採花蜜美術教案

1. 小蜜蜂採花蜜

2. 蜜蜂如何採花蜜

蜜蜂採集花蜜的姿態
採集活動是蜜蜂的本能，蜜蜂依靠採集活動獲得生存所需要的食物。只要氣候適宜，蜂群中專門從事探查工作的偵察蜂便積極出巢四方尋找蜜源，當發現吐香泌蜜的蜜源後，便通過口器吮吸花蜜裝滿蜜囊，匆匆趕回蜂巢告知工蜂，眾工蜂按照偵察蜂指示的方向、位置前去採集。蜜蜂採集花蜜是通過特有的口器——吻，逐朵吮吸將花蜜裝進蜜囊，飛回到巢內，交給內勤蜂，供其進行加工釀造。

3. 蜜蜂在採花蜜的時候，兩只蜜蜂都要采一個花上的花蜜，那他們是爭還是讓

呵呵，這個問題很特別，據我觀察，兩只蜜蜂采一朵花，它們會和平共處，僅僅幾秒鍾就會采完一朵花，所以沒必要耽誤時間去爭。而且說不定這朵花已經被別的蜜蜂采過了，所以它們會和平共處。

4. 小學三年級小蜜蜂採花蜜觀察日記

自己觀察自己寫才能成為自己的東西

5. ＿＿＿＿的小蜜蜂在＿＿＿＿的花叢中＿＿＿＿地採花蜜

勤勞的小蜜蜂在茂密的花叢中快樂地釆花蜜。

美麗的小蜜蜂在芳香的花叢中自由自在版地采權花蜜。

靈活的小蜜蜂在五顏六色的花叢中悠閑地採花蜜。

（1）性質形容詞一般能受「不」和「很」的修飾。如「不大、很大、不生動、很生動」。少數狀態形容詞不受「不」和「很」的修飾，如不說「不冰涼、很冰涼、不雪白、很雪白、不初級、很初級」。

（2）能修飾名詞，經常作謂語或定語。如「大眼睛、高樓、冰涼的酸梅湯、初級職稱」。

（3）部分形容詞可以重疊。如「大大、長長、高高」。

(5)採花蜜美術教案擴展閱讀：

形容詞在句中主要充當定語和謂語。例如：

作定語：大樹 紅太陽 年輕侍者 皎潔的月光 豐滿的臉蛋 粗壯的腰。

作謂語：品行端正 論述簡潔 描寫生動 語言含蓄 態度委婉 觀點陳舊。

形容詞一般不能帶賓語，但有些性質形容詞也表示動態，具備動詞的某些特性，可以帶賓語。帶上賓語以後，就成了「動詞」。這類能夠帶賓語的形容詞屬於兼有形容詞和動詞功能的兼類詞。

6. 蜜蜂辛勤的採花蜜准備（ ）

蜜蜂辛勤的採花蜜准備（釀制蜂蜜）.

第一個先答了!

7. 《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，一飛飛到花眾中，采來蜂蜜好過冬，幼兒園活動教案

