❶ 神秘的黑盒子教案(中班)教案怎麼寫
活動目標：
1、欣賞故事，學說魔語，激發幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒用肢體動作表現自己由小變大，由大變小，並體驗游戲的樂趣。
活動准備：
課件、音樂。
❷ 中班科學(盒子裡面的什麼的教案
活動目標：
1． 認識各種盒子與其用途。
2． 利用廢舊物游戲，增強環保意識。
3． 按照盒子共同特徵專分類。
活動准備：屬
各種各樣的盒子若干個（泡沫盒、紙盒、鐵盒等），小粘貼。
活動過程：
一、認識各種盒子
1． 出示盒子：這是什麼？這些盒子叫什麼名字？它們是什麼樣子的？
2． 幼兒分組觀察討論。
3． 師幼小結。
4． 幼兒操作講述，比較盒子的不同。
❸ 中班 寶貝盒教學反思
活動過程
一、出示盒子，引發興趣
師：小朋友們，老師今天帶來了很多盒子，想請你們玩一玩，你們想怎麼玩呢？
二、自主探索玩法
1，個別嘗試
師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發，激發幼兒動腦思考）
師：你的玩法真好玩，盒子的玩法多不多？
2，幼兒自主探索實踐
師：還可以怎麼玩？大家都來玩一玩，看看誰的玩法多。（教師發給每個幼兒一人一個盒子，觀察幼兒玩法，當幼兒遇阻或出現問題時參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行相互啟發，激發幼兒多思考、多創造，並留意合作的幼兒。）
3、交流演示
師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？
（教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒演示和講解，激發幼兒大膽創造玩法。）
三、合作探索玩法
1，合作演示，激發興趣
師：剛才有誰和夥伴一起玩了？你們是怎麼玩的？誰來演示一下？（教師找一幼兒合作演示，激發幼兒合作游戲的慾望）你和夥伴玩得好嗎？你想和夥伴怎麼玩呢？
2，幼兒合作探索玩法
師：請你和夥伴一起去玩一玩，看看還有哪些新的玩法好嗎？快去和夥伴商量新的玩法，然後一起玩一玩。（教師觀察幼兒，適當幫助沒有夥伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用「典型」玩法幫助幼兒相互啟發。）
3，交流演示
師：誰來講一講，你和夥伴是怎麼玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定，激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。）
四、延伸
師：小朋友能用盒子玩出這么多好玩的游戲，真是太棒了！那麼，盒子還能用來做什麼？它可以被回收利用嗎？請你去研究一下好嗎？（激發幼兒繼續探索和研究的慾望。）
教學反思
1、 教學中，教師應適時引導，在使幼兒逐步茯得經驗，真正體現孩子自主學習的意義
2、 在師幼的互動活動中，教師應關注孩子的學習效果，不斷激發幼兒的思維和想像，進行再創造。
3、 教師參與幼兒個別活動要適當，不能由始至終。
❹ 中班美術教案《禮品盒》
幼兒園教案：漂亮的禮盒
教師：屈老師
一、活動目標
1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特徵。
2.能嘗試按圖紙製作立體紙盒。
二、活動准備
1.球體、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實物若干。
2.自製圖形紙若干、剪刀、膠帶、漿糊等。
三、活動過程
1.觀察比較球體與圓柱體，感知圖形的特徵。
（1）出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動實驗，感知兩個形體相同與不同的地方。
師：今天老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形，是什麼圖形呢？有誰認識嗎？它們有什麼地方一樣，又有什麼地方不一樣呢？
（2）師小結：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動，叫球體。看起來像柱子，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，並且兩個圓一樣大，叫圓柱體。
（3）進行游戲：看誰找得對。
請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。
