電閃雷鳴美術教案

Ⅰ 七年級安全教案電閃雷鳴怎樣躲避

1.身處曠野遇雷雨，穿雨衣比打傘安全。下雨天又是在曠野中，打雨傘擋雨是人之常情，但是必須記住如果當看見閃電後立即聽到雷聲，說明正處在近雷暴的環境中，應該停止行走，低打雨傘並兩腳並攏立即下蹲。即使沒有雨傘，也不宜飛跑狂奔，待到雷聲逐漸遠去，才可迅速尋找安全的場所躲避。外出旅行時，最好准備雨衣比較安全。
2.不要在樹下躲雨。當旅行在外，雷雨來臨而旁邊又有大樹，一般人很自然地會跑到樹底下躲雨。殊不知，雖然躲了雨卻惹來了雷禍，在樹下被雷擊死的事故經常發生。

3.雷雨時，在海里、河邊游泳易招雷擊。這主要是雷擊具有一定的選擇性。一方面是水的導電性比較高，較地面其它物體更容易吸引雷電，另一方面是水陸交界處是土壤電阻與水的電阻交會處，形成一個電阻率變化較大的界面，閃電先導容易趨向這些地方。因此，在海邊、河邊遭雷擊的情況比較常見。

據統計，遭受雷電襲擊傷亡的大多數是在大樹下避雨和在空曠環境活動的人。電閃雷鳴的時候，如何判斷自己是否安全呢？閃電實際上是一種放電現象。之所以會打雷、閃電，是由於在雲的底部和雲與地面之間形成很強的電場，當達到或超過每米300－500千伏時，就產生放電現象，這就是閃電。通常對人造成傷害的是雲地閃。閃電的過程很快，人們看到的閃電只是短暫的一閃，可是就在這一瞬間，就已經產生了幾次或幾十次的放電過程，可謂「迅雷不及掩耳」。

判斷自身是處在遠雷暴還是近雷暴的最簡單的方法是：聽到雷聲，通過與看見閃電的間隔時間長短來判斷所處位置與落雷的距離。因為閃電和雷聲是同時發生的，只不過光的傳播速度快，為30萬公里每秒，而雷聲的傳播速度只有340米每秒，比光速慢得多。如果看見閃電後在1秒鍾，也就是一眨眼的時間就聽見雷聲，說明雷擊位置就在附近300米處；如果看見閃電後聽見雷聲的時間間隔5秒鍾，就表示雷擊發生在約1.6公里外的位置。

若當時處在空曠地方應立即雙腳並攏、身體下蹲或就近到建築物內躲避，但不能進入低矮亭子、草棚等沒有防雷設施的地方。通常遭雷擊的人是聽不見雷聲的，據雷擊生還者說，當時耳邊只有「滋滋」的撕爛布似的聲音。

比如說，家裡的外接天線，比如在家裡用電話或用手機，都容易接觸外邊的（雷電），因為這都是導體。容易把外邊電荷引進來。還有不要到陽台上去，陽台上有金屬的話，也容易把雷電引到這里。所以這樣的話都會造成雷擊事件。專家提示說，其實防雷最簡單易行的辦法就是，在雷陣雨的天氣里，將室內電器關掉，拔掉開關，同時將電話線和閉路天線也一並拔掉就可以了。在拍攝節目過程中，記者也遇到了一場雷陣雨，在雨中，很多人缺乏防雷意識，先來看看這位老兄，打雷的時候，躲在電話亭里看書，而這位大娘不但站在樹下，還將一隻腳踩在樹上，還有這位大姐站在雨中打手機，在雷雨天，這些舉動都十分危險。都有可能造成雷擊事件。
采訪：遇到雷陣雨或雷陣雨已經發生的時候，大家不要在戶外活動，也不要去游泳，也不要使用手機，也不要接觸金屬的東西。不要站在高處，避免雷擊。雷雨天氣大家一定要提高警惕，只要預防的當，一般都可以避免，在這里我們為您介紹一種避雷方法。如果在戶外發生了雷擊事件，不要慌張，首先要蹲下，雙腳盡量並攏，抬起腳，減小與地面的接觸面。另外專家建議，雷雨天最好穿上絕緣性較好的球鞋或者雨鞋。

有人遭雷擊怎麼辦？ 1．人體在遭受雷擊後，往往會出現「假死」狀態，此時應採取緊急措施進行搶救。首先是進行口對口人工呼吸，雷擊後進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復越好，因為人腦缺氧時間超過十幾分鍾就會有致命危險。2．其次應對傷者進行心臟按摩，並迅速通知醫院進行搶救處理。 3．如果傷者遭受雷擊後引起衣服著火，此時應馬上讓傷者躺下，以使火焰不致燒傷面部。並往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子等把傷者裹住，以撲滅火焰。