幼兒園教案：小蜜蜂 教師：屈老師 孩子都是活潑好動的，怎樣才能將這種天性發揮有用的地方呢，這個教案激發幼兒學習舞蹈的興趣，學習並認識基本舞步小碎步。讓幼兒在身體動起來的同時，又培養其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和表現美的情感體會。 設計意圖： 活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和表現美的情感體會。而我們學校欠缺的，正是舞蹈這種藝術形式的能力培養。小班幼兒剛剛進入幼兒園，對於舞蹈的體會也許是空白的，正是打基礎最好的時機，對舞蹈這種藝術能力培養是十分急需的。 針對小班幼兒肢體動作發展的程度，以及小班幼兒從未接觸舞蹈的這一現況，設計了小班舞蹈《小蜜蜂》。以學習舞蹈動作中基本動作小碎步為課題設計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學習舞步小碎步，當一隻快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節拍做動作，並獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗。 重點難點： 1、知道小碎步用腳步則么表現。 2、用小碎步表現蜜蜂飛的情景。 活動目標： 1、激發幼兒學習舞蹈的興趣，學習並認識基本舞步小碎步。 2、感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神。 活動准備： 《小蜜蜂》mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍大小花朵若干。 活動過程： 一、出示手偶小蜜蜂引出主題。 1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來和我們一起上課，我們一起來和客人老師問個好！（客人老師好！）老師還帶了一個特別的朋友來和大家認識呢！ 2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飛到西，飛到動。 不怕雨，不怕風。 採花蜜，勤勞動。 （評析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼兒的注意力，而兒歌《小蜜蜂》則讓幼兒在舞蹈活動中不是只學舞蹈，穿插了語言學習的部分。兒歌也讓幼兒對小蜜蜂的勤勞有了初步的情感體會。） 二、學習基本舞步—小碎步。 1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能乾的小朋友知道小蜜蜂有什麼本領？（會飛，會采蜜等等） 2、師：小蜜蜂是則么飛的呢？ 幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結： ①飛的時候高高的，小腳尖點地，後跟離地，形成飛的最高的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。 ②我們把這種腳的動作叫做「小碎步」。 ③請能乾的小朋友上來示範表演，全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。 3、師：小蜜蜂是則么采蜜的呢？ 幼兒自由創編各種蜜蜂采蜜的動作，教師總結： ①做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦袋。 ②請能乾的小朋友上來示範采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。 4、學習完整舞蹈動作。 ①師：我們的小朋友真能幹，下面老師來當蜜蜂媽媽，你們來當小蜜蜂，小蜜蜂們！（小朋友回答：唉！）媽媽會跳一支蜜蜂舞，學好這個舞以後你們就可以跟媽媽去花園采蜜啦，先來看媽媽跳蜜蜂舞！（教師出示綁著紅黃藍三種顏色花的凳子，圍著花朵跟隨音樂完整演示） ②師：媽媽這支蜜蜂舞好不好看，請兩個能乾的小蜜蜂上來和媽媽一起來表演蜜蜂舞吧！（兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演舞蹈）師：這只小蜜蜂表現的真棒，媽媽要獎勵給他們蜜蜂王國光榮的蜜蜂勛章！（獎勵蜜蜂胸章） ③師：還有哪些小蜜蜂想要上來表演？（邀請一組小朋友上來表演，並獎勵蜜蜂胸章） ④師：小蜜蜂們，我們以凳子為花朵一起來為去花園采蜜跟音樂演練一下蜜蜂舞吧！（集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞）（評析：以提問引發幼兒思考及學習蜜蜂飛、采蜜等的興趣，在幼兒自己想像飛、采蜜的動作後，教師總結動作，並以小蜜蜂跟蜜蜂媽媽學本領這一情節，來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的舞蹈動作。以蜜蜂胸章作為獎勵，很大程度的吸引幼兒注意，提高幼兒學習舞蹈的積極性。幼兒對小蜜蜂學本領這一情節也很感興趣，以小蜜蜂的立場來做小碎步。） 三、游戲—集體舞小蜜蜂采蜜。 小花以大花為中心撒在空地上裝扮成花園，教師帶領小朋友圍圓圈繞花朵跳蜜蜂舞。 師：小蜜蜂是最勤勞的昆蟲，每天辛勤采蜜從不偷懶，我們這群小蜜蜂現在也跟媽媽學好本領了，媽媽帶你們去花園采蜜吧！我們出發咯！（播放音樂兩遍）（評析：以紅黃藍三基色花朵布置一個花園的情景，帶領幼兒跳集體舞，體驗大家一起跳舞一起游戲的快樂。體驗小蜜蜂勤勞采蜜的情感，激發幼兒學習蜜蜂的慾望。） 四、結束。 師：小蜜蜂們！我們采了那麼長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧！ 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】