師：現在請你們來找一找球體和圓柱體，找到後請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。
2.認識長方體，並嘗試根據圖紙製作禮物盒。
（1）出示一個長方體紙盒，先認識長方體，再請幼兒將盒子拆開，仔細觀察長方體的構造圖，引導幼兒發現摺痕。
師：現在我們一起來看看這個圖形，這個圖形的名字叫做長方體，那麼它是怎麼組合而成的呢？從盒子來看，看的不清楚，我們一起來把紙盒拆開來看一看，好么？
（2）將拆開的紙盒還原，進一步感知如何製作立體紙盒。
3.根據圖形紙，自己製作長方形紙盒。
師：看看，老師今天帶來了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙製作一個漂亮的紙盒吧。
4.裝禮物：互相欣賞禮物盒並裝禮物。
大班數學《漂亮的禮盒》活動反思《漂亮的禮盒》活動吸引了孩子們的眼球，激發了他們學習的興趣，教師進行精心設計的活動環節較為清晰流暢！製作的課件PPT符合幼兒年齡特點，孩子們能夠開心的學習製作。
剛開始的觀察球體和圓柱體，引導他們自主發現圖形的特徵！還請幼兒親自做實驗，充分感知圖形的特徵！之後，教師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體，進一步的鞏固圖形特徵！
幼兒對長方體的構造很感興趣，對做禮物盒很感興趣，在引導幼兒做紙盒前，可以先示範下，孩子製作禮盒的過程中就會不易出錯！
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❺ 幼兒園中班科學活動教案《盒子里有什麼》
目標： 1．在活動過程中主動地觀察、分類、比較、推斷、排除、預測等。 2．積極參與活動，樂於和大家分享自己的發現。 准備： 1．同樣大小的盒子若干(與幼兒人數相等)，每個盒子內裝有一個網球，盒蓋用帶子固定。盒子外呈以下幾種情況：有的盒子外貼有小小的商標粘紙，如kitty貓、米老鼠；有的盒子上抹一點玫...瑰精油；有的盒子一角用蠟筆塗抹了幾下。 2．另外准備四個盒子：一個空盒子，一個內裝氣球，一個內裝幾張餐巾紙，一個內有一顆糖果被膠布固定在盒子底部。 3．一條毛巾，一把尺，一個裝著醋的小圓瓶，一副鈴鐺，一小盤黃豆，一個網球，一個網球大小的水晶球。 過程： 一、幼兒初步接觸不能打開的盒子，分辨盒子里是否有東西，並說說理由 師：這些暫時不能打開的盒子里有東西嗎?請你們試一試，把盒子分成裝有東西的和沒有裝東西的兩類。(幼兒操作。) 師(指著幼兒認為裝有東西的盒子)：大家都認為這些盒子裡面有東西，請說說你的理由。 幼：我聽到有聲音，感覺裡面有東西。 師：你從聲音方面確定裡面有東西。是什麼聲音?能演示一下嗎? 幼：我感覺重重的，說明裡面有東西。 師：你從重量方面感覺到盒子里有東西，大家有這樣的感覺嗎? 師(小結)：有些人是聽到盒子里有聲音發出來，所以確定裡面有東西；有些人是感覺到盒子重重的，所以確定裡面有東西…… (析：用問題引導幼兒感知盒子里是否有東西，並鼓勵幼兒表達、交流自己的感受，如：從輕重上感覺到盒子里有東西，從聲音上感覺到盒子里有東西等。)
❻ 中班手工製作《小熊信插》教案求教案
活動目標：
1、能夠結合自己的經驗，利用盒子來製作撥浪鼓。
2、活動培養環保意識，激發愛護動物情感。
活動過程：
一、談話導入。
1、師：「小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎麼辦呢？誰來說說你打算為熊寶寶做什麼玩具？
2、教師展示盒子做的撥浪鼓。
3、師：小朋友們，你們看這是什麼？這可是老師為小熊做的撥浪鼓，好不好看，你們想一想，怎樣用盒子為小熊製作怎樣的撥浪鼓？
4、教師向幼兒介紹材料，幼兒在教師的引導下知道家中收集的廢舊盒子，通過回收處理，修剪粘貼，可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。
二、製作小熊的撥浪鼓。
1、教師引導幼兒討論如何製作小熊的撥浪鼓。
（1）教師展示各種撥浪鼓的圖片，分析如何利用廢舊盒子來製作。
師：小朋友們，你們打算為小熊製作怎樣撥浪鼓？我們可以通過怎樣的改造，製作出這樣的撥浪鼓？你們覺得哪裡比較困難？
（2）請個別幼兒說一說他們的製作過程？需要用到什麼材料？
2、盒子變身小熊的撥浪鼓。
教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料，發放給幼兒製作。在幼兒創作時，教師來回巡視，對幼兒進行個別指導；鼓勵幼兒的創新想法；對有困難幼兒進行幫助。
三、幼兒展示自己製作的撥浪鼓。
