⑴ 花兒的生長教案
一、教學目標：
1 .知道花與生活是有密切聯系的。
2.通過小組展示、交流等方式，學生能夠深刻體會到花與生活的密切聯系。
3.激發學生熱愛自然、熱愛生活、懂得感恩的情感，培養學生的創新意識及自主學習的能力。
二、教學重難點：
1.重點：理解花與生活的密切聯系。
知道生活中常見花卉的花語及適合送給的人.
2.難點：知道生活中常見花卉的花語及適合送給的人。
三、教學過程：
1.導入
師：同學們，我們先來聽幾首歌放鬆一下，當然在聽的過程中你要思考這幾首歌有什麼共同之處。 會唱的同學可以跟著一起唱.（大屏幕播放歌曲《茉莉花》、《蝴蝶花》、《我愛雪蓮花》《牽牛花》等歌曲片段，學生跟唱）
師：同學們都聽得非常認真，那麼細心的你發現了嗎，這幾首歌都有什麼共同點呢？（3分鍾）
生：花。
師：完全正確。 花，薈萃了大自然的靈秀，給人以美的溫馨和愛的遐想。今天，就讓我們一起走進花的世界，欣賞花的藝術，探究花與生活的奧秘！（出示課題：花與生活）
花與我們的生活有著密切的聯系，那麼關於花與生活你們知道些什麼呢？
生:各種回答
師：非常好，我們的生活中花是無處不在的，不僅可以欣賞、美化環境等，還有關於花的小游戲呢。接下來我們就來一起做一個關於花的小游戲：花之謎語——猜花
從花迷中體會花與生活的奧秘，
2.新授：
請猜花組同學上台給大家出花迷（大家先聽她把謎面讀完，再舉手回答）
猜花組同學一：
猜花組同學二：
（牡丹花大而香，有「國色天香」之稱）
師：感謝猜花組同學的精彩展示，大家表現的非常好，看來你們認識了不少花，大家肯定都在想「我要是現在能夠欣賞到更多美麗的花該多好呀」對不對？
生：對
師：的確，花的種類有很多，它們的美麗非常誘人，很多人都會利用節假日特意去公園、植物園里賞花，有菊花展、蘭花展等，還有玉淵潭的櫻花，今天我們就坐在教室里滿足大家賞花的願望。
⑵ 中班手工漂亮的水生植物教案
【活動目標】
1、讓幼兒初步認識生活中常見的水生植物，了解它們的外形特徵以及與人類的密切關系。
2、在觀察發現中學習小組合作記錄，並進一步探索它們的生長秘密。
3、從小培養幼兒愛護水資源，激發幼兒熱愛大自然中植物的美好情感。
【活動准備】
常見的水生植物、PPT、記錄表。
【活動過程】
一、導入。
1、師：在大自然中生長著許多植物，你知道有哪些嗎？（大樹、小草等）剛才小朋友說的都是生長在陸地上的植物，你知道水裡會生長植物嗎？有哪些植物是生長在水裡的呢？（幼兒回答）老師也給小朋友帶來了一些水生植物的圖片，我們一起來看一下。
2、認識常見的水生植物。（幼兒看PPT，邊看邊說出它們的名字）這些都是生長在水裡的植物，我們給它們取個好聽的名字叫水生植物。這些水生植物都一樣？
二、觀察常見的水生植物。
1、師：今天老師也給小朋友帶來了幾種常見的水生植物我們一起來觀察一下。
我們可以觀察它們的根、莖、葉分別長得怎樣？先小組討論一下，然後選一個小組長記錄。
2、校對作業，讓幼兒一一認識。（展示在白板上）
3、小結：這些水生植物非常有趣，有的葉子很小很小，有的葉子很長很長，有的根像老爺爺的胡須，有的植物連莖都沒有。
三、進一步探討水生植物的秘密並分類。
除了小朋友剛才發現的水生植物還有秘密，小朋友想知道嗎？
1、讓幼兒觀察植物長在（jy135幼兒教育 www.jy135.com）水中的位置。
2、揭示水中植物的分類。
這些植物都生長在水中，它們有的葉片漂浮於水面，叫浮水植物。有的全株沉沒於水中，叫做沉水植物。有的植株的局部挺出水面，叫做挺水植物。
3、看圖分類。
四、討論水中植物與人、動物的關系，教育幼兒保持河塘清潔。
小朋友今天了解了這么多水生植物的秘密，那麼你們知道這些水生植物對我們人、動物有什麼用處呢？（藕、蓮子、菱角可以吃或做葯；水草、水葫蘆、浮萍是魚、豬、鴨的食物；水葫蘆可以凈化水、睡蓮、荷花可以美化環境等）假如河塘里沒有這些水生植物會怎樣？怎樣使這些水生植物長得更好呢？（保持河塘清潔、不往水中認垃圾、倒臟水等）
五、品嘗水生植物的果實。
⑶ 小班美術教案小草發芽了
小菜和小草都發芽了
⑷ 中班美術 小苗和小花教案
內容與要求：
1、能大膽運用圖形組合的方法表現種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。
