① 如何讓初中音樂欣賞課「活」起來
在緊張的學習之餘，學生最喜愛的放鬆手段就是聽音樂。根據平時的觀察和調查，大多數學生喜歡聽輕音樂、Jazz、搖滾、西方古典音樂等，對革命歌曲、革命音樂不太喜歡。而欣賞音樂與喜歡音樂、喜歡唱和聽也是兩碼事。在實際教學中，教師注重的是教學生學會幾首歌，而忽視欣賞音樂，更將音樂欣賞活動課置之不理，很少開設音樂欣賞課，即開設活動課，學生也是正襟危坐，致使學生的欣賞能力、創新力成為音樂教學的瓶頸。
下面筆者以《金色的秋天》為例，談談讓初中音樂欣賞「活」動課活起來的幾點做法。
一、活動在音樂欣賞課教學中的意義
音樂這門課程，因其學科的特點，較為抽象，學生難以理解。雖然學生喜歡，但喜歡的是音樂給人輕松的感覺，使人亢奮的一面，而對於音樂的美的感悟，屬於欣賞的范疇，欣賞音樂和喜歡音樂是兩個不同的概念，層次相差懸殊甚大，沒有可比性。喜歡是欣賞的前提，音樂欣賞是音樂各個領域學習的基礎，如果沒有一定的欣賞力，喜歡音樂也只是暫時的，欣賞能力越高，喜歡的程度才會越高，學生也才會真正懂音樂、愛音樂、享受音樂，感受音樂之美，才會陶醉於音樂中。
二、讓音樂欣賞活動課「活」起來的策略
音樂作為聽覺藝術，決定了音樂活動的關鍵在於「聽」。因此，音樂欣賞活動課活起來的關鍵在於聽的活動的開展，應以聽為主設計活動。
1.激發興趣，促其欲動
在音樂教學中，任何活動的開展，都離不開教師的指導，而指導的關鍵是興趣的激發。如開展音樂游戲，就是不錯的選擇。讓學生創新歌曲的演唱形式，如變換聲調和唱腔，變化歌詞等，通過變調、變腔、變詞等方式，發展學生的創新能力，展示自己創新的一面。
2.以曲引曲——促其意動
《金色的秋天》，毋庸置疑，主題是描繪秋天的壯美和豐收景象。在課堂之初，如果直接播放《四季——秋》等音樂，很難激發學生的興趣，並且對於《金色的秋天》所描繪的主要景色，也會顯得沒有生機和活力，體會不出那種景象和意象。
繼而給出《四季——秋》的創作背景，讓學生體會和想像這首音樂所描寫的秋應該是怎樣的景象。
3.師生互動——促其真動
（1）新課導入
導入環節，足以看出教師的教學功力。有的教師走進教室，鋪平直敘——今天我們欣賞《金色的秋》。這樣的導入，其效果如何無需多言。而你能用合適的詞語描述秋天嗎？你心目中的秋天是什麼樣子的？你能畫一畫嗎？
讓學生用自己的語言表達出來，用畫筆畫出秋天的美，整個課堂便會其樂融融。
在《四季——秋》《西風的話》中，通過描述、畫出秋天的美，而感受秋收的喜悅、賞荷的高雅、曠遠的天空、一望無際的稻田、激情燃燒的紅葉、狩獵動物的悲哀、農民們載歌載舞慶豐收的景象，還是描寫到秋的凋零、面對嚴冬的即將來臨等，實現音樂和實際生活的有機融合，而這個融合就通過音樂的欣賞和感受而達到完美與統一。
在這個基礎上，想像《四季——秋》的主題，預測這個音樂的特點，自主探討、相互交流這個音樂所表現出來的風格。這樣，也體現出學生的自主探究、合作學習，更使學生動起來。
（2）精心設計課堂活動
讓學生在欣賞《四季——秋》的同時，重點指出《四季——秋》的三個樂章的主題片段和情景動畫，分別討論看到的是什麼樣的音樂情境，讓學生伴隨音樂朗讀每一個樂章的附詩。
（3）從分析標題入手
音樂欣賞活動的開展，首先讓學生明白活動的主題，而實現這個目標，教師引導學生分析音樂欣賞的標題顯然非常重要。如欣賞《金色的秋天》，與之相似體裁的歌曲還有兒歌《小燕子》、周旋的《四季歌》、周傑倫的《富士山下》等，通過這些與四季有關的歌曲的演唱和欣賞，調動學生動起來的積極性。
4.從分析樂器著手
