⑴ 小班教案乘私家車坐專用座椅
我帶著攝抄影隊爬過雪格拉山。看襲著遍野的幫錦花，我們都知道身處夏天。可隨著腳步的前行，大雪來到了。我去過遠東，見過西伯利亞寒流帶來的大雪。那雪是干冽的，刺骨的，應叫做雪砂。但這里雪是一片片巨大的，濕潤的，它們從空中飄下來，從我們身邊飄下去。科學上這就叫垂直氣候帶分布。但我們卻覺得這是山的靈異。藏民對山是敬畏的。每一座山都是一位神佛的領地。這里的山水是藏民的祖先千年來歌頌的，因為每一寸土地都有格薩爾王征戰的遺跡。為了幸福，為了永遠的安寧，格薩爾的白馬踏過這一切，英雄們的血灑過每座山樑，溝谷。而山和土的顏色又是那麼的熱烈。人間的色彩在這里成了天上的色彩。它們永不褪色，不論是寺廟門檐上的佛畫還是山野間絕壁上的岩石。毫無疑問，這里的自然環境極其嚴酷。自然力不僅撕扯著大地，還摧動著人的心靈。更大的威脅來自孤獨，面對無邊的荒原，人沒有夥伴。但這一切都給了這塊土地上人們的尊嚴。沒有人會比他們更了解什麼是崇高，什麼是存在的意義。
⑵ 學前班下學期《數學》活動《小汽車》詳細教案範文
活動目標：
1、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。
2、學習對給定的4個數字進行不同的排列組合。
3、樂於與同伴、老師交流自己的發現，能在合作討論的基礎上發現問題。
活動准備：
教具：教師自己車的PPT。
學具：兩人一張新車圖片，兩人一套數卡（1 3 4 9）、筆和白紙。
教學重點：
了解幾個數字排列組合的規律。
教學難點：
尋找又快有全的排列組合方法。
活動過程：
一、在觀察的基礎上了解新車，引出課題
1、師：車上有什麼？汽車由幾部分組成？
幼兒：車輪、車燈、車門、方向盤、座位┄┄
教師小結：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。
2、師：我這里有許多汽車的圖片，你們兩人一張圖片，看圖片上的車有什麼特別？你喜歡它什麼？
幼1：我的汽車車燈特別大、特別亮，晚上開車不怕黑。
幼2：我的汽車車門像大鳥的翅膀，可能還會飛吧！
幼兒在介紹自己汽車的同時，教師把幼兒的汽車圖片展示在黑板上。
師小結：只要車子在外形和功能上有改變，就成了一輛新車了。
3、師：你在馬路上還看見有哪些新車？
幼1：我見過賓士跑車。
幼2：我見過只有兩個座位的轎車。
4、師：怎樣在馬路上很快找到自己的車？
幼1：看汽車的顏色。
幼2：看汽車的牌子，我家的汽車是東風雪鐵龍。
幼3：看汽車牌照。
師小結：每一輛汽車都有不同的車牌號碼。
（教師從幼兒熟悉的生活中取材，以輕松的觀察討論形式很快吸引了幼兒的興趣，並自然地引出了課題要解決的重點）
二、第一次操作，學習三個數字的不同排列組合
1、播放PPT「應老師的新車」，
師：這是老師的新車，是白色的海南馬自達。
師：老師的車牌上有4 3 9三個數字，你們猜猜我的號碼會是什麼？有幾種不同的排列方法？
幼1：3 4 9
幼2：4 9 3
幼3：3 9 4
幼兒兩人結對合作，用三張數卡進行排列組合，一人排另一人記錄。（一組車牌一張紙）