2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的幫助。
活動准備：
炫彩棒，白色鉛畫紙、清水、小毛筆。
活動過程：
一、 導入主題
師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。
二、 欣賞討論
1、（老師演示一：一顆小小的種子）
師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：「別急別急我來幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎麼幫助小種子長大的呢？
師：泥土變鬆了，小種子「啵」的一聲鑽了出來，變成了什麼？
2、（老師演示二：小種子長成了小苗苗）
師：小苗苗是什麼圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什麼？
師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個朋友，是誰啊？（小螞蟻）它有什麼辦法幫助小苗苗長大呢？（小螞蟻的家在哪裡？小螞蟻在泥土裡爬呀爬，泥土鬆了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快）
師：泥土變鬆了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎麼感謝小螞蟻呢？
3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來幫助小種子呢？（引導幼兒大膽想像）
4、有了好多朋友的幫助小種子開花了，它會開出什麼花呢？（引導幼兒大膽想像）
5、（演示三：已經開出了花朵）
師：小種子長大了，到底開出了什麼花呢？有幾片花瓣？是什麼形狀的呢？
師：蝴蝶來了，美麗的小花又長大了一圈（教師過程性示範）
師：這時候來了一位小朋友（毛筆），她拿起小水壺（蘸點清水），為小花澆澆水，小花瓣碰到水後變的怎麼樣了？
三、引導創作
1、美麗的春天來到了，小花園里的花種子都想長大開花了，請我們的小朋友一起來幫助它們，讓我們的小花園變得更加漂亮，好嗎？
2、幼兒創作，教師引導
（1）運用各種圖形組合的方法來表現春天的花種子長大的情景。
（2）引導幼兒發揮想像，變換花朵造型。
（2）畫好後運用清水在小花上進行炫染。
四、展示交流
介紹自己的作品：「你的種子長大了嗎？開出了怎樣的花呢？」
⑸ 幼兒園中班線條畫美麗的植物園教案
活動目標: 1. 能用簡單的線條畫出魚的特徵。 2. 會合理布置畫面以及進行簡單的添畫，並會選擇多種顏色進行塗色。 活動准備： 1、課前幼兒有觀看過海底世界的錄像、以及在動植物角觀察過魚的動態。 2、海底世界圖片一張。 3、教師示範畫兩張。 4、水彩筆、畫紙幼兒人手一份...。 活動過程： 一、 談話導入 老師：「小朋友你們知道大海里頭都有什麼嗎？」 老師：「那到大海里到底有什麼，我們一同來看看吧！」 （出示海底世界圖片） 老師：「你們在圖片上都看到了什麼？」 老師：「你最喜歡哪條魚？」「它長什麼樣子？」 「魚兒由幾部分組成你們知道嗎？」（魚頭、魚身、魚尾巴……） 「今天，老師想請小朋友們畫畫你最喜歡的魚。」 二、 老師示範畫，並交代繪畫魚的步驟 師：「比如：我想畫飛魚，那飛魚該怎麼畫呢？（老師示範畫並把步驟說清楚） 師：「除了圖片上的這些魚以外呢，海底還有其他的魚，比如：三角形的魚兒、圓形的魚兒……（根據魚的種類畫出它們的特點） 師：「魚兒都生活在哪裡呢？」「那我們再給它們添上海水吧！」 師：「除了海水，海底還有什麼呢？」「那讓我們一起來把它們畫上吧」（示範畫水草、貝殼、海星……） 師：「接下來的時間就請你們來畫畫自己喜歡的魚兒吧!」 三、幼兒作畫，老師指導 重點指導幼兒畫出魚的基本特徵。 四、作品欣賞、評價 師：「你們真棒！畫了好多的魚兒，那誰來說說你都畫了什麼魚兒？」（引導幼兒自己評價作品）
⑹ 秋天的植物小班美術教案
秋天的植物要事先設定好畫哪一種，可以是菊花也可以是楓葉，可以先對小朋友提問秋天的植物有哪些，然後問是什麼樣的什麼顏色等，然後就可以教畫畫了。