1. 求幼兒園中班音樂活動公開課:《母雞的蛋》教案
觀摩課教案 中班音樂活動《母雞孵蛋》 授課時間：2011-10-20 授課班級：K2A 授課教師：濤 設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞孵蛋》的音樂很有節奏，可以讓幼兒學習四拍子、休止等。所以我選擇了這個課。 活動目標 1、學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。 2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。 3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞和自信的情緒。 活動准備： 音樂，歌曲母雞孵蛋圖譜 活動過程： 一、開始部分：《母雞孵蛋》音樂律動，熟悉音樂旋律。 1.師：「今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。」教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌邊進場。 2. 教師用彩蛋示範歌曲，幼兒學唱歌曲，並用動作表現。 師：我們呆會兒看看母雞孵出的蛋有什麼不一樣。 配課老師放《母雞孵蛋》，孵出一個蛋，主班老師撕開紙，展示第一個蛋。（逐一出示三個彩蛋。） 兩個蛋， 二個蛋。 三個蛋， 三個蛋。 「母雞今天孵了幾個蛋？（3個）「我們看看母雞媽媽孵的蛋有什麼不一樣？」（大中小）「蛋裡面會藏著什麼呢？（小雞） 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。用不同音色表現不同的小雞。 「母雞媽媽生了三個不一樣的蛋，裡面有小雞，那我們請小雞出來吧。」 1.棒棒的小雞—— 能用洪亮、有力的聲音來表現自信。 師：「第一隻小雞出來了，我們大家一起來問問雞寶寶叫什麼名字？」「小雞寶寶，你叫什麼名字啊？」「它叫棒棒雞，它為什麼這么棒呢？我們聽聽它的聲音看！」 配班老師放《棒棒雞》。 師：它是什麼樣的小雞？（很響亮）我們把它響亮的聲音畫下來，你們幫我一起唱，好不好？ 配班老師放《棒棒雞》。主班畫圖譜，一個嘰畫一個叉。 「你們聽到棒棒雞的聲音了嗎？它是什麼樣子的？（聲音粗粗的，大大的） 幼兒起立，教師邊指圖譜邊教幼兒唱棒棒雞「嘰嘰嘰嘰」的聲音。（不放音樂） 師：我們跟著音樂試試看。（配班放音樂） 幼兒模仿棒棒的動作，並跟音樂學習唱第一段一遍。 2、打嗝的小雞——能夠在小節末拍用打嗝表現節奏中的休止符。 師：剛剛的小棒棒雞們，唱的非常棒。第二隻小雞也爭著要出來了呢。我們請它出來吧。（教師出示打嗝雞圖片，然後唱「嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃」）它怎麼了？（打嗝了） 師：這只小雞看棒棒雞這么棒，它說我也想多吃點東西，結果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會打嗝嗎？ 教師請幼兒示範發出呃的音，並請幼兒試唱打嗝雞的聲音。 師：我們聽聽看打嗝雞的聲音。（配班放《打嗝雞》音樂，主班畫圖譜） 教師請幼兒跟音樂試唱第二段。 師：「你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？」教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。邊看示意圖邊學習嘰嘰嘰呃。教師帶領幼兒跟音樂完整唱一遍第二段。 3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。 「打嗝雞真好玩，我們來看看它的小妹妹是怎麼唱歌的呢？」（出示圖片害羞雞）配班老師放音樂，上課老師畫圖譜。 （1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 （2）「這只小雞的小臉怎麼啦？它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它好像在說小朋友你們好！我叫害羞雞。」「害羞雞你好！」 （3）學習害羞雞唱歌 幼兒創編，教師小結。師帶領幼兒完整演唱第三段歌詞。 三、拓展經驗（出示雙胞胎小雞） 師：雞媽媽除了孵出了那三隻小雞，還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什麼樣？ 示範唱雙胞胎小雞的叫聲。 現在老師也請你們也來學一學像雙胞胎的那樣相親相愛的樣子。 相親相愛的寶貝們，我們回家吧。 教學反思 圖譜展示應規范，不畫圈。可如下： X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 網上找不到棒棒雞、害羞雞等音樂，我自己錄了音樂。
2. 幼兒園音樂公開課小魚游游游教案什麼寫
活動目標： 1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。 2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一， 活動過程； （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師：看！誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動） 師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 （三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 二．幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。 （2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。 （3）幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。 活動目標： 1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。 2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。 3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。 活動准備： 1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。 2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。 一， 活動過程； （一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。 1、教師：看！誰來了。 2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好 （二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》 1.教師示範唱。 2教師邊操作小魚邊說歌詞。 3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。 4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動） 師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。 5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。 6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。 