❶ 幼兒園藝術拼畫怪獸活動教案及反思
美術教案－《怪獸》 牟 嬋 教學目的：1.培養想像力和形象創造力。2.訓練學生的概括、想像、誇張和構圖能力。 教學重點難點：形象的設計能力。 美術教案－《怪獸》 教具學具：圖片、實物投影儀、水彩筆。 美術教案－《怪獸》 課時設置：1課時 教學理念：啟發學生思維空間，大膽想像暈運用身邊的廢舊材料製作完成本課的形象設計。 教學過程 ： 一、組織教學 檢查學生的學慣用品准備情況。 二、導入 1、引導討論，創造討論氣氛。 ①、說說自己喜歡的動物。 （如小貓、小狗、小兔、老虎……） ②、說說沒見過的動物。 （如龍、恐龍、太空怪獸……） ③、再說說這些動物有什麼特徵。 （它們身體龐大、樣子兇猛……） 2、小結，揭示課題。 這些怪獸都是人們想像出來的，這節課我們一起來創造新的怪獸形象。 三、新授 1、出示龍的圖片讓學生欣賞。 ①、這個怪獸叫什麼？ ②、它是由誰創造出來的？ 龍是我們中國古代勞動人民創造的，所以中國人也稱為龍的傳人、龍的子孫。 2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的？ （把許多動物身上的特點集合在一起。） 3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？ 討論後得出結論：（結合圖片進行對比） 龍的角是鹿的角； 龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴； 龍的身體是蛇的身體； 龍的爪子是老鷹的爪子； 龍的鱗片是魚的鱗片。 4、想一想，龍生活在什麼地方？ 這些動物有水裡游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會在水裡游，也會在地上跑，它還會在天上騰雲駕霧呢！ 四、學生作業 原來怪獸就是這樣創造出來的，這是多麼奇特的想像啊！如果讓你來創造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。 五、教師輔導 1、鼓勵學生大膽想像，不受真實物象局限。 2、創造出來的怪獸形態要完整，具有一定的形式美感。 六、課內小結 學生作業 點評。（結合學生自己講述的創造意圖進行評析，以表揚、鼓勵為主。）
❷ 幼兒中班蒙氏數學親子冊拼拼算算教案
活動目標： 1.認識半圓形，知道兩個同樣大小的半圓能拼成一個圓，.能將半圓形組合拼貼成各種圖形，並添畫成各種物體； 2.發展幼兒的想像力，創造力，觀察能力和操作能力； 活動准備： 每個幼兒六個半圓。 活動過程: 1.出示一個半圓，引導幼兒想像，像什麼。幼兒邊說，教師邊用半圓在黑板上演示出來。並進行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。欣賞教師用半圓拼貼的作品。說一說發現了什麼。有什麼感受。 2.引導幼兒發現可以使用不同大小，不同顏色。多片半圓進行拼貼。並通過添畫是畫面更生動。 3、請小朋友們進行活動，分組進行拼半圓（讓幼兒先想一想要拼貼什麼。再進行操作。） 5.教師巡迴指導，重點指導幼兒可將兩個以上的半圓進行組合添畫。 活動結束： 展示幼兒作品。可請個別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當的提出建議。 教學反思： 在幼兒認識圖形的基礎上進行的教學活動。充分挖掘教材中的有利因素，感知平面圖形間的關系，培養幼兒的空間觀念。這次活動孩子的作品。讓我眼前一亮，各具特色，非常豐富，活動使幼兒積累了不同方面、不同程度的經驗，為以後圖形的學習提供一個好的基礎。教學中可以針對課堂表現，知識掌握，常規習慣等方面及時評價，也可以在檢測之後，就幼兒的反饋情況及時評價鼓勵，表現好的獎給笑臉或粘貼，以調動幼兒的積極性。以鼓勵表揚為主。 以上是我對《拼一拼》一課設計理念的剖析與闡述，當然，教學是一門缺憾的藝術。所以，不足之處還請各位提出寶貴意見！
