① 我是一個建築師
我收你，做好看一點啊
② 我想成為一名建築師，要怎麼做呢
第一條，抄你沒有參加建築學本科教育的襲課程，雖然水暖電為同類專業，但，考研起點過低，難度太大。
第二條，不放棄本專業的基礎上，學習建築學（優先目前的專業），可以在今後的工作中延續，避免了時間上的限制。成則轉變專業，敗可退而求次...
第三條，考第二學士學位，對大三的你，增加太多學業上的負擔，很大程度上影響你目前專業的學習。如果失敗，再去讀成教，嚴重浪費畢業後的黃金時間，制約個人發展...
此外，建築學需要一定的美術功底，你個人的三條設想建議採用第二條。
③ 幼兒園中班美術關於房子教案
讓孩子感受到到了童話世界，有一種這個美好的環境，顏色要淺一些些，可以在牆上畫童話故事。讓孩子感到溫馨，快樂。盡量東西都用軟的，沒有稜角的，或是圓的角，不讓孩子受傷。。`(*∩_∩*)′
④ 我是在英國讀書的 今年初三，明年就上高一了也就是years10 我選了建築，美術和電腦 我以後打算做建築師。
你是在上A LEVEL嗎？ 還有，我現在就在英國的高一，我們是叫year 12的。 。 。高二是year 13，然後就畢業了。不知道你是不是再北愛爾蘭還是那裡，體制可能不太一樣。那麼我就按你是念A LEVEL來給你回答了。
首先，你選的三科除了Arts，全部都廢掉了。不要以為將來像做什麼職業，從高中起就要學什麼的。比如說，我將來想當會計，那麼我一定要學Accounting嗎？不是的，Accounting在LSE的entry requirement上，是在non-preferred list裡面的。為什麼呢？因為大學希望你在高中階段完成基本素質的教育，而不是過早的接觸太專業的知識，比如將來學化工，那麼高中階段，數學和化學就是最基礎的基本理科素質，等到大學了，大學會幫助你學具體專業的知識的。所以你學Architecture的話，最好的選科組合就是Maths, Further Maths, Physics, Arts。我相信這四科是最為合理的，在所以報考生中，這四科的組合絕對是最佳的，你換了任何一科，都不會像真么有優勢。
為建築做什麼准備？培養自己理科+美術的混合式思維，同時培養自己的藝術文科修養，理科+美術是成為建築師的基礎素質，這兩項做好了，你會成為一個優秀的建築師，同時廣泛閱讀，有自己獨特的審美觀等文科修養，是成為大師的轉折點。
建議現在階段，學好數學，物理，和美術，課外多練習美術，課余時間多看一些文科性的書籍，提升自己理科+文科的修養。
做建築師的話，唉。 。 。 。這個問題的話，涉及太多的因素了，不能簡單而論，拋出你家人等因素不談，為了你純事業考慮的話，留在英國是有前途的，如果你真有實力，你會有成為世界大師的機會，在中國的話。 。 。 。唉，不能說完全沒有，幾乎沒有可能，因為國內的經濟體制不健全，等各方面因素，等你身處其中，你會發現和英國的差距的。這確實是就事論事。
⑤ 本科建築學 美術課程有哪些
建築學美術課程，一般大一為建築素描，大二為建築色彩。素描從石膏幾何體開始，到石膏頭像，最後可能會有風景素描。色彩一般以水彩為主，從靜物，到風景。
美術實習，一般為風景寫生和風景速寫。
一般不會有教材。
⑥ 社會《懂規則的建築師》大班教案
目標：
1、能側身鑽過於不低於70厘米高度的障礙物，發展身體的協調能力。
2、用回比較的方法探索答正、側鑽動作，較合理地遷移原有經驗。
3、有任務意識，能小組合作共同搭成建築物。
准備：
1、栓在支架上的橡皮筋若干，高度可調節。
2、中、大型積木若干。
3、幼兒觀看過建築工地，對建築工地的環境有一定的印象。
⑦ 建築師一定要有畫畫功底嗎
不需抄要，道理很多，襲主要有兩條
1.建築師的考試沒有繪畫的考試，都是尺規作圖，和其他結構，工程類的相似。
2.土木工程畢業的都可以考建築師，就沒有限制美術功底。
你說的手繪稿，沒電腦的情況下，以前的工程圖都是手繪，包括結構工程師也是手繪。
如果理由還不充足，你可以看看國家為建築師編的圖集，是不是都是要求美術好。
建築師最後的成果是建築施工圖，所以一般很多設計院建築師都是用天正建築或理正建築或PKPM中的建築APM來繪制。
在工作中不會再用手來繪制了，效率太低。
建築師的主要任務是為人們創造一個適用，舒適的建築，而不是一件美術藝術品，把建築變成美術藝術品不是多數建築師應該做的，我相信樓主暫時也升不到那個高度。
⑧ 要做一名建築師需要什麼繪畫基礎
我有同學抄考上山東建築大學襲的建築學系要求有一定美術功底但並不嚴格，在暑假臨時學了兩個月多月，只要有一定基礎就可以。如果一點功底都沒有可以找美術系的同學補習一下，素描是一定要學的，美術基礎越厚，對以後的學習越好。不需要掌握特別技法，只掌握基本基礎就可以，可以詢問美術生及老師。
⑨ 中班美術教案:繁忙的建築工地
社會活動：忙綠的建築工地
活動目標：
1． 觀察不同類型的建築物，了解建築物與人們生活的關系。
2． 了解建築工人的工作環境和工作內容，知道樓房的建造需要很多人分工合
作。
活動重點：觀察不同的建築物，了解建築物與人們生活的關系
活動難點：讓幼兒了解工人的工作環境和工作內容。
活動准備：
1．掛圖。
2．實現准備畫報、樓房宣傳冊上剪下的建築圖片。
活動過程：
一． 各種各樣的房子
1． 我們周圍的房子都一樣嗎？你看到過什麼樣的房子？
2． 出事事先准備的建築圖片。不同的房子有不同的用途，高聳的大樓、莊重的圖書館、尖頂的教堂、公園里精緻的小亭子、各式各樣的建築使我們的世界豐富多彩。
二． 熱鬧的工地
1．一棟樓房需要很多人一起來建造，我們來看看，建築工人是怎樣建造房子的？
2．教師出示掛圖，引導幼兒觀察畫面上得場景。
3．引導幼兒仔細觀察建築工人在做什麼？
4．教師介紹不同建築工人的工作：建築師設計大樓的平面圖；油漆工要給牆壁和天花板刷上油漆；電工要規劃電線的走向，安裝插座和開關；管道工負責樓房裡水管的安裝和維修；木匠製作房屋的門窗，地板等。
5．每個工人都有自己的工作，他們分工合作，才能建造出一幢樓房，這是一
件很不容易的事，讓我們感謝他們。
三、我們是忙碌的建築工人
1．我們把活動室想成一個建築工地，一起來扮演與建築的工人，每個人都有
自己的工作。
2．你們想扮演誰？幼兒說說自己感興趣的工作。
3．幼兒想像自己是「工地」上得一名建築工人，用模擬動作表現在做的工作。
4．教師扮演工程師，一一詢問幼兒在做什麼事情。
⑩ 建築師需要哪些美術知識
要會畫畫