Ⅱ 大班幼兒教案《打雷時要注意什麼》活動反思

活動目標： 1、幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。 2、使幼兒初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。 3、通過大家討論、經驗共享，知道雷雨天自我保護的正確方法。 活動准備： 1、視頻《雷雨天氣》片段。 2、實物展示儀。 3、幼兒用書人手一冊。 活動過程： 一、幼兒觀看視頻：《雷雨天氣》。 1、教師：你們剛才看到的是什麼聽到的又是什麼？你見過閃電和打雷嗎？ 2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。 二、出示圖片，了解雷雨形成的原因。 1、教師：為什麼會打雷和閃電？ 2、教師簡單介紹：雷雨常嘗會在夏季發生。因為夏天空氣急劇上沖，使得雲朵里帶有許多的電。當雲和雲碰撞時，就會發生打雷和閃電的現象。 3、請幼兒想一想，在剛剛觀看的視頻里，你是先看見閃電還是先聽見打雷？ 教師小結：先看見閃電，然後聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，因此先看見閃電，然後聽見打雷。 三、用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做。 1、師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。 2、看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？ ⑴雷雨時，在家裡的小朋友關上電視對嗎？為什麼？ 教師小結：雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊後，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來，造成危險。 ⑵雷雨時，不能在哪裡躲雨？為什麼？ 教師小結：雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動。因為水、木、鐵都會導電。 ⑶雷電會給人類帶來哪些危害呢？ 教師小結：雷電會擊中人或動物，還會引起火災。因此現在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

Ⅲ 關於電閃雷鳴的教案 中班 怎麼寫

作文復課上，劉老師帶我們做了制一個好玩的游戲，名字叫「對著干」。
老師邀請一部分同學到台上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：「摸左耳朵」，大家都摸右耳朵，老師說：「舉左手」，大家都舉起了右手，最後老師說：「請回座位吧。」我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：「你們上當了。」小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了台上，這次老師又說：「請回座位吧。」小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：「游戲真的結束了，請回座位吧。」
台下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。

Ⅳ 中班常識活動遇到暴風雨怎麼辦教案

活動目標：
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
活動准備：
1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
活動過程：
一、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音？
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的？還有什麼也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）
3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦？（有什麼地方可以讓我們躲雨的呢？）
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢？）
三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？
--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，一幼兒在家看電視。
--雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做？
2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎麼做？
四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎麼做？
--情景表演：下雨天
請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎麼做？
五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃葯》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日里不做危險是事情。
活動小結：
對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關於雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們採用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
活動目標：
1、在鞏固原有經驗的基礎上，引導幼兒了解雷電的危害性。
2、養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
活動准備：
1、事先教師、家長共同收集有關雷電知識的資料。
2、打雷下雨時雷電形成過程的電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
活動過程：
一、 活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的?還有什麼也是和雷電一起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦?(有什麼地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢?)三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
1）圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
3）雷雨天，一幼兒在家看電視。
4）雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?
2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?
四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎麼做?
情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的動作，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請下面的小朋友說說他們的行為好不好?應該怎麼做?
五、活動延伸：
對幼兒進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃葯》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，不做危險的事情。

Ⅳ 美術字電閃雷鳴怎麼畫!

su隨便畫 自由發揮想像力 就好了

Ⅵ 幼兒園學前班安全教案電閃雷鳴真可怕

活動目標： 1、讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。幼1家 2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。 活動准備： 1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。 2、教學掛圖：《雷電的產生》、《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。 活動過程： 1、組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什麼樣子的？雷電都是在什麼時候出現？並請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童 2、藉助教學掛圖，將雷、電、雲等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。 3、出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？ （1） 圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。 （2） 雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 （3） 雷雨天，一幼兒在家看電視。 4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做？ 5、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎麼做？

Ⅶ 兒童美術字電閃雷鳴

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Ⅷ 幼兒園安全教育教案 打雷下雨怎麼辦

幼兒園安全教案：打雷下雨時
活動目標：
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
活動過程：
一、
活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麼聲音？
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、
在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什麼樣子的？還有什麼也是和雷電一起出現的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）
3、下雨又打雷時，我們應該怎麼辦？（有什麼地方可以讓我們躲雨的呢？）
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什麼地方是一定不能去的呢？）
三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎樣做？
--圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。
--雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，一幼兒在家看電視。
--雷雨天，一幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做？
2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎麼做？
四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎麼做？
--情景表演：下雨天
請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好？應該怎麼做？