❶ 穩穩當當坐下來安全禮儀教案中班
活動設計思路：
聖誕節快到了，班級里的小寶寶們都紛紛帶來了許多漂亮的聖誕飾品和聖誕樹，裝飾我們的教室，班級里充滿了歡快的節日氣氛。問及孩子：我們班的聖誕樹漂亮嗎？你還在哪裡看見過聖誕樹呀？「馬路上有聖誕樹的」；「商店裡有聖誕樹的」；「我家裡也有聖誕樹的」。孩子們的回答讓我們不禁想到：雖然聖誕節是西方的傳統節日，但是在上海這個國際化的大都市，卻隨處可見高聳的聖誕樹、歡快的聖誕馴鹿、滿載禮物的聖誕雪橇和和藹可親的聖誕老人，走在大街上耳邊也總能聽到《鈴兒響叮當》的聖誕樂曲，每到節日臨近各大商場都會布置出豐富多彩的聖誕主題裝置。而且《課程指南》中也提出了：要充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，讓幼兒親生體驗社會生活的各個方面。我們何不帶領幼兒走出教室，走出小區，走進多姿多彩的百貨商店，去親身感受那裡熱鬧、歡快的節日氣氛呢？
有了初步的設想，首先我們通過EMAIL廣泛徵求了家長的意見，在獲得了家長的普遍認同之後，我們又召開家委會，與家長共同選擇活動地點，商量活動流程及安全事項。很多家長紛紛出謀劃策：天天媽媽主動聯系車輛；婷婷爸爸客串聖誕老人；等等。在綜合了路線及商場環境之後，我們最終選擇了位於人民廣場附近的「來富士廣場」作為活動地點。為了確保活動的順利進行，我們多次前往商場，就幼兒安全和活動流程等方面與工作人員進行交流與溝通，並得到了他們的大力支持。
通過大家的努力和協作，我們的主題活動「聖誕進行時······」終於應運而生了。
活動設計與過程
活動目標：
1、通過參觀來富士廣場，讓幼兒與家長、老師共同感受百貨商店裡熱鬧、歡快的節日（聖誕、新年）氣氛。
2、體驗集體活動的快樂。
活動准備：
1、布置聖誕樹的禮物若干。
2、新年老人服裝一套；聖誕禮物每人一份。
3、印有幼兒園、班級和幼兒姓名的胸卡每人一張。
4、大巴士一輛。
活動過程：
一、陽光旅程開始了
知道今天有外出活動，小寶寶們在家長的陪伴下都早早地來到幼兒園，吃完了點心和牛奶，老師給每個小寶寶都戴上一個胸卡。
9：30我們乘上了一輛大巴士，司機叔叔一按喇叭——「嘀嘀」，我們迎著陽光、帶著笑容出發了。這是我們班級第一次集體外出活動，小寶寶們興奮不已，一會兒趴在窗上看看外面的景色，一會兒又轉過來和小夥伴說說笑笑，當我們的車子開上延安路高架的時候，我們的小陽陽忽然很緊張地指著窗外說：「阿婆，車車要飛起來了！」她的話讓我們整車的人都忍不住放聲大笑起來，天天媽媽感慨地說：「其實前幾天已經帶天天去過了，但今天和老師、小朋友一起去，感覺他特別開心，這也許就是集體活動的魅力吧！」大家開心得說著、笑著，沒過多久我們的目的地——「來富士廣場」就到了。
二、美麗的聖誕樹林
一下車，小朋友們就發現了來富士廣場門口一棵大大的金色的聖誕樹。這棵聖誕樹可真大、真漂亮呀！小寶寶們都開心的拍起手來。在旁邊還有好幾棵矮一些的聖誕樹，組成了一個「聖誕樹林」周圍被許多彩色的禮盒、馴鹿包圍著，可熱鬧了！雖然天氣很冷，但是小寶寶好像全都忘記了，他們忍不住用手摸摸禮物盒，拍拍小馴鹿的身體，恨不得把這些禮物和聖誕樹都搬回家去。聰聰指著一匹金色的小馴鹿說：「它的衣服真好看！」老師笑著摸摸他的頭說：「對呀，新年到了，小馴鹿也穿上了漂亮的新年禮服。」
❷ 幼兒園中班禮儀與安全坐姿教案
盡管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養學生成為專德智體美全面發展、適應社屬會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。這些共性原則上可以概括為以下幾點：
1. 取材內容合理，切合課程宗旨，符合培養目標定位的要求，適應現實需要，講述內容觀點正確，有實際應用價值。
2.能夠理論聯系實際，通過典型事例研究分析，揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。
3.邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。
❸ 小班禮儀交通安全教案
文明禮儀教案《注意交通安全》
設計意圖：
幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養他們自覺遵守交通規則的意識更是重中之重。為此我們設計了《注意交通安全》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。
教學目標：
1、認識交通標志，了解行走時的交通規則；
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力；
3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學重點：了解行走時的交通規則，學會保護自己。
教學難點：懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
教學准備：
1、教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；
2、自製的交通標志；
3、邀請一位交警家長；
4、多媒體課件。
教學過程：
一、設置懸念，激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。師問：孩子們，請問你看到了什麼？想到了什麼？為什麼會這樣？
2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。
我想到馬路上這么亂會發生車禍的。
我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣……
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什麼不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。
這里有很多交通標志。
前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會……
5、教師：是啊，如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？
2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志……
3、教師：你們現在認識得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標志，哪個小朋友認識，願意告訴我們？
4、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。
三、交警指導，遵守交通。
1、師：今天我們還請來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個小朋友對交通知識知道得最多？你們有沒有信心？
2、幼兒：有。
3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒判斷正確還是錯誤。
4、判斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚。
5、交警爸爸小結馬路上正確的行走方法，給判斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵。
四、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經懂得了很多交通規則了，現在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會喜歡的。
2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
3、幼兒欣賞放鬆。
五、模仿游戲，體驗生活。
1、教師：孩子們，你們已經掌握了不少的交通規則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩「過馬路」的游戲嗎？
2、幼兒：想。
3、教師：那我們開始一起玩吧。
4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗學習。
5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識，你們學會了嗎？
6、幼兒：學會了，交警爸爸。
7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識好不好？
8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。
9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規則，安安全全地上學，平平安安地回家。
課後反思：精品學習網提供
《注意交通安全》這一活動我運用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導幫助幼兒學習。以「請進來」的方式請來一位交警爸爸讓幼兒的自主學習情緒高漲起來，從而達到比較好的學習效果。幼兒與交警爸爸的「過馬路」游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現場的感覺。讓幼兒在這樣的環境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是「紙上談兵」，學生的主體性也得到了充分的體現。
❹ 小班「文明出行」禮儀教案
文明出行 主題隊活動
三（1）中隊
一、活動目的：
1、通過讀版新聞、演小品等形式引起同學們對權交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前准備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
主持人開場白：同學們，下午好！今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊會。
首先，我們來猜謎語，知道的同學請舉手。