起大聲唱 （三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。 1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？ 2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。 （1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。 （2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。 （3）、引導幼兒學習走小碎步。 （4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。 二．幼兒玩游戲「小魚游」。 1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。 2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。 3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。 （1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。 （2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。 （3）幼兒繼續游戲。 三。活動延伸 教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。
3. 誰有幼兒園中班音樂公開課《三隻小熊》的教案
活動設計：
讓寶寶在熟悉的玩具中學習愛護玩具、學習與同伴分享玩具的技能。引導寶寶從熟悉的玩具中發現問題，逐步培寶寶善於觀察、愛思考的好習慣是我們教育的目標之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設計這一集體活動，引導寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。
活動目標：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解電動玩具的特點，初步培養幼兒動手動腦能力。
活動准備：活動前請每個寶寶從家裡帶一個電動玩具來園。
活動過程：
1、引出課題，引導寶寶觀察對比電動玩具。
老師出示兩只小狗玩具，一隻是電動小狗，一隻是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，並讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什麼不同？
2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。
（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？
（2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，並說說自己的電動玩具是什麼名字的。
（3）啟發引導：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關沒打開，電動玩具還能動嗎？老師小結：這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。
（4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關，並說說應該怎麼玩？
（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》，品德培養：寶寶愛玩具。
4. 小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
一、活動目標 1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。 二、活動准備 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂 3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。... 三、指導要點 1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。 2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。 四、活動過程 （一）、生活中的聲音 聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 （二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發出聲音 寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。 2、用瓶子裝豆讓它發出聲音 這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？ 3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性） （三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。 （四）、為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 五、活動延伸 出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。
5. 幼兒園優質課音樂游戲性教案有哪些
小班科學《小兔子》活動反思
在《小兔子》的科學教育活動中,我事先請家長配合找尋兔子的相關資料,共同收集讓孩子對兔子的知識經驗有了一定的認識.為活動的開展很好的鋪好了墊.在集體談話中幼兒能很好的把一些重點表達出來.實物兔子又讓孩子集體觀察有了很好的機會.能很直觀的找出兔子的特徵.在活動《小兔子》中,我又組織孩子們給兔子餵食,放在我們活動室里,區域活動里有了兔子的材料,就有了幼兒的互動活動.我還用了VCD兔子錄像片段播放給大家.這一看,使大家大開眼界.看完錄相後,幼兒對兔子更加感興趣.一有時間,孩子就跑出去觀察兔子.「兔子到底喜歡什麼食物?」成了全班幼兒的興趣點.於是,我把這個問題拋給了大家.在以後的活動里幼兒的參與興趣更加強烈,他們紛紛從家裡帶來蔬菜類去喂去觀察.在相互對話中,我發現孩子們對兔子的興趣越來越濃.而將兔子在夜間讓孩子按學號輪流帶回家照顧的決策又讓孩子對兔子的喜歡提升了一個高度.通過這次活動,使我認識到活動取得成功,關鍵在於抓住了幼兒的興奮點,並隨著幼兒興奮點的轉移,不斷生成新的活動,整個過程流暢自然,幼兒樂於接受,老師便於組織,雙方積極性非常高,有一種水到渠成的感覺.整個活動過程都是處在開放寬松的環境中,幼兒的思維一直處在活躍狀態,思維的火花不斷向主題的廣度、深度延伸.在活動中,幼兒通過辯論、分析、合作、分享等形式,提高了解決問題的能力.我發現,只要給幼兒提供充分的探索空間,孩子們的發現力是無窮的.幼兒只有在親自實踐中獲得知識印象最深刻.順應了兒童興趣,所以幼兒越來越喜歡和老師交流、分享他們的新發現,從而融洽了師生關系.
6. 幼兒園音樂公開課視頻國旗多美麗
目標來： 1. 知道五星紅旗是中國的自國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。 2. 掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。 3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。 准備： 1. 國旗及各國國旗的圖片。 2. 歌曲圖標：國旗、紅日、白雲、小朋