『壹』 快樂閱讀輕松答。 小雪花 潔白的小雪花，從高高的雲層輕盈地飄下。雪花落滿屋頂，給房屋蓋上潔白的
| 1．屋頂高山松林麥田 2．凍死害蟲保護莊稼凈化空氣洗刷灰塵 3．「略」 |
『貳』 中班科學雪花的秘密教案與反思
教學目標：
1. 感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律， 指導學生用優美、柔和的聲音演唱。
2. 通過「雪花飛舞」的創編活動中，啟發學生的想像力和表現力.
3. 能夠辨別並表現《歡樂的小雪花》和《鈴兒響叮當》這兩首不同情緒音樂作品,
教學重點：感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律，唱出柔美的情緒和天真的童趣。
教學難點：准確把握演唱中休止的停頓。
教學准備：多媒體課件、打擊樂器等
教學過程：
一、導入：欣賞曲《鈴兒響叮當》
1、學生即興律動（加入打擊樂器）
創設小朋友乘著雪橇在雪地里滑雪、玩耍的歡樂情景。
2、師：從《鈴兒響叮當》這首歌曲中，你感受到了一個怎樣的冬天？
（歡快、活潑的）
二、學唱歌曲《歡樂的小雪花》
導入語：讓我們再來聽一首歌曲，聽聽這首歌曲帶來的冬天，又是怎樣一種感覺。
1、 初聽
對比體驗：感受歌曲優美、抒情的情緒。
2. 復聽
①感受三拍子的節拍、韻律。
②揭示課題。
4. 創編 「雪花飛舞」的情景
①情景啟發
師：現在把你們的雙手，伸向天空的雪花飄舞的方向，潔白的小雪花翩翩而下······
②讓學生在音樂中自由的想像。
師：想一想你心中的雪花是怎樣飄舞的？用動作怎樣來表現。
③單個學生示範
④集體創編表演
開一個浪漫的「雪花舞會」。
5．用la模唱旋律
6．視唱字母譜
導入語：你們瞧！那是什麼？是小雪花，它們化作了音符寶寶，飛進我們的教室里來了！
① 出示字母譜，提出疑問。
師：為什麼有幾朵小雪花的下面，出現了紅色的圓圈記號呢？為什麼有的小雪花後面拖著「小尾巴」，而有的小雪花後面又沒有「小尾巴」呢？
②教師范唱
學生在聽老師范唱的過程中，針對疑問對有休止的地方，進行觀察和思考。
③范唱完畢，師生共同總結。
④難句對比、指導：
2 1 7 0 | 6 7 1 0
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2 1 7 0 | 6 7 1 |
先單個，再集體。
⑤完整的視唱
一邊唱,一邊用手指畫一畫小雪花飛舞的路線。
7．朗誦歌詞
師：請小朋友和我一起有感情的把歌詞念一念。
我念「白色」的，你接「綠色」的。
8．學唱歌詞
① 輕聲跟唱歌詞，打打節拍。
②師生接唱歌詞。
② 難句鞏固。
④男.女生輪唱，及相互評價。
要求學生唱好有休止的地方，並注意表情和音色，如有問題出現，可反復。
⑤完整的演唱歌曲（加入打擊樂器.）
三、簡單對比《鈴兒響叮當》和《歡樂的小雪花》這兩首歌曲的音樂特徵。
1、歸納兩首歌曲不同的音樂情緒。
師：兩首同樣都是表現冬天和小朋友的歌曲，為何它們在情緒、風格會有這么大的差別？
2、從「速度」和「節拍」兩個方面進行對比。
情緒 速度 節拍
《鈴》—— 活潑 —— 偏快 —— 2/4拍
《歡》—— 抒情 —— 偏慢 —— 3/4拍
四、擁抱冬天
讓學生在豐富多彩的音樂中，盡情的唱跳，快樂的和冬天擁抱······
他們根據自己個性和喜愛，既可以選擇表演歡快、活潑的《鈴兒響叮當》，也可以選擇表演優美、抒情的《歡樂的小雪花》。
五、「說一說」、「猜一猜」、「補充補充」
1、小朋友兩個兩個之間輕聲地「說一說」，交換心得、分享快樂。
2、師：讓我先來「猜一猜」你們的快樂和收獲是·····
3、學生對老師沒有「猜」到的，進行補充。
六、下課
學生在《鈴兒響叮當》的音樂中，歡快的離開教室。
『叄』 冬天還會給我們送什麼禮物帶來什麼小雪花是冬天送給我們的禮物想想冬天還會給我們送什麼帶來什麼快樂快樂
堆雪人，打雪仗，賞雪景
『肆』 小雪花成長指南和快樂作文那個好
使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉.
