① 藝術領域的微課教案幼兒,還有微課教案的格式
微課名稱 靈璧奇石 教材版本 人美版 教學目標 1、初步了解靈璧石的成因、種類及審美特徵。 2、初步嘗試為奇石命名。 3、學會欣賞自然美,培養高雅的審美情趣。 教學重難點 重點:靈璧石的審美特徵。 難點:對賞石文化的理解。 教學方法 通過精選實例進行知識講解,講解中不斷設疑,促使學生思考,激發探究欲...望,最終引導學生運用網路,實現自主學習。 教學准備 PPT課件 教 學 過 程 內 容 一、導入: 展示上海世博會上安徽館前的迎客松靈璧石。 提問: 1、你認識它嗎? 2、你知道天然形成的奇石也可以作為藝術品進行欣賞嗎? 通過提問引入「奇石」概念。 二、探討新知: (1)初識賞石文化 奇石的概念:又稱「觀賞石」、「巧石」、「石玩」、「雅石」等,是指不事雕琢、具有自然美感的石頭,大多形狀奇特,色澤瑰麗,紋飾美觀,質地堅韌,具有觀賞、收藏價值 。如我國古代著名的四大名石靈璧石、太湖石、英石、昆石等(展示圖例) (2)提問:你知道清朝乾隆皇帝曾經為哪種奇石親筆題寫了「天下第一石」嗎? 「發現之旅」——探尋靈璧石的成因、種類及其審美特徵 (靈璧石的成因很復雜,這里只概括了主要原因;靈璧石的種類也很多,只能選擇幾個典型石種稍作講解;靈璧石的審美特徵更是牽涉到許多美學概念。本微課主要任務是把學生引領到賞石文化的門前,學生還需自己邁進門檻,做進一步探究,並解決老師提出的問題。) (3)奇石的命名 先舉例說明命名的方法,再請學生嘗試為奇石命名。 (4)小結: 靈璧石之美:美在自然,美在質朴,美在含蓄。 三、課後拓展: 賞石文化歷史悠久,自古以來,流傳著許多帝王將相、文人雅士愛石、藏石的故事,如「米芾拜石」 、南唐後主李煜不愛江山愛美石的傳說等等。 如今,賞石逐漸成為國際潮流。除了靈璧石,還有許多著名的石種,請同學們通過自主探究,獲得更多的賞石知識。 思考:你對賞石文化有沒有自己的見解呢? 希望同學們在課外繼續探索大自然饋贈我們的奇美,請參考中國靈璧石網。 (通過欲揚先抑的方法,激發學生的探究熱情,並提供相關網站,作有效引領。)
② 高中微課怎麼設計
1、得確定教學內容,明確教學目標,運用多媒體教學,必須得有一個明內確的教學目標。
2、教學資源容諸要素的搜集、整理。課件的製作需要的教學資源往往比較零散,不成系統,這就需要我們對包括文本、視圖、音像等教學媒體資源的合理組合設計,使其成為一個完整的課堂多媒體教學系統,儲存到資源庫中,以備教學時調用。
3、 要符合科學原則,圖要清晰易辨。文字用語要符合教學的要求。不要與教材相背離。同時,做課件不要做得大華麗、花哨。
4、應該簡潔明了。製作出來的課件要有容易使用、操作方便的特點。同時,做課件時不要一下子把目標定得太大,范圍可以小一點。可參照91速課上的課件模板製作。