《四季》是小提琴獨奏曲，而四季的不同季節，所表達的作者的心聲不同。春天春風吹拂般的溫暖——豎琴；夏天，熱情充滿活力，使用的事定音鼓；而秋天，一般是清冷而不失醇厚，可謂豐華秋實，樂器以大提琴為主……
《四季——秋》的欣賞時，以《樓台會》中的大小提琴的交相纏綿，如泣如訴，互訴愛慕之情的特點而感悟樂器的使用之妙。在熟悉的旋律中，樂器使用的探討使學生興致高漲。在對比，討論中，構建輕松、愉快、會學的課堂氛圍。
音樂欣賞是音樂教學的基礎，沒有欣賞能力，音樂的學習、音樂的創造也是無稽之談。音樂欣賞以欣賞活動為基點，活動應以學生為主體，凸顯學生的主體地位，使學生在音樂課堂上動起來，在活動中提高欣賞能力，在音樂中健康、快樂地成長。
② > 兒歌中寫了哪些秋天的景色-《秋天是多彩的畫卷》教案（1）
秋天的景色 一說起秋天，大家就會想到那藍色的天空和向南飛的大雁可秋天是色彩斑斕的，今天我就給你講講我所感受到的秋天。 我來到了成熟的稻田，這里是豐收的景象，金黃色的稻子在微風中掀起一道道金浪，沉甸甸的稻穗壓得稻秧抬不起頭來。看，稻子還挺趕時...·《秋天的景色》教案 秋天的景色 炎熱的夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上銀裝，從樹上飄下來的楓葉像一隻只紅色的蝴蝶翩翩起舞，又像一枚枚紅紅的郵票,郵票帶來了秋天的涼姿。 我們來到樹林里,地上的落葉像給大地鋪上了一層層金色的毛毯.那裡有一條清澈見底的.....·秋天的景色 秋天的景色 炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了。 秋天是個美好的季節。你看，樹上的樹葉都變黃了，秋風一吹，樹葉像蝴蝶一樣飛舞下來，好看極了。 稻田裡的稻穀都熟了，你看，到處都是金黃色的，農民伯伯露出了笑臉，說： 這真是個豐收的.....·秋天的景色 秋天的景色 果實累累的秋天到了，到處瓜果飄香。蘿卜把綠發卡帶在頭上，又把紅袍披在身上，真像一位愛打扮的小姑娘。茄子也不甘示落，把一個個紫色的果實掛了上來，就像一個個紫水球。不過再美也美不過那紛紛起舞的落葉，落葉落下時像一隻只蝴蝶在飛。 貴溪市實驗小學...·秋天的景色 秋天的景色 秋天到了，樹上的樹葉變黃了，一片一片飄落下來。地上的小草也枯黃了，果樹上的果子也成熟了。 紅彤彤的蘋果像小朋友的臉蛋兒，黃澄澄的梨像燈籠，小朋友們也在幫大人們摘果子。他們高興的摘著，吃著，笑著。還有的小朋友再撿黃黃的樹葉做標本。
③ 急求冀教版小學音樂二年級上冊金色的秋天教案
金色的秋天教案（2）
教學內容：欣賞民樂合奏《豐收鑼鼓》
美術作品《深秋》
教學目標：1 . 聽辨民樂合奏<<豐收鑼鼓>>中各種樂器的效果,.能夠排列樂器的出現順序。
2．通過情景表演,加深學生對音樂作品的理解,培養學生熱愛我國民族音樂文化的情感 .
3.賞析美術作品<<深秋>>,引導學生對比總結音樂與美術在表現秋天同一藝術特點上的相同與不同.
教學重點: 聽辨樂器的出現順序
教學難點: 體會音樂如何渲染氣氛,描繪場景.
教學准備: 多媒體課件 民族樂器中的各種打擊樂器
( 堂鼓 鑼 鑔 木魚等) 彩色粉筆等
教學過程:
聆聽音樂<<好收成>>,觀看秋天豐收圖片
導語: 陣陣西風挾著片片落葉給人們帶來了落寞的情緒,但秋天也會給我們帶來許多歡欣鼓舞的壯觀場面,那就是豐收的喜人場面.
聆聽音樂<<豐收鑼鼓>>
討論問題: 1.在剛才的樂曲中你聽到了?能聯想到哪些?
2.你能給它起個合適的名字嗎?
