六年級音樂小白菜教案

1. 小白菜，淚汪汪，從小沒了爹和娘，童養媳，苦難講，就怕逼著去拜堂！誰知道這首歌曲名字

騰格爾-小白菜

小白菜呀
地里黃呀
三兩歲上
沒了娘專呀
跟著爹爹屬
好好地過呀
就怕爹爹
要後娘呀

娶後娘呀
三年半呀
生個弟弟
比我強呀
弟弟吃面
我喝湯呀
端起碗來
淚汪汪呀

小白菜呀
地里黃呀
三兩歲上
沒了娘呀
跟著爹爹
好好地過呀
就怕爹爹
要後娘呀
跟著爹爹
好好地過呀
就怕爹爹
要後娘呀
親娘呀
親娘呀

2. 小白菜，老歌曲。背後的故事

小白菜，地里黃，三兩歲，沒了娘，講地是一個舊社會的孩子，很小就沒了母親，受父親冷落，繼母白眼，奶奶給我唱過，不過，她去世，快兩個月了！

3. 佚名的《小白菜》 歌詞

中文名：小白抄菜
歌曲類別：襲河北民歌
歌曲體裁：小調
演唱形式：獨唱
分屬語系：漢語
歌詞：
小白菜呀，地里黃呀；兩三歲呀，沒了娘呀。親娘呀，親娘呀！
跟著爹爹，還好過呀；只怕爹爹，娶後娘呀。親娘呀，親娘呀！
娶了後娘，三年半呀；生個弟弟，比我強呀。親娘呀，親娘呀！
弟弟吃面，我喝湯呀；端起碗來，淚汪汪呀。親娘呀，親娘呀！
親娘想我，誰知道呀；我思親娘，在夢中呀。親娘呀，親娘呀！
桃花開花，杏花落呀；想起親娘，一陣風呀。 親娘呀，親娘呀！

《小白菜》是一首流傳在河北和我國北方的一首民歌，它以非常經濟的音樂素材和洗煉的藝術手法，塑造了一個天真的農村貧苦幼女的形象。深刻地表現了一個失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲傷痛苦的心情，也是對舊社會不合理的家庭關系的控訴。