教師請幼兒到大家面前展示自己製作的小熊的撥浪鼓，說說自己是怎樣製作的，在互動過程中，教師著重引導幼兒意識到廢舊盒子的多種功能，通過我們小小修剪製作，就可以製作成漂亮的作品。
活動反思：
動物是小朋友們喜愛的生物，我以「熊寶寶出生，沒有玩具」作為切入點，充分地激發幼兒活動的興趣。在活動中，先引導幼兒觀察相關撥浪鼓的圖片，然後再引導幼兒用進過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿，最後通過粘、貼等步驟，製作成小熊的撥浪鼓，不僅培養了幼兒熱愛動物的情感，而且還引導幼兒養成廢物利用的理念。
❼ 神秘的黑盒子中班教案
設計意圖：
鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學慣用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設計了本次語言講述活動——「鉛筆盒上的故事」。活動中我們希望通過講述、做推銷員等活動，發展幼兒的想像力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。
活動目標：
1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫，通過想像，創編一個有情節的故事。
2、通過講述活動和做推銷員等活動，發展幼兒的想像力，語言組織能力及樂於與人合作、交往的能力。
3、通過活動，培養幼兒愛護文具的良好習慣。
活動准備：
1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。
2、幼兒課前設計製作購物券若干。
3、投影儀與電視機。
活動過程：
一、參觀鉛筆盒展銷會，激發幼兒參與活動的興趣。
1、師：「嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會開始了，我們一起到裡面參觀吧。」
2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡迴指導。
3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
二、教師引入課題。
師：「這些好看的鉛筆盒裡，每個都藏著動聽而美妙的故事，你們想聽嗎？」投影儀展示鉛筆畫面，教師示範講述故事。
三、幼兒觀察、想像，講述鉛筆盒上的故事。
師：「你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎？請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個好聽的故事吧！」
1.提示幼兒根據自己的鉛筆盒上的圖畫展開想像，編講故事，教師巡迴指導。
2.鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。
3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進行簡單小結。
四、推銷鉛筆盒。
師：「展銷活動開始啦！學派台，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！」幼兒邀請客人參觀並向他們推銷鉛筆盒。
五、結束活動。
師：「小朋友們，今天的推銷活動可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧！」
❽ 中班欣賞《中秋月餅盒》活動反思
中秋月餅盒 [媽咪愛嬰網教案頻道 www.baby611.com/jiaoan]
1、了解材料，分享各種材料的用法等。
師：簍子里有什麼材料？你以前用這些材料做過什麼？
2、與幼兒共同討論怎樣裝飾盒子。
（1） 欣賞各種各樣的盒子。
師：你帶來的盒子是什麼樣的？原來是用來裝什麼的？
人們為什麼把裝東西的盒子設計的這么漂亮？
（2） 重點欣賞裝飾月餅的盒子。
師：你能看出這個盒子是用來裝什麼的嗎？
你是通過哪些線索發現的？
你覺得這個盒子最吸引人的地方在哪裡？
如果你們來設計裝月餅的盒子，你覺得盒子上需要些什麼？
你想要寫的字或畫的畫應該放在盒子的什麼部位比較合適？
3、幼兒兩兩分工，合作裝飾盒子。
（1） 幼兒分工合作裝飾盒子，教師注意觀察幼兒在合作中的表現。
（2） 師：你們在合作時有什麼困難？你覺得怎樣才能合作的開心？
4、分享和展示作品。
（1） 每組派一位代表來介紹自己裝飾的盒子。
師：你們最得意的部分在哪裡？主要用了那些材料？
為什麼選用這些材料？
（2） 欣賞盒子，鼓勵幼兒盡可能給出一些更好的建議。