A. 音樂微型課
分析一首樂曲，放錄音2~3分鍾，講解2~3分鍾（作曲家、創作背景、樂曲專的主題和表現方法），再根據聽屬眾水平從你的樂曲中引出一些音樂知識點來簡述，從簡譜的節拍劃分到簡單的織體組合到特殊的對位技巧都可以在三分鍾簡述。
B. 萬能微型課說課稿
說課稿模板（萬能版）
說課是教師職業的基本素養，說課要求教師對教學大綱、教學目的、課堂設計很了解，說課要包括：教材、目標、重點、難點、教法、學法、過程、板書、小結。
說課基本模板
各位老師好：
今天我說課的課題是《XXX》。下面我對本課題進行分析：
一、說教材（地位與作用）
《XXX》是人教版必修教材第XX單元第XX個課題。在此之前，學生們已經學習了XX，這為過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學好以後課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。
二、說教學目標
根據本教材的結構和內容分析，結合著XX年級學生他們的認知結構及其心理特徵，我制定了以下的教學目標：
1. 知識與技能目標
2. 過程與方法目標
3. 情感與價值觀目標
三、說教學的重難點
本著XXX新課程標准，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。
教學重點：重點的依據是只有掌握了 ，才能理解和掌握 。
教學難點：難點的依據是 較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。
為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我再從教法我學法上談談。
四、說教法。
我們都知道XX是一門培養人的XXX能力的更要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生「知其然」，還要使學生「知其所以然」。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現獲取理論知識、解決實際問題的思維過程。
考慮到XX年級學生的現狀，我主要採取設置情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生踐行的願望。培養學生將課堂教學和自己的經驗結合起來，引導學生主動去發現周邊的客觀事物，發展思辯能力，注重濱心理狀況。當然老師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的積極性，激發學生對解決實際問題的渴望，並且要培養學生以理論聯系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。基於本課題的特點，我主要採用了以下的教學方法：
1. 直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2. 活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。
3. 集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養學生團結協作的精神。
由於本課題內容與社會現實生活的關系比較密切，學生已經具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本並思考，例舉社會上存在的一些有關的經濟現象，在老師的指導下進行討論，然後進行歸納總結，得出正確的結論。這樣有利於調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學法
我們常說：「現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人」，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的「學答」向「學問」轉變，從「學會」向「會學」轉變，成為學習的真正的主人。這節課在指導學生的學習方法和培養學生的學習能力方面主要採取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。
最後我具體來談談這一堂課的教學過程。
六、說教學過程
在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
1. 導入新課：（2~3分鍾）
由上節課演過的知識和教材開頭的情景設置導入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學生的未知慾望。這是教學非常重要的一個環節。
2. 講授新課：（35分鍾）
在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣華。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申，使它的作用更加突出，有利於學生對知識的串聯、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。
3. 課堂小結：（2~3分鍾）
課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉化為學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解XXX理論在實際生活中的應用，並且逐漸地培養學生形成良好的個性。
4. 板書設計：
我比較注重直觀地、系統的板書設計，並及時地體現教材中的知識點，以便於學生能夠理解掌握。我的板書設計是：
5. 布置作業。
針對XX年級學生素質的差異，我進行了分層訓練，這樣做既可以使學生掌握基礎知識，又可以使學有餘力的學生有所提高，從而達到拔尖和「減負」的目的。我布置的課堂作業是：XXX
七、說小結
1．對教材內容的處理。
根據新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內容的增有減。
2．教學策略的選用
（1） 運用了模擬活動，強化學生的生活體驗。教材這部分知識所對應的XXX現象，學生具有了一定的生活體驗，但是缺乏對這種體驗的深入思考。因此在進一步強化這種體驗的過程中我進行了思考和認知，使亂放從學生的生活中來，從學生的思考探究中來，有助於提高學生的興趣，有助於充分調動學生現有的知識，培養學生的各種能力，也有助於實現理論知識與實際生活的交融。
（2） 組織學生探究知識形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創設情境呈現問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發現問題、分析問題、解決問題，在問題的分析、解決問題的方法、這樣做既有利於發展學生的理解、分析、概括、想像等創新思維能力，又有利於學生表達、動手、協作、等實踐能力的提高，促進學生全面發展，力求實現教學過程與教學結果並重，知識與能力並重的目標。也正是由於這些認識來自於學生自身的體驗，因此學生不僅「懂」了，而且「信」了從內心上認同這些觀點，進而能主動地內化為自己的情感、態度、價值觀，並融入到實踐活動中去，有助於實現知、行、信的統一。
八、結束語
各位領導、老師們，本節課我根據XX年級學生的心理特徵及其認知規律，採用直觀教學和活動探究的教學方法，以『教師為主導，學生為主體』，教師的「導」立足於學生的「學」，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說果完畢，謝謝！
說課教師XXX號
C. 小學音樂微型課怎麼上
調動課堂氣氛,這是最重要的,並不是讓你教英語知識,孩子門在下面死氣沉沉的聽喔..