❸ 幼兒中班手工拼圖設計思路
幼兒中班手工拼圖設計思路
可以送給你一些資料。
❹ 蒙氏教育《數字拼板》的教案
活動目標：
1、 比較大小，點數5以內的數積累初步的分類經驗。
2、 喜歡參與數學游戲。
活動重難點：
根據車輛、車位的大小以及數字和點子對應把車輛放到合適的車位。
❺ 中班四色旋轉卡拼擺，有幾種方法
數學活動：《空間方位認知》
今天孩子們通過拼擺四色旋轉卡，孩子們初步感知了空間的方位，同時，也感受到了通過四色旋轉卡的旋轉可以達到想要的圖形。
在拼擺過程中，難度一步步加深，很多孩子擺不出來了，我們一直在激勵孩子：「加油，換一種方式你再擺擺看！」「雖然有點難，但是我相信你們都能擺出來的！」在課程結束的時候，很多孩子都拼擺出來了，我又一次感受到：「孩子們的潛力真大啊！」希望家長們平時也不要小瞧我們的孩子呀！
❻ 中班數學，同樣的圖形有幾個的教案
活動目標：
1、數形結合，進一步培養幼兒對數學活動的興趣。
2、通過圖形拼貼、單個或多個圖形添畫，培養幼兒觀察力、思維力、想像力、及動手操作能力；
3、復習已學過的圖形；
活動重點：
復習鞏固對幾何圖形的認識；
活動難點：
運用幾何圖形進行拼貼、添畫創造
活動准備：
各種圖形寶寶；圖形范畫；每組各種不同的圖形，紙張，彩筆、膠棒。
活動過程：
一、復習認識過的圖形，引發幼兒對幾何圖形拼貼，添畫的興趣。
1、教師出示圖形寶寶，請幼兒看是誰？觀察圖形寶寶變出的畫。請幼兒講講是由哪些圖形拼成的？各種不同的圖形有幾個？
2、半圓形變成了什麼？怎麼變的？三角形能變出什麼？
二、組織討論：
這些圖形還能組合拼貼成什麼？單個圖形變出什麼？
三、出示圖形，請幼兒在自己的圖形中找出與老師一樣的，比一比，誰找得又對又快。
「現在，我們來玩一個游戲，看誰舉得快。就是老師舉什麼圖形，請你馬上找出這種圖形，並高高舉起。」
四、圖形拼貼或添畫活動。
幼兒動手製作，教師巡迴指導。
五、展示幼兒作品。請幼兒欣賞自己或他人的作品，照相保存。
教學反思：
我結合平時孩子們對圖形的認識，設計了這次活動，目的是復習簡單的幾何圖形，並通過圖形拼搭，數形結合，培養幼兒對數學活動的興趣，發展幼兒的觀察力、思維力、想像力、及動手操作能力。孩子們在活動中表現積極踴躍，興趣濃厚，喜歡動手拼搭自己想像的圖案，達到了預設的活動目標，突破了重點、難點。不足的是我在活動中第二環節組織討論中，讓孩子們討論的時間有點少，便急於進行下一環節了，孩子們想像還沒有完全發揮出來。在今後的教學實踐中需多思考，仔細研究教案，仔細研究孩子，讓自己的教育行為真正服務於孩子。
❼ 中班手工用圓拼得各種動物教案
活動目標：
樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。
活專動准備：
1、白色皺紙。屬
2、自製的小動物的餵食玩具。
3、實物面條
活動要點：
一、引起興趣
今天是小動物的生日，媽媽給她准備了一碗面條
一、撕面條
1、面條是細細的，長長的。
2、請幾位寶寶一起來撕面條，比一比誰撕的長長的，細細的？
3、讓我們一起做面條送給小動物。
4、邊撕邊說「請你吃面條」、「面條長又長」。
在《生日歌》的音樂聲中，模仿各種小動物，大家一起來歡慶，祝小動物生日快樂。