A. 小班教案語言,跳舞的香蕉
跳舞的香蕉沒找到，希望這個你喜歡。
《小香蕉》
（文學活動）
活動目標：學習有感情地朗誦兒歌
能夠根據香蕉的外形特徵的比喻，進行簡單的想像。
活動准備：香蕉若干，教育掛圖
活動過程
一、觀察香蕉，品嘗香蕉。
1、教師出示香蕉：今天老師請來了我們的水果朋友香蕉。
引導幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！
2、 引導幼兒大膽想像：你們看看我穿什麼顏色的衣服？我的形狀像什麼？
鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點。
3、 請幼兒品嘗香蕉，說說感受
引導語：香蕉的味道怎麼樣?吃到嘴巴里是什麼感覺？
二、 出示掛圖，引出兒歌《小香蕉》
1、 教師有感情地朗誦兒歌，邊示範朗誦變出示掛圖，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。
2、請幼兒回答：兒歌里說了什麼？
注意引導幼兒發准「香蕉」「船」「海」「魚」等音
三、伴隨音樂，幼兒學習朗誦兒歌《小香蕉》
1、 引導幼兒學習有感情地朗誦兒歌
引導語：當你朗誦到「真奇怪」時要用什麼表情？語調是什麼樣？（語氣表情要有奇怪的樣子）
當你朗誦到「真痛快」時要什麼表情？語調是什麼樣的？（開心的樣子）
2、 通過各種方式帶領幼兒朗誦兒歌
引導語：老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我說前面一句，小歐陽接後面一句，我輕聲說時你們要大聲說，我大聲說時你們要輕聲說。
四、幼兒以「香蕉」為主題自由繪畫
1、 引導語：老師給小朋友們准備了繪畫的工具，請小朋友根據自己的想像，畫出兒歌的小香蕉。
2、 播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進行指導
3、 幼兒評畫，說說自己的作品
五、小結
今天我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特徵；
學習兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對身體有益處的水果。
B. 美術螞蟻搬香蕉教案
參考一下
活動名稱：螞蟻搬豆活動目標：
1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；2、萌發喜愛小螞蟻的情感，體驗與夥伴合作勞動的快樂；3、培養幼兒對繪畫的興趣。
活動准備：
螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。
活動過程：
1、導入活動，引起小朋友興趣（1）教師出示小螞蟻圖片；（2）提問：小朋友看一看這是什麼？(幼兒回答)一隻小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎麼也推不動，這可怎麼辦那……?
（3）教師示範小螞蟻的畫法；附圖片2、小朋友作畫，教師巡迴指導（1）先畫出小螞蟻的身體；（2）畫出小螞蟻的觸角；（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；（4）最後給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。
4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。
C. 小班繪畫《新鮮的水果》教案
教學內容與目標
1．顯性內容與目標 人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
應知：初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
應會：嘗試採用中國畫干濕、濃淡的畫法，表現一組水果靜物。人美版第七冊美術教案 第11課 畫水果
2．隱性內容與目標
使學生了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。
(四)教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：如何用濃、淡、於、濕表現物象的特徵，以及畫面的構圖。
(五)學習材料
毛筆、墨、中國畫顏料、宣紙、調色盤、各種水果等。
l組織教學
2引入新課
(I)展示出不同表現方法的水果繪畫作品。
提出問題：
這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?
今天我們就學慣用中國畫的方法來畫水果。
(2)出示課題：畫水果。
3．新授課
(1)學生分組欣賞。
① 用國畫的方法表現水果與用其他繪畫方法表現水果有什麼不一樣？
②嘗試著用紙筆
畫一畫。
提出問題：
A嘗試用筆：中鋒、側鋒。
B嘗試用色：濃、淡、干、濕。
(2)教師可在學生初次探究的基礎上做示範。
(3)請個別學生示範，其他學生看書欣賞其他學生的美術作業。
（4）打開書，欣賞。
①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。(學生臨摹畫法。)
D. 小班美術活動《我愛吃水果》 w
活動目標
1、讓幼兒主動參與集體活動，並能大膽的在小朋友面前大聲說話。
2、引導幼兒用簡短的句子說出自己愛吃的水果的名稱、性狀及味道。
教學重點、難點
重難點：讓幼兒說出自己愛吃的水果的名稱、形狀及味道。
活動准備
1、多媒體課件
2、實物水果若干
活動過程
教師通過談話引入課題
1、師：孩子們，今天老師給你們帶來了一位小客人。你們猜猜他是誰？你們知道小葉子娃娃今天要去干什麼嗎？
2、出示課件
新授知識
1、出示課件
教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋果、西瓜、香蕉、桃子）說出名稱、形狀、特徵。
（1）蘋果 蘋果娃娃長的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋果下面有一個小坑，裡面有籽，味酸甜，有香味，營養好。
（2）香蕉 是長柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時變黃，味香甜，有營養。
（3）梨 上面小，下面大，下面有一個小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個長把，裡面有籽，水分多，味道甜，營養豐富。
（4）西瓜 西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，裡面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會
教師把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，並說出其名稱、味道
教師鼓勵幼兒把盤里的水果吃干凈，說一說吃水果的好處。
如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。
蘋果香香的，甜甜的能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。
教師小結： 孩子們，希望你們好好學本領，長大了作一名科學家，為人們研製出品種更多、營養更豐富的水果來，好嗎？
師：孩子們，小葉子又有話對大家說了。
出示課件：小葉子：謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。
3、製作水果娃娃
師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起製作水果娃娃（用及時貼給水果貼上眼睛、嘴巴）
E. 幼兒小班《彎彎的香蕉》教案怎麼寫
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點版的權突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
F. 學前班 美術 學畫香蕉教案怎麼寫
活動目標
學會說兒歌畫香蕉。
知道不亂扔吃完的果皮，要講衛生。
回活動准備
切好的香蕉一答盤。
卡通圖片一張。
畫香蕉兒歌。
香蕉簡筆畫圖。
活動過程
1、看看老師手裡的圖片非常好玩，你們想看不？
2、這個卡通圖片上是不有一隻猴子坐在香蕉船上晃來晃去，在上面吃香蕉那？
3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對不啊？
4、不對啊！老師是不是教過你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛生。
5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會畫香蕉嗎？
6、老師還准備了一首畫香蕉兒歌，我先來多讀幾遍。
7、那我們來學畫香蕉，畫好的獎勵吃香蕉好不好？
——一個小島真美麗。
——彎彎小船來拜訪。
G. 幼兒園小班觀察香蕉的教案
因為本人不是老師，是學生，所以寫得不太專業，請見諒！
一，觀察香蕉的形狀。進行交流。
二，觀察香蕉的顏色及其特徵。進行討論。
三，老師綜合總結。
嘻嘻！抱歉的了！這不是教案吧。。。
總之，希望對你有所幫助！
H. 小班美術教案：香蕉（寫生畫）藝術領域
小班是（幼兒教復育，還是指高制中生藝術培訓小班教育）
幼教：對小孩子來所發散他的思維才是一個幼兒教師的事，就拿花來說，展示的話可能有4片花瓣，但是你難道要求小朋友畫出的花都是4瓣的么？難道花真的就只有4瓣么？能讓小朋友畫出他所想像的花才是最好的，也是最完美的！
再拿香蕉來說，不知道幼兒園發水果不，但是正確的引導孩子去發散他的思維，但是也不能千方夜談。
藝術培訓：先講解結構，在臨摹優秀作品，在是實物寫生。