D. 初中英語微型課教案怎樣寫
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學內目的（或稱教容學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
E. 初中英語微型課教案怎樣寫沒有學生，只有評委，老師怎樣講課啊急需！
第一點，不能緊張來
第二，投自入。要把自己當做在上課，和學生互動的過程，你就把學生回答的問題自己回答
，還有，說話的聲音可以大點，要讓評委聽清楚
第三，要有禮貌，別忘了進去和出來的時候鞠躬
第四，板書上字稍微寫大點，至少要能讓最後一桌看清
第五，你的穿著，一定要規范
第六，你離開教室的時候，你別忘了擦黑板，這條至關重要
去年我們這里的教師招聘中，凡是緊張，說話聲音不太大，寫字寫得小的，不禮貌的，衣著不規范，沒擦黑板的，任意佔了其中一項，就沒錄取
F. 初中英語微型課教案怎樣寫40
初中英語微型課教案怎樣寫?沒有學生，只有評委，老；第二，投入；，還有，說話的聲音可以大點，要讓評委聽清楚；第三，要有禮貌，別忘了進去和出來的時候鞠躬；第四，板書上字稍微寫大點，至少要能讓最後一桌看清；第五，你的穿著，一定要規范；第六，你離開教室的時候，你別忘了擦黑板，這條至關；去年我們這里的教師招聘中，凡是緊張，說話聲音不太；講課時間安排；一、復習引入（2分
初中英語微型課教案怎樣寫?沒有學生，只有評委，老師怎樣講課啊 第一點，不能緊張
第二，投入。要把自己當做在上課，和學生互動的過程，你就把學生回答的問題自己回答
，還有，說話的聲音可以大點，要讓評委聽清楚
第三，要有禮貌，別忘了進去和出來的時候鞠躬
第四，板書上字稍微寫大點，至少要能讓最後一桌看清
第五，你的穿著，一定要規范
第六，你離開教室的時候，你別忘了擦黑板，這條至關重要
去年我們這里的教師招聘中，凡是緊張，說話聲音不太大，寫字寫得小的，不禮貌的，衣著不規范，沒擦黑板的，任意佔了其中一項，就沒錄取
講課時間安排
一、復習引入 （2分）
二、新課 （10分）
三、小結本節課的主要內容 （2分）
四、布置作業 （1分）
教案格式
一、教學目的
二、教材課文的重點、難點
三、教學方法
四、教學過程
1、組織教學 （1分）
2、復習引入（導入課題） （2分）
3、正課 （新課） （9分）
4、小結本節課的主要內容 （2分）
5、布置作業 （1分）
五、板書設計
初三英語第10課說課稿
教材：人教版九年義務教育三年制初中英語第三冊第三單元第10課
一、說教材
1、教材的地位和作用
在單元第10課是一篇題為「MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL"的閱讀教材，通過對環境保護這一話題的敘述增強學生環境保護的意識，懂得如何在日常生活中保護環境，文中主要運用現在完成時態的句子，其中也穿插了一般現在時和過去時，學生在特定的語境中感覺和發現英語時態的變化，從而達到正確運用英語的時態能力。
2、教學目的
教學大綱指出要從英語的學科的特點出發，激發培養學
生的興趣，幫助學生樹立學習英語的信心，克服學習中產生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言基本知識和技能。
（1）知識目標
這一課的知識目標很明確，就是圍繞「環境保護」這一話題，繼續學習和鞏固現在完成時態的用法，利用本課所學習的話題，把功能與語法教學緊密結合一起。
（2）能力目標
本課首先利用課前問題（pre-readingquestions），啟發學生利用已有的知識經驗，對課文內容進行預測，就有關話題開展討論，通過閱讀驗證自己的推測，吸取信息，掌握新的知識，豐富經驗，從而達到獨立閱讀的能力。
3、教材的重點、難點、關鍵
（1）重點：本課重點在其運用完成時態的句子談論環保這一話題。
（2）難點：對課文內容及時態含義的理解。
（3）關鍵：在於是否能突破難關，達到正確運用完成時態表達句意、理解全文的目標。
4、對練習的處理
全文分為三部分，每一部分安排幾個問題供學生回答，讓學生邊閱讀邊理解全文從而鍛煉了學生聽、說、讀、寫四方面結合的能力。
二、說教法
為落實大綱的要求，為滿足學生個性化的要求，培養學生聽、說、讀、寫各方面的能力，
教師應從多層資助、多角度、多側面進行，具體從教學方法和手段的多樣性，本課教學應以以下方面進行。
1、閱讀教學法