( 引導學生討論並模仿表演秋收動作)
總結導入新課 口述目標
復聽樂曲 要求學生仔細聆聽出現哪些樂器
出示各種民族樂器圖片
了解樂器的分組
出示准備好的打擊樂器
學生嘗試打擊樂器
再次聆聽樂曲 排出樂器的出現順序
模唱主旋律
學生選擇打擊樂器進行音樂律動
分段聆聽 判斷樂曲主題與表現內容,完成連線
第一主題 人們勞動時的喜悅心情
第二主題 熱鬧歡快你追我趕的勞動場面
第三主題 歡慶豐收的宏偉場面
第四主題 優美如畫的田園景色
完整聆聽 寫出作品的音樂結構
通過欣賞,你感受到了?
情景劇 : （農民是怎樣勞動的?）
小組合作討論設計( 勞動與豐收)動作
扮演角色,並進行講解與展示.師生評價
總結教育
(勞動創造美 尊重農民 愛惜糧食 熱愛民族音樂 )
欣賞中國畫 <<深秋>>
組織討論觀賞作品後的感受
(作品表現的內容、 情緒 、色彩等)
啟發學生思考討論兩部作品的共性與不同.
創作與拓展 :
學生合作完成粉筆畫<我心中最美的秋天>>
課堂小結: 學生談體會及收獲 回扣目標教師總結:
通過這節課的欣賞和參與表現,我們再次進一步了解到可以運用多種不同體裁形式來表現同一事物,只要用心的觀察感受生活,我們每一個人都是藝術家!
④ 《秋天的蔬果》的教案
執教教師：輝南鎮中心校附屬幼兒園 姓名：楊娟
活動名稱：中班上冊主題活動《秋天的水果》
活動目標：
1、知道秋天是水果豐收的季節，感受秋天裡豐收的水果多種多樣。
2、引導幼兒通過多種感官感知幾種水果的色、香、形、味,了解水果的基本特徵。認識到吃水果的好處。
3、能在集體面前大膽地表達自己在活動中對水果的認識和活動體驗、感受。
設計思路：
近段時間由於換季的原因，園里在給幼兒准備間食的時候，買來的水果和以前的大不一樣了，由原來的西瓜、草莓等換成了秋季水果蘋果、橘子、香蕉、葡萄等，在吃間食時一些孩子常常端著手裡的水果碗不肯先吃,總是問個不停，這個問：老師，今天怎麼不吃西瓜？那個問：老師，這里能吃嗎？還有的問：老師，今天的水果是酸的還是甜的？面對這些關於水果的問題，讓我聯想到我們班的主題活動正好進行的是秋天的收獲，所以我覺得設計一節有關「秋天的水果」的活動課是很有必要的。通過這樣的活動課讓幼兒認識了解幾種常見的秋季水果，感知秋天幾種水果的基本特徵，了解多吃水果的好處。為幼兒創造動腦、動手的活動機會，讓他們體驗動手參與活動的樂趣和分享成功的喜悅。在活動中鍛煉幼兒動腦、動口、動手能力的培養。因此我設計了 「秋天的水果」 這節主題活動課。
活動重點：培養幼兒運用感官積極主動的感知水果的各種特徵。
活動難點：活動中能用比較恰當的語言講述自己的觀察結果和活動感受。
活動准備：
裝有各種水果的布袋一個，秋天各種水果成熟的豐收畫面、水果去皮、切割前後的對比畫面等圖片收集課件；水果刀一把,每組洗好的各種水果一盤。水果娃娃圖片。
活動過程：
一、組織活動 音樂律動「摘果子」
二、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
1、小朋友，現在是什麼季節？（秋天）秋天到了，大自然發生了很多變化，今天老師要帶小朋友參觀一個美麗的好地方。（大屏幕播放，展示各種水果掛滿枝頭，果園里一片豐收景象。）
2、師：誰來告訴老師，我們剛才參觀的美麗地方是哪裡？（果園）你是從哪裡看出是果園的？（很多果樹和成熟的水果）
教師小節：秋天是水果豐收的季節，秋天裡豐收的水果多種多樣。三、小組交流，初步認識水果的顏色和形狀
1、小組交流：我們剛才參觀了秋天的果園，現在請大家互相說一說，講一講自己在果園里都看到了什麼水果，它是什麼樣子？
2、（大屏幕慢播）鼓勵幼兒向大家介紹自己參觀時看到的水果，能簡單說出水果的名稱、顏色或形狀。如：蘋果紅紅的、圓圓的；香蕉黃黃的、彎彎的；葡萄是一串一串的、、、、、
3、小朋友看到了這么多水果，老師把他們請到我們班級來做客好不好?(教師一邊粘貼水果娃娃圖片一邊說兒歌：紅紅的大蘋果請進來；彎彎的香蕉請跟來；黃黃的大鴨梨快進來；圓圓的橘子走進來；成串的葡萄快快來。)
4、我們來數一數老師一共請來了幾位客人。（引導幼兒點數黑板上的水果圖片。）
四、開展游戲，進一步感知水果的特徵
1、師：瞧！老師這里有一個神奇的大布袋，小朋友想知道裡面裝的是什麼嗎？我們來摸一摸，猜一猜。
2、教師一邊請幼兒上來摸口袋裡的水果，一邊說順口溜：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。摸一摸，猜一猜！猜對啦，獎勵你！
3、猜一猜你摸到的是什麼？你是怎麼知道的？鼓勵幼兒根據自己摸的感覺從水果的形狀、大小、觸感等方面進行比較分析猜出水果的名稱。（如；又圓又硬的是蘋果；又圓又軟的是橘子；彎彎的、長長的是香蕉；一串一串的是葡萄、、、、、）
4、師：布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，圓圓的蘋果送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，軟軟的橘子獎勵你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，彎彎的香蕉送給你；布袋布袋真神奇！裡面藏著好東西。拿出來，看一看，成串的葡萄都給你！（指導幼兒拿出摸到的水果，再次利用順口溜幫助幼兒加深對水果特徵的鞏固）