（三）觀專察尤其要注意持之以恆屬.別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來.
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆.願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步.
三、意高則文勝
立意,就是確立文章的中心和意圖.那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
（一）立意要正確
『伍』 快樂的小雪花,自由自在的漫天飄舞這個句子中哪個字錯了
快樂的小雪花，自由自在的漫天飄舞。
這句話沒有哪個字錯了呀，沒有錯別字啊
我語文這么好的天才，竟然也沒有看出來。
『陸』 小雪花快樂作文的作者是誰
我熱愛下雪，因為它可愛，因為它純潔。今年，我終於盼來了下一次雪。你瞧！一顆顆小小的雪粒，像撒下的白砂糖一樣，它們在空中飄舞著，並不著急落地，好像捨不得離開天空似的。它們悄悄跳入行人的衣領里，無聲無息的消失了。接著，一片片的小雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。慢慢的，慢慢的，小雪花變大了，變厚了，變的密密麻麻，就像誰用力搖動玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛揚揚的落下來；後來，雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我你擁緊，一團團，一簇簇，彷彿無數扯碎了的棉花球從天翻滾而下。這時，整個世界就變的迷迷茫茫，美不勝收。早晨起來，冬霧彌漫。霧散之後，立即出現一幅奇景：那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉枝條上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都邊成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離，恍惚置身於童話世界之中。路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先粗壯了，建築物像瓊摟玉宇似的閃著耀眼的銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯，有彷彿妙手的畫家為大地繪成了一幅白色，純潔的圖案。下課了。同學們在雪中奔騰，雪花飄在他們的頭上、衣服上、就連臉上的眉毛也不放過。因此，他們都變成了一個個小老頭了。但雪花好像不願呆在哪兒，很快就消失了。雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻，不知博得了多少文人的鍾愛，留下了數以萬計的千古絕唱。真是"有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅並作十分春。"柳宗元的"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣含江雪"在人們面前有一次展示出了一幅靜謐的風景畫！雪，依然下著，空中的雪花，就像扇動著翅膀的白蝴蝶，輕輕地飄飛～～～
『柒』 微信里以前發我愛你或者下雪了就會有玫瑰花和小雪花飄落，現在為什麼沒有了
這種現象屬於微信彩蛋，沒有出現可能是因為網路狀態不好造成的。可以再試一試或者輸入別的詞彙。
微信聊天中含有隱藏彩蛋的，簡單來說，就是某些特定的詞彙會觸發後台的彩蛋機制，讓整個屏幕掉下大片表情，好像禮花一樣。下面是幾種常見的禮花彩蛋：
「么么噠」、「想你了」，以及獨辟蹊徑的「XOXO」，輸入這些詞滿屏都能掉落親吻表情。這些彩蛋設置了多語種觸發，輸入miss u、kisses and hugs、cium（印尼版「么么噠」）、Besos（西班牙版「親親」）、Te echo de menos（西班牙版「想你」），也會達到同樣的效果；
輸入「生日快樂」天上會掉蛋糕，同樣也適用於多語種；
期間限定彩蛋。每當逢年過節，微信就會暗暗放出一些限量版彩蛋，等待有緣人去發現，比如掉聖誕樹的「聖誕節快樂「，掉南瓜的「萬聖節快樂』，掉彩蛋的」感恩節快樂」，掉康乃馨的「母親節快樂「；
一個驚喜變驚恐的小插曲。父親節前夕上線了一款款爸爸頭彩蛋，相信不少人有幸目睹過……不少見證過此奇景的網友紛紛暢所欲言：嚇死爹了、手起刀落。這枚彩蛋最終被下線，在父親節當天，現在換上了非常溫情的啤酒碰杯的彩蛋；
有愛的節日里有愛的彩蛋當然不止一個，比如在情人節和七夕輸入「情人節快樂「、「love you」、「七夕」可以送上滿屏嬌艷的玫瑰，輸入「我愛你」則是粉紅的心型禮物。微信甚至考慮到部分人士很可能在當天借機求婚，輸入「嫁給我吧」就會有十克拉的鑽戒從天而降；
新年。輸入「新年快樂」就會掉落禮花。春節期間更加豐富，比如掉火苗的「紅紅火火」，掉橘子的「大吉大利」、「吉祥如意」、「萬事大吉」，掉魚的「年年有餘」、「年年有魚」，掉錢袋的「恭喜發財」、「招財進寶」，掉星星的「吉星高照」、「福星高照」，掉蘋果的「一路平安」、「平平安安」。