通過閱讀課文，就有關問題開展討論，吸取信息，掌握新的知識，豐富經驗，通過一兩個問題，讓學生邊讀邊尋找答案，要求學生在閱讀時盡可能多地掌握課文內容，了解課文大意，讓學生再細讀課文，就課文口頭提出問題，對未教過的生詞和習慣用語有的直接加以解釋，有的鼓勵學生推測其意思，養成學生「用腦思考」的習慣，具有獨立閱讀的能力。
2、聽、說、教方法
通過聽錄音，對課文內容有最初的了解，從而有能正確回答老師對課文，提出的問題，講解完後，還可通過錄音，讓學生的聽力得到進一步的鍛煉，還可讓學生進行模仿練習，要語音和語調，，老師進行朗讀指導，並讓學生復述課文，達到英語教學中說的目標。
3、輔助教學—電化教學化
製作一些生動圖片，如扔拉圾的、吐痰、畫畫在公共場所、砍樹等破壞環境的場景，對應的保護環境的圖片，如拾垃圾到垃圾費紙筒、種花栽樹等，通過這些直觀圖片讓學生正確運用完成時態表達句意及環境保護意識有所提高。
4、對比教學
通過損害環境和改善環境兩方面進行對比教學。
三、說學法
遵循「教為主導，學為主體，練為主線」的教育思想，但教師又要因人而導，對不同能力水平的學生給予不同的要求，從而達到英語學習的目標。
四、教學過程
Step1：組織教學Atyreport
Step2：以卡通圖片的形式製作一個保護環境的公益廣告課件，從而導入課題，起到一個熱身的作用，調動學生的學習興趣，樹立學習英語的信心。
Step3：教師介紹環保不僅僅是一個口號，一個話題，它更是一門系統的科學，更是一種意識，一種理念，一種生活方式，需要公眾的廣泛參與，空虛環節可以學生投入到環保學中來，置身於環保的實踐學中，這對學習本課作好了鋪墊。
Step4：介紹預讀部分，讓學生思考。
Step5：聽錄音，讓學生理解全文大意，掌握新單詞和一些重要片語，並回答老師提出的問題。
Step6：通過製作的圖片來呈現講解全文，將全文分為三大部分，每一部分讓學生用一句兩句話來概括第一部分，通過課文中和圖片，結合理解課文，判斷句子的正誤，了解全文大意，第二部分通過保護環境和損害環境進行對比，第三部分宣傳保護環境的重要性，讓每個公民為保護環境作貢獻。
Step7：讓學生復述課文，達到聽、說、讀、寫四個方面的能力。
Step8：話題報告
根據話題內容進行口語訓練，設計一個或幾個小型的話題報告作業，如：
HowtoMakeOurSchool∕Neighbourhood/City(Town)MoreBeautiful等，並將教學班分為四個組來進行操練，讓每個人就自己選擇的題目准備一篇80—100詞的小型話題報告，鼓勵各層次的學生參加這項活動，營造經松、活躍的氣氛，這就是綜合運用語言的一種有效方式，讓學生在經松愉悅的情境下掌握使用語言的技巧和能力。
五、板書設計
Enviroment
Harmtheenvirornent
Protecttheenviroment
downtrees
。
Good morning everyone. Standing here, I』m very happy and excited. It』s my great honor to be here to present my lesson, and the chance is very precious for me. And I』ll try my best. Today I』ll talk about unit from my contents consist of 8 parts
Analysis of the teaching material
Analysis of the students
Teaching methods
Teaching aims and demands
Teaching aids
Teaching procere
Blackboard design
G. 初中數學微型課教案
初中數學微型課----微型課???
只聽說過十分鍾片段教學賽，十分鍾說課賽
你那兒是色么要求？
H. 小學音樂微型課教案或者怎麼上課，求教求教
這個我其實也不知道，微型課是考核一個教師的講授水平的，時間在20分鍾左右，你可以查閱回下資料，我不是答教書的得況且才疏學淺，只是一個酷愛音樂的青少年而已：如果我去的話，我會扛著一把吉他，說道，，今天小鳥老師我交你們唱一首快樂的日子啊啊，，老師先深情的彈唱一遍，接下來就開始了哦哦，開始唱簡朴doremifasolaxido doxilasofamiredo ,還有跟同學講一下關於音樂的一些發展一些藝術性的魅力，給童鞋們澆灌藝術的花朵！！呵呵，，只要能讓學生學到成才，都可以！！我們偉大的國家對音樂的教育實在是台欠缺了~~對此我身表遺憾，音樂的魅力是無窮無盡，是博大的，愛音樂，愛生活，，我的演講完了，，謝謝大家！！