⑤ 小班藝術教案秋天的果園800字
設計意圖：秋天是個豐收的季節，許多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，顏色也很美。秋天氣候比較乾燥，孩子們吃的水果比較多。小班的孩子在吃水果的時候往往只在意水果的味兒，對於水果的形狀和顏色熟視無睹。為了激發幼兒感受生活中的美，發現身邊被忽略的美，對秋天水果的顏色產生興趣，喜歡用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果，我設計了本活動《秋天的水果》。
活動名稱：秋天的水果（小班藝術）
活動目標：
1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。
2、初步學慣用棉簽蘸顏料塗色，會選用鮮艷色彩表現秋天不同的水果。
3、樂於參加棉簽畫活動，並從中體會到成功的樂趣。
活動准備：
1、PPT課件，《摘果子》音樂。
2、自製神奇果樹，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自製色盤，棉簽、膠帶、抹布。
3、布袋子1隻（內裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個）。
活動過程：
一、出示水果袋導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友猜一猜，袋子里裝著什麼呢？（幼兒隨意猜測回答。）
師：小朋友想看看嗎？我們請小朋友拿出來讓大家看一看，好不好？（請幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導幼兒說出水果的顏色、形狀），哇！紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎？知道它們在什麼季節成熟嗎？
師：小朋友說得真好！你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎？（幼兒自由回答）。我們一起去秋天的果園里看看吧！
二、播放PPT課件，幼兒欣賞。
1、幼兒觀察、討論，了解秋天水果的顏色、形狀，回憶生活經驗，說一說水果的味道。
觀看PPT1,請吃過這種水果的幼兒說一說它的顏色、形狀、味道。（逐一觀看，請幼兒回答）。
2、幼兒說一說：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄…………
3、教師小結：這些秋天的水果都很有營養，秋天乾燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的顏色也很美哦！老師今天還帶來了一些特別的水果……
三、出示水果卡片。
師：這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的，小朋友還能認出它們嗎？這是……（蘋果，）小朋友想給它穿上什麼顏色的衣服呢？（紅色、綠色……）這個是誰呀？（梨子，）它會穿什麼顏色的衣服呢？（黃色、綠色……）這些是小朋友最喜歡的水果，平時見到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來了，它們沒有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎？（好！）小朋友會穿嗎？
1、教師示範用棉簽蘸顏料給水果塗色。
師：老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調色盤旁擦一擦，然後在蘋果身上來回塗，小心手、衣服以及桌面的清潔。塗完以後將棉簽放回紅顏料盤中，換顏色時要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。
2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料塗色，分組進行，教師巡迴指導。
3、教師小結：小朋友太棒了！給水果穿的衣服真漂亮！你們給水果穿上了什麼顏色的衣服了呢？（幼兒看著自己的作品回答。）現在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹媽媽身上吧。我們摘果子去咯！
活動延伸：
播放摘果子的音樂，組織幼兒圍著神奇果樹媽媽做律動《摘果子》。
⑥ 我要關於秋天的幼兒園教案
給你推薦幾個網址希望有幫助: (1)中國幼兒教育網: http://www.jy135.com/ (2)中國幼兒教師網: http://www.yejs.cn/ (3)一一幼教網: http://www.11yj.com/LEADBBS/index.asp 都是不錯的網站,可以去看看~~
⑦ 教案《秋天的落葉》里的歌曲，要純音樂的，急求，在線等通知。
天空之城可以不嘛。。。。去網路mp3裡面去搜嘛