4. 歌曲《節日舞》和《小白菜》的旋律進行、節奏、節拍、速度、力度、音色分別是什麼

要聽過那個音樂的人才知道，一般節奏音符啊這些他都是根據譜子來定的，而節奏上都是42拍43拍的佔比較大多數。

5. 歌曲《節日舞》和《小白菜》的旋律進行、節奏、節拍、速度、力度、音色分別是什麼

節日舞 :上行 、二八節奏、快、大、鋼琴 （你下的曲子是這個樂器主奏么）
小白菜 :下行、四分節奏、慢、小、人聲

6. 納西兒歌音樂教案怎麼寫

一、教材分析 （一）教學內容： 模塊教學內容為三年級上冊第5課「媽媽的歌」，具體內容包括兩首「表演」類的歌曲：《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》；三首「聆聽」類的歌曲：《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》，此外還要進行編創和表演活動，內容極其豐富，形式非常活潑。 1、歌曲《媽媽的心...》是一首結構規整，曲調流暢，主題鮮明的兒童歌曲。它以第一人稱的內心表白，充滿激情地表達了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍，宮調式，全曲由兩個樂段構成。第一樂段在四個樂句中，都運用了附點八分音符的節奏，第一樂句到第二樂句的八度跳進，及第四樂句的旋律上行和充滿深情、富有兒童語氣的自白，表達了兒女對祖國媽媽發自內心的崇敬情感。第二樂段、用「啦啦啦」襯詞和跨小節切分節奏，在旋律上下移動三度的模進，在音調上節奏的松、緊變化，唱出了「媽媽的歌」、「兒女的歌」使人感到心潮起伏，激動萬千，把情緒推向高潮，與前段形成強烈的對比，點明了主題，歌聲在兒女們對祖國媽媽的祝福中結束——祝燦爛的祖國永遠昌盛繁榮。 2、歌曲《媽媽之歌》 納西族是我國西南地區的少數民族，主要聚居於雲南省麗江納西族自治縣，其他分布在該省的寧蒗、中甸和四川省的鹽源、木里等地。納西族的民間音樂有民歌、歌舞音樂和民族器樂等。 3、《媽媽之歌》又名《阿哈巴拉》，流傳於寧蒗縣。由於當地的摩梭支系婚姻風俗，民歌中以「阿哈巴拉」為名的很普遍，常用這類腔調演唱情歌或歌唱母親的恩情。 4、《媽媽之歌》通過母子兩人的對答，表達了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。歌曲的歌詞朴實無華，母子之情溢於字里行間。旋律婉轉起伏、寬廣綿長，充分表現了母子間的真摯感情。 （二）編排特點： 1、突出一個主題：音樂與人 人民音樂出版社的教材有一個特點，就是每個課一個主題，通過不同的內容、不同的形式強化對主題的認識。本課表現的是「音樂與人」這一主題，通過五首不同時代、不同民族的歌曲表達少兒對媽媽深切的愛，對學生進行愛心教育，培養學生尊敬父母，感恩父母的意識，引導孩子們用自己的方式表達對別人的「愛」。 2、體現兩個特點：新、趣 新，教學內容的編排實現了傳統與現代的緊密結合。本課圍繞「媽媽的歌」選編作品，兩首「表演」類歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是新歌，有時代感、符合現代的審美意識。另外3首「聆聽」類歌曲《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》都是經典的老作品 趣，教學內容的選取注重了藝術性和趣味性相結合。本課的每一個教學內容都貼近學生的生活，從內容上引起了學生的極大興趣。如《媽媽之歌》通過小喜鵲和媽媽的對話，形象地描述的是母子之間深切的關愛，非常有趣；《魯冰花》通過深夜的遐想回憶媽媽曾經講過的話，勾起對媽媽無限的思念，《小白菜》則通過對生活的如歌如訴表達了生活的痛苦和對媽媽深切的懷念。從選材面上看，既有漢族歌曲，又有少數民族歌曲，《媽媽之歌》是西南少數民族納西族的民間音樂，《小白菜》則是河北民歌。 教材這樣編排，通過不同體載、題材，不同時代、不同風格的作品豐富了學生的視野，力圖使學生更加熱愛我國的民族音樂。 3、重視三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀 根據課程標準的精神，人民音樂出版社出版的《義務教育音樂課程標准實驗教科書》，改變了以知識和技能為主線、以教師講授為主的傳統的編寫體系。教材在編排時候並不是把相關內容分門別類的編排的，而是由表演（歌曲），到傾聽（欣賞），再到模擬（或創作），在各項音樂活動中還巧妙地安排了一些最基本、最淺顯的音樂知識，在欣賞部分還安排了聽歌曲交流感受等環節。這些豐富多彩的音樂活動使學生在學習歌曲的同時，知識、技能等方面得到全面鍛煉，情感、態度得到美的熏陶。比如本課中幾首歌曲都體現了媽媽和孩子之間無私無盡的愛，再如《小白菜》和《魯冰花》的聽後感的交流過程既是感受音樂表現力，體會音樂魅力的過程，也是對孩子進行思想熏陶，愛心教育的過程。 二、學情分析： （一）《課標》分析摘要： 針對小學中年接學段的學生，《課標》指出：「學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。」為此，《課標》規定了具體的「學段目標」，即：保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想像和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。 （二）我校學生情況分析： 1、有濃厚的學習興趣。愛音樂是每個孩子的共性，從會牙牙學語起，孩子天生就喜歡唱歌。進入小學後，在老師的帶領下，經過一二年級的學習，孩子們又接觸了很多優美動聽的歌曲，加上一二年級的律動表演比較多，孩子們的音樂學習興趣比以前更加強烈了，我們要把這種好的勢頭保持住，繼續培養學生的音樂學習興趣，放飛他們的藝術夢想。 2、有一定的知識經驗。盡管一二年級並沒有進行刻意的音樂知識教學，但是通過兩年的學習，學生都有了一定的音樂知識經驗，知道打拍子、有表情地演唱、給歌曲編動作等等音樂活動。 3、有好動的年齡特徵。如今的孩子各有特點，個性張揚。三年級的孩子尤其明顯，他們都特別好動，要是有律動，表演等環節，他們特別積極，都喜歡用自己獨特的方式表達對音樂的理解。 4、有強烈的創作慾望。在一二年級的音樂教學中，老師們經常帶著孩子進行表演，有時還會讓孩子們用自己的動作表達感情，因此三年級的學生具有一定的創作能力，加上這個年齡的孩子表現慾望都很強，所以他們都有很高的創作慾望和表演慾望，希望得到老師的關注。我們要充分利用學生的這一特點，激發他們的創作靈感，大膽地讓特們用自己的方式表達對歌曲的理解。 三、總體教學目標： （一）知識與技能： 1. 學會兩首表演類的歌曲，會有感情的演唱歌曲。 2. 在聆聽《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》活動中了解女聲、童聲的演唱形式。 3. 在表演《媽媽的心》實踐活動中學習四分休止符，初步感受休止符在歌曲中能起到增強表現力的作用，感受這首歌曲中的休止符在歌曲中起到的作用：表達了兒女對媽媽甜蜜的愛心。 4、在教學《唱給媽媽的搖籃曲》時候，鼓勵學生創作動作，為歌曲做情景表演，培養學生的音樂理解能力和表演創作能力。 （二）過程與方法： 1.在教學過程中要充分突出學生的主體地位，在教學中引導學生體會音樂傳遞給我們的感情，讓學生充分闡述和交流內心的感受，培養學生欣賞音樂的素養； 2.要切實面向全體學生，促進學生全面發展，努力提高學生的參與度，讓學生在合作學習和交流中不斷反思，不斷進步，不斷提高自己的學習能力和表達能力。 （三）情感態度與價值觀： 1.愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課的五首作品就是表現了「音樂與人」這一主題，反映不同時代不同懂得少兒對媽媽深切的愛。教學中要充分利用教材中的材料，培養學生尊敬父母、感恩父母、孝敬父母的高尚品質。 2.通過音樂的學習、欣賞、交流和創作，提高學生與人交往、與人合作的態度，培養學生善於表達思想，會用自己的方式表達對媽媽「愛」。 四、教學重難點及教學策略： （一）教學重點： 1、學會兩首歌曲。教材安排的主要內容《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》這兩首歌曲，必須讓學生學會，能有感情的演唱。 2、愛心教育。本課自

