Rallyball…… 來! 我頂嘴!
H. 氣死我了，今天上音樂課；音樂老師是我乾爹；有人說話給我乾爹頂嘴
找你乾爹去啊
I. 青春期的孩子喜歡頂嘴，怎樣和他溝通比較好。
青春期的孩子自我存在感很強，逆反心理也很強，雖然可能很幼稚很偏激，但是那專是他們自己的屬思想。這是好事，是他們在成長的表現，不然他們會一直幼稚下去基本都會成為媽寶男媽寶女。
所以家長不必擔心，卻也不能掉以輕心。建議家長不要急著表達你們自己，不要急著教導孩子，而要傾聽孩子的想法，才能知道孩子的想法可取之處在哪裡需要鼓勵，不可取之處在哪裡需要改變。然後去引導他們的心理，不要單純的只是規范他們的行為，任何行為都是出於某些心理的帶動，心理正確了行為自然就對了。
最後，家長是在教育孩子，一定要理智，青春期的孩子很多時候就是混不吝，家長卻一定要理智，講道理，態度也要寬嚴適度。