Ⅰ 急求幼兒園中班兩只老虎的說課稿！！！！！！
《兩只老虎》說課稿 教學內容：人音版小學音樂第四冊第5單元――獸王。我將這個單元的內容有目的地選擇了歌曲《兩只老虎》。 教學目標： 1、情感態度與價值觀： 讓學生在看看、聽聽、唱唱、動動等系列活動中，感悟音樂魅力，學習虎的知識，了解虎的文化，提高學生保護動物的意識。 2、過程與方法： 能夠學會用兩聲...部輪唱的方法演唱《兩只老虎》，把握分聲部演唱時個樂句的進入，第二聲部能學會注意傾聽第一聲部的演唱准確進入，保持兩聲部的和諧。 3、知識與技能：培養學生相互合作、相互配合及創編的能力。 教學重、難點：是歌曲《兩只老虎》的兩聲部卡農練習，為了突破這個難點，我在課中做了許多的准備，從學生演唱一聲部的歌曲開始，再到有表情地表演唱，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為兩聲部的演唱做好鋪墊。二年級的學生很難理解什麼是輪唱，我通過和個別學生的相互配合，其他同學進行模仿聆聽，通過聆聽、觀察，學生理解並學會了進行二部輪唱練習，解決了難點。 說教法：教師主要通過反復聆聽，學生的模仿及善於表演來學習歌曲。通過教師的引導使學生模仿老師和學生的配合掌握二聲部輪唱，創編歌詞充分激發學生的創作精神。 教學過程： 根據本課的教學目標重難點，我將音樂教學與多媒體技術緊密的結合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習。 一、 導入部分，通過學生的模仿，引出課題老虎，並了解老虎的習性。這一環節調動學生的學習積極性，為學習歌曲做好鋪墊。 二、 教唱環節 （1）初聽歌曲師：放課件FLASH動畫說出兩只老虎有什麼特點？生：說出沒有耳朵沒有眼睛。（師：出示圖片今天我們一起來學習這首法國童謠〈兩只老虎〉生：齊讀課題） （2）復聽歌曲師：歌曲是幾幾拍？含義及強弱規律是什麼？生：認真聽思考 師：出示課件4/4含義及強弱規律 （設計意圖是讓學生了解歌曲的節奏和樂理知識） （3）再次聆聽 感受歌曲的情緒。 要求同學用豐富的表情和動作表現歌曲（設計意圖理解歌曲的情緒培養學生的表現力） （4）師：范唱（設計意圖通過學生對老師的評價，吸取老師的優點更好的演唱好歌曲） 師：彈伴奏學生演唱 師：放伴奏帶學生一起表演唱（設計意圖為學唱好二部輪唱作準備） 三、 二部輪唱教唱環節 （1）初聽出示二部輪唱歌譜，說出你聽出了什麼？（設計意圖培養學生的聽力能力）出示課件輪唱的概念 （2）復聽 請學生和老師合作，小組合作按節奏讀詞。設計意圖為唱好歌曲做准備。師：放錄音伴奏學生進行小組輪唱和男女生輪唱 設計意圖培養學生之間相互合作的意識並學會二部輪唱 師：請兩組同學上台表演唱設計意圖培養學生的表現力。 四 、創編環節 師：放創編的歌曲 學生通過聆聽，模仿並創編歌詞。並上台帶領全班同學表演唱。設計意圖培養學生的創編能力及表現力。 五、 拓展部分 師：出示課件老虎裝飾的物品讓學生說一說 師：出示課件講解我國有三種虎，是我國一級保護動物可是虎得數量不斷的在減少也是世界上最瀕危的動物之一。設計意圖是讓學生了解虎的文化 六、 德育滲透： 在我們身邊也有許多小動物，我們應該有愛心愛護保護他們。設計意圖增強學生保護動物的意識