7. 小白菜 歌詞

《小白菜》是一首流傳在我國河北等北方的一首民歌小調，它以非常優美的音樂素材和洗煉的藝術手法，塑造了一個天真的農村貧苦幼女的形象。深刻地表現了一個失去親娘而受人虐待、孤苦無依的女孩悲傷痛苦的心情，也是對舊社會不合理的家庭關系的控訴。

小白菜呀，地里黃呀；兩三歲呀，沒了娘呀。親娘呀，親娘呀！

跟著爹爹，還好過呀；只怕爹爹，娶後娘呀。親娘呀，親娘呀！

娶了後娘，三年半呀；生個弟弟，比我強呀。親娘呀，親娘呀！

弟弟吃面，我喝湯呀；端起碗來，淚汪汪呀。親娘呀，親娘呀！

親娘想我，誰知道呀；我思親娘，在夢中呀。親娘呀，親娘呀！

桃花開花，杏花落呀；想起親娘，一陣風呀。 親娘呀，親娘呀！

(7)六年級音樂小白菜教案擴展閱讀：

《小白菜》由於成功的塑造了一個天真可愛的貧苦人家的孩子失去親娘之後受人虐待，孤苦無依的痛片心情，這一社會生活現象，引起人們的廣泛同情。因而在河北和我國北方廣為流傳，是幾乎家喻戶曉的傳統優秀兒歌。

《小白菜》堪稱河北乃至整個華北平原民間歌曲的優秀代表。在文學主題方面，它反映的是舊時代的一個十分普遍 的社會現象，幼年喪母、繼母偏心、精神上長期受虐的家庭悲劇。這自然會引起全社會的關注和共鳴。加之，該作品詞曲的高度概括，易唱易記，因此，其傳唱范圍幾乎遍布了大 半個中國。

8. 小白菜的歌曲影響

馬可、張魯等作曲的歌劇《白毛女》的主題歌《北風吹》即以此歌為素材發展寫成的。
作曲家馬可和瞿希賢各自將此歌改編成無伴奏童聲合唱，也廣為傳唱。

9. <小白菜> 歌詞是什麼

《小白菜》

演唱：蔡琴

小白菜呀碧綠的黃呀，三歲兩歲沒了娘呀

跟著爹爹好好的過呀，就怕爹爹要娶後娘

娶了後娘三年的整呀，生了弟弟比我強呀

弟弟吃面我喝的湯呀，端起面碗淚汪汪呀

我想親娘我想親娘，桃花開了杏花的落呀

我想親娘誰知道呀，親娘想我一陣的風呀

我想親娘在夢中呀，我想親娘我想親娘

(9)六年級音樂小白菜教案擴展閱讀：

《小白菜》是一首由蔡琴演唱的歌曲，收錄在第二張專輯《秋瑾》中。

蔡琴（Tsai Chin），1957年12月22日出生於台灣高雄市，祖籍湖北沔陽（今仙桃），中國台灣女歌手、歌舞劇演員、主持人。

1979年以一曲《恰似你的溫柔》出道，同年發行首張個人專輯《出塞曲》，憑借其中歌曲《抉擇》獲得第1屆金鼎獎唱片類最佳演唱人獎；1981年發行專輯《你的眼神》國語粵語雙版；1982年9月發行個人專輯《一千個春天》；1989年10月發行專輯《談心》，憑藉此專輯獲得第2屆台灣金曲獎最佳女演唱人獎 ；

1990年3月憑借廣播節目「日正當中」及電視節目「第一現場」同時入圍廣播電視金鍾獎最佳廣播節目主持人獎及最佳電視綜藝節目主持人獎；1996年加入中華音樂人交流協會；1998年首次在果陀劇團出演舞台劇《天使不夜城》；從2003年開始在世界各地舉行世界巡迴演唱會。至2015年，共發行唱片50餘張，同時亦涉及廣播、寫作、電影、服裝設計、主持等領域 。

10. 小白菜淚汪汪從小沒了爹和娘 這首歌名叫什麼

小白復菜
作詞：秋瑾
小白制菜呀,地里黃呀
三兩歲上,沒了娘呀
跟著爹爹,還好過呀
就怕爹爹,娶後娘呀
娶了後娘,三年半呀
生了個弟弟,比我強呀
親娘呀,桃花開呀,杏花紅呀
我想親娘,誰知道呀
親娘想我,一陣風呀
我想親娘,在夢中呀
弟弟吃面,我喝湯呀
端起碗來,淚汪